思想政治理论课程培养大学生创造个性的教学模式探究——以主体人格培养为视角

科学的教学模式是关系创新人才培养的重要因素。思想政治理论课要培养大学生创造个性,必须建立由目标体系、培养途径和方法体系以及评价体系所组成的、以课程专题学习和调研为主线、以参与式和研究式教学为特点、以学生团队学习为主要组织形式、以过程教育为重心、以培养大学生创造个性和主体人格为目标的科学教学模式。     

大学生思想政治教育必须以科学发展观为指导

高校担负着培养高素质人才的重任。高校教师必须树立科学发展观,不断更新教育理念,坚持以人为本,为大学生发挥潜能创造条件,让大学生增强对国家和民族的责任感,增强大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。     

试论主体间性思想政治教育的效能

传统思想政治教育的价值不容否定,但在现实生活中越来越跟不上时代的步伐并偏离受教育者生活的实际,因此我们应该更加重视和尊重受教育者的主体地位和主体性,主体间性思想政治教育应时代而生,它一方面承认受教育者的独立主体地位,一方面承认受教育者与教育者构成的复合主体地位。主体间性思想的指导能使思想政治教育发生巨大的变化,促进社会的发展。     

试论大学生思想政治教育进宿舍——以甘肃建筑职业技术学院为例

高校学生宿舍是学生在校学习、生活、人际交往的重要场所,是高校实现学生教育的一个重要阵地。学生宿舍作为校园育人的重要组成部分对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的确立发挥着非常重要的作用。推进大学生思想政治教育进宿舍工作具有十分重要的意义。     

试论“以人为本”与大学生思想政治教育

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是教育发展的核心命题和基本价值取向。社会的进步、高等教育的工作目标以及当前严峻的德育教育工作形势都要求大学生思想政治教育必须坚持以人为本。大学生思想政治教育应当转变观念,把以学生为本的理念贯穿于高校学生思想政治教育的各个环节,增强思想政治教育的针对性和时效性。     

网络时代下大学生思想政治教育研究

网络的出现和发展,对大学生健康成长和高校思想政治教育工作提出新的挑战,广大教育工作者应及时更新观念、提高技能、创新方法,不断开拓大学生网络思想政治教育的新空间.     

论群体理论在大学生思想政治教育中的作用

个体和群体是大学生思想政治教育客体的重要内容,研究大学生的思想政治教育离不开对每个大学生个体的研究,而这一个个生动的个体又共同组成一个群体。在社会主义现代化建设日新月异的今天,大学生群体在对大学生思想品德影响中越来越关键,群体理论是开展思想政治教育的重要手段,是思想政治教育研究科学化的—个重要课题。     

试论大学生就业指导中思想政治教育的嵌入

随着高校的扩招,社会需求的紧缩,大学生的就业形势日益严峻。思想政治教育是大学生就业指导的灵魂,并贯穿其全过程。因此,在大学生就业指导工作中,要发挥思想政治教育的文化扬弃功能,以转变大学生的就业文化;要发挥思想政治教育的思想预警功能,以作好就业准备与提高就业能力;要发挥思想政治教育的心理和谐功能,以构建大学生的和谐就业心理。     

以网络聊天工具为平台加强大学生思想政治教育工作

腾讯QQ、飞信（Fetion）、MSN等网络聊天工具在大学生中有很高的使用率,他们所具有的虚拟性与现实性、多功能性与隐蔽性、交互性与平等性等特点为思想政治教育工作带来了新的契机。通过对大学生使用网络聊天工具的调研,分析其在大学生思想政治教育中的价值与优势,认为网络聊天工具为大学生思想政治教育提供了管理平台、教育平台、沟通平台和学习平台。     

微博与大学生思想政治教育

微博的发展,为传统的大学生思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。如何积极利用微博,做好大学生思想政治机遇工作,成为高校思想政治教育工作者必须面对和破解的课题。做好微博能及时有效地发现并处理大学生群体中的一些问题,也能在多个方面给大学生的学习、生活给予良好地引导。同时,做好微博也需要下大功夫,切实提高微博质量,克服多方面的不足,真正让微博成为与大学生良性沟通的有效途径。     

