中国近代史研究中的“碎片化”问题笔谈（上）：重视细节，拒绝“碎片化”

历史研究原本就存在宏观、微观（或许还可加上两者之间的中观）的区别,相辅相成,缺一不可。 宏观研究也可以叫作系统研究或整体研究,着重对史事的全面陈述与把握,微观研究或可称为个案研究乃至细节研究,着重史事的细节钩沉与精审考订。但宏观与微观都是相对而言,对于中国史来说,区域研究为微观;而对于某一省区来说,县以下的乡镇村落又属微观。再则宏观中有微观,微观中亦有宏观,相互交织,实际上很难截然区分。     

浅论地方志的微观记述

对于史与志的关系,专论甚多,散论不少,可谓“前人之述备矣”,从叙事的视角上进行分辨,可以简单地概括为“史宏志微”。史(所谓“国史”)往往采取一种居高临下的视角,着眼于从宏观上对历史进行检阅,偏重于对历史脉络的把握。相对而言,志更多地是立足于以一种较为平等的视角来“关照”历史,着眼于从微观上记录历史现象,偏重于对社会生态的呈现。从这个意义上说,地方志本身就是一种微观记述。当然,宏观和微观总是相对的,当把地方志本身作为一个特定主体的时候,宏观和微观的含义也随之发生了变化,本文所言的微观记述就是从这样一个层面上而论的。     

关于志书篇幅的思考——以广东省首轮区县志为例

本文从宏观结构、微观结构和部类情况对广东省首轮93部区县志进行分析,认为造成志书篇幅过大的原因是重复记述、冗文空话、记述过详、题外之话、评述不当。提出将第二轮区县志每部篇幅控制在80万字以内是完全可能的,字数在50万字左右是恰当的观点。     

中学语文阅读分层次教学探讨

在基础教育阶段,中学生应具备的阅读能力,我认为主要包涵以下三个基本层次：一、以认读为起点的理解性阅读（解读）理解是阅读的核心。不理解读物的意义,就不可能从中吸取文化科学知识、交流信息,无法通过阅读提高思想认识、陶冶情操,更谈不上学习语文表达技巧、提高写作水平。理解性阅读以认读为起点。理解性阅读既要微观理解,更要宏观理解。微观理解指对读物词语、句子、句群、段落、章节的局部理解;宏观理解指对读物整体内容、篇章结构、写作方法、社会价值,乃至作者的全面理解。只扣字词句、见树不见林不是真正的微观理解;撇开字词句、天马行空地架空“分析”,也不是真正的宏观理解。理解性阅读包涵文字——意蕴——文字和整体——局部——整体这样两个双向运动过程。     

续志设经济综述志的构想

现在志书的续修已经提上议事日程,篇目构思更已迫在眉睫,笔者认为续修志书中如何加强宏观内容的记述,舍弃一些不必要的微观琐碎的过程记述,提高志书的记述层次是当前篇目构思研究的当务之急。一部志书中经济部类志占有很大的比重。据笔者对20多部市、县志的统计,(江苏省)省辖市的市志经济部类志的卷数约占全志设卷总数的47％,     

重视细节,拒绝“碎片化”

历史研究原本就存在宏观、微观(或许还可加上两者之间的中观)的区别,相辅相成,缺一不可。宏观研究也可以叫作系统研究或整体研究,着重对史事的全面陈述与把握,微观研究或可称为个案研究乃至细节研究,着重史事的细节钩沉与精审考订。但宏观与微观都是相对而言,对于中国史来说,区域研究为微观;而对于某一省区来说,     

续修县(市)志要重视农业社会化服务体系的记述

为使续修县(市)志篇目走出计划经济体制的阴影,修志者除在宏观上注意记述经济体制改革、政治体制改革外,还应在微观上特别重视对改革开放以来出现的新生事物的记述。因为这些新生事物是改革开放的丰硕成果,是市场经济发展的必然产物,是党领导广大人民群众在建设有中国特色社会主义事业中的伟大创造。续修县(市)志准确全面地记述这些新生事物,就是在事实上肯定了人民群众创造历史的伟大功绩。     

是升分志稿撰写质量的思考

分志是综合性志书中某一专项事物作特定记述的专（业）志。在志书中除卷首概述、大事记,卷末附录、索引外,正文中的各编（卷）均称分志。“专而精”,是志书的有机组成部分。分志稿质量高下,决定志书优劣,撰写者应明其内涵,悉其体例、精其文体文风,明确记述内容与要求,把握记述方法,忌溯源过远、纵列文件、面面俱到、逐年记述等。     

提升分志稿撰写质量的思考

分志是综合性志书中某一专项事物作特定记述的专（业）志。在志书中除卷首概述、大事记,卷末附录、索引外,正文中的各编（卷）均称分志。“专而精”,是志书的有机组成部分。分志稿质量高下,决定志书优劣,撰写者应明其内涵,悉其体例、精其文体文风,明确记述内容与要求,把握记述方法,忌溯源过远、纵列文件、面面俱到、逐年记述等。     