和谐社会视角下的大学生思想政治教育

自党的十六届四中全会提出"构建和谐社会"理念以来,和谐社会已经成为了我党不断为之奋斗的目标。正确认识和谐社会的理念和大学生思想政治教育,分析大学生思想政治教育在和谐社会的视角下所存在的不足,创新当代大学生的思想政治教育研究,对于构建和谐社会起着举足轻重的作用。     

网络思想政治教育——以网络不良文化对大学生冲击为例

随着网络的迅速发展与普及,各种不良网络文化正以迅猛的速度进入大学生学习和生活的每一个角落,极大地改变冲击着大学生思想,给大学生思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。在网络这一新的环境下思想政治教育创新与发展,直接关系到大学生思想政治教育的效果。     

论以科学发展观指导大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育是时代的需要,是科学发展观的要求。同时科学发展观也为加强和改进大学生思想政治教育提供了指导方向,即转变思想政治教育理念,确立学生主体地位;不断提高教师的思想政治素质;运用现代信息教育技术建立新的思想政治理论课教学模式;加强大学生思想政治教育中环境意识教育。     

思想政治教育视阈下大学生心理健康教育探索

传统的大学生心理健康教育问题主要变现为"心理问题",对大学生"思想问题"的探索却往往处于隔离状态。本文试图通过大学生思想政治教育的视角,分析大学生心理健康教育问题,进一步了解大学生的心理发展规律,为探索思想政治教育视阈下大学生心理健康教育的有效途径提供必要的建议。社会转型和经济的快速发展,生活在思想多元化、观念变化快的快节奏的竞争时代的当代大学生面临着更加巨大的社会竞争压力,日益严峻的就业形势,逐渐失去了步入大学时那种稳定的心理,出现不同程度的困惑、焦虑、迷茫等情绪,导致     

高校思想政治教育的馆院合力机制探究——以河北师范大学图书馆为例

指出当前高校思想政治教育存在着教学方式方法单一、学校内部思想政治教育各职能部门尚未形成合力的问题,提出了构建高校图书馆与院系思想政治教育部门的馆院合力机制是提高大学生思想政治教育实效性的有力保证,并从建立生态合作型共同体、优势资源互补、重构考评指标体系三个方面探讨推进馆院合力机制的共赢策略。     

消费文化背景下大学生思想政治教育探析

消费社会孕育了消费文化,消费文化是大学生思想形成的重要的外部条件,是影响大学生思想的重要因素。正确认识消费文化对大学生思想造成的影响,以便因势利导,扬长避短,从而更好地开展高校思想政治工作,这是一个亟待深入探析的课题。     

网络背景下大学生思想政治教育研究

网络背景之下的大学生思想政治教育工作必须继承并发展优良传统,并勇于开拓创新,根据实际情况与实际问题,做出有针对性的调整,树立新理念,研究新内容,使用新方式,并做好规范管理工作,如此才能够做到网络背景之下的大学生思想政治教育工作富有针对性、实效性和主动性。     

自我教育——大学生思想政治教育的重要途径

自我教育是大学生自身成长的需要,是当前高校思想政治教育的必然选择,也是实现高校教书育人目标的根本体现。本文从加强学生集体建设,发挥学生骨干的作用,举办丰富多彩的校园文化活动,开展社会实践活动几个方面对开展大学生自我教育作了一些有益探讨。     

教育与管理结合下的青少年思想政治教育长效机制

青少年思想政治教育机制是青少年思想政治教育实践活动过程中各个要素之间的相互联系和相互作用。机制是青少年思想政治教育的中心环节。要想使青少年的思想政治教育更具有针对性和实效性,就必须构建合理的思想政治教育长效机制。教育和管理相结合在青少年思想政治教育的实施过程当中发挥着重要的作用。