桑江考辨

桑江是宋代著名地理学名著《岭外代答》记述的广西静江府境内的一条重要河流。由于后代史籍记述的缺失,而使一些人认为它是指今天的浔江（宋称王江）龙胜县境内段（今亦称龙胜河）,其实历史上真正的桑江应该是指宋代义宁县桑江寨所处位置旁的河流,即今天临桂县义江旧义宁县境段。     

经济志加重记述人的活动浅议

经济志加重记述人的活动浅议武穴市地方志办公室劳补奎一部地方志,理应是一个地方的百科全书。目前各地出版的一批新志（本文主要指县志,下同）,相对比旧志门类齐全,包罗百科,横及百业;特别是避免旧志重人文、轻经济的偏向,重笔记述经济门类,这的确是新编地方志刻...     

浅议志书大事记的编写

大事记,就是记述某一地区在一定时间内形成的大事、要事、新事,是志书的重要组成部分。大事记能够勾勒出某一地区历史的基本面貌和基本特征,反映出一定的历史特点和社会发展的本质与主流,它形成贯穿全志的一条纵线．使读者通过大事记对某一地区的历史发展脉络有一个纵贯的了解。从宏观上获得全面的认识。因此,编写好志书大事记十分重要。     

第二轮志书记述非政府组织探讨

非政府组织是一个存在于政府体系和市场体系之外的庞大的社会组织体系,是第二轮志书编纂中需要加强记述的一个重要内容。在论述非政府组织的概念、类型、现状及设篇（章）记述之必要性的基础上,指出第二轮志书记述非政府组织出现的问题及原因,并指出写好非政府组织篇（章）需要解决的问题：重点内容和上下限,客观记述,交叉处理,资料的收集等。     

宏观把握 客观记述 突出特色——工业专志国企改革记述方法初探

国有企业改革是整个经济体制改革的中心环节,是一场广泛而深刻的变革。如何在志书中真实、客观地记述这段历史,把握好宏观和微观,突出时代特征,反映行业特点,是摆在我们修志人员面前无法回避的问题。笔者承担了《成都市冶金工业志》的编纂,就国企改革的编纂思路、记述内容,篇目的设计及资料收集等方面进行了一些思考与初步探索。     

人物志记述形式不宜单一化

前些日子,梁滨久先生提出了关于“方志应记述人才群体状况”的观点（参见《湖北方志》1994年4期）,笔者觉得言之有理,切中志弊。新编人物志以记述单个人物的传记为唯一记述形式的倾向,严重削弱了其所理应负载的丰富内涵。回眸15年的人物志编纂历程,我们理应吸取教训,不仅要加强人才群体状况的记述,而且要加强其他入志人物群体状况的记述,譬如英模群体的记述、归国华侨优秀群体的记述、开风气之先群体的记述等等。对诸类群体的宏观、中观把握,应该而且必须成为人物志记述的题中应有之义。     

续志记述精神文明建设刍议

续修志书应记述精神文明建设的思想道德建设和文化建设,做到统筹兼顾、科学安排,在有限的篇幅里,集中与分散、宏观与微观相结合,具有广泛性、典型性,反映精神文明建设的广度和深度。     

述体对提升志书整体性的作用

从编辑角度审读《中国海关通志》近代卷概述。初稿后,总体印象是可以更精练、高度概括和浓缩些．并且特点可再突出些。初稿中微观记述多,宏观少;条分缕析多。提炼综合少;表象内容多,本质内容少;逐年记述多,把握规律少。故从编辑角度提出修改建议并选取典型内容进行修改示范．以求述体的精练、高度概括、特点突出。     

述体对提升志书整体性的作用

从编辑角度审读《中国海关通志》近代卷概述初稿后,总体印象是可以更精练、高度概括和浓缩些．并且特点可再突出些。初稿中微观记述多,宏观少;条分缕析多,提炼综合少;表象内容多,本质内容少;逐年记述多,把握规律少。故从编辑角度提出修改建议并选取典型内容进行修改示范．以求述体的精练、高度概括、特点突出。     

东阳旧志河流记述辨析

正在志书的记述中,必须正确认识和处理志书的记述对象唯一性与记述内容丰富性的关系。志书记述,就对象来说,应该是范围确定的特定一件"事"或某一个"物"。这里不允许有任何的模糊不清;而就特定一件"事"或某一个"物"变化过程记述来说,必然要求记述这一对象内部内容的变化,体现为记述的具体     

图书馆文献资源的共享探析

文献资源共享是指某一个图书馆的资源为其它图书情报机构共同享用的活动,实质上指人类以文献为工具,按照互惠互利、互补余缺的原则进行的一种信息传播与交流活动。美国是世界上最早进行文献资源宏观建设。重视文献资源共享的国家。