80、90后过新年简

春节,不再是孩童时代期盼的新衣新帽和压岁钱,一些传统的过年方式在长大后的80、90新生代们的生活里逐渐淡出。时代在变,社会在变,过年的形式也千变万化,但团圆的主题从未改变。     

80、90后过新年

正春节,不再是孩童时代期盼的新衣新帽和压岁钱,一些传统的过年方式在长大后的80、90新生代们的生活里逐渐淡出。时代在变,社会在变,过年的形式也千变万化,但团圆的主题从未改变。     

素描一张新管家的脸

眼前的这张脸青春洋溢,笑颜如花,让我不能想象他竟然从事着印象中刻板恭敬的管家一职。确实,世界在改变,管家岂能不变？     

改良方法搞好中职计算机教学

教学中无论是课程设计方面还是教学方法都应该与就业紧密结合,教师必须更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念,让学生变被动学习为主动学习,变＂要我学＂为＂我要学＂,培养学生拥有较强的专业技能、较高的综合素质。     

漫谈高中历史教学中的课堂讨论

课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问“为什么”。     

《考古》

古代玛雅人在改变自己的身体上达到了极致。为了让自己变漂亮．他们不惜花费大量财产．忍受无法形容的疼痛。通过对他们的艺术作品和遗体进行研究,我们得以知道是什么促使他们如此追求身体的完美。     

新时期的高中数学教学如何把握学生心理提高效益

新时期的高中数学教学中要想提高教学的效益,就要改变过去数学教育形式单一化、课本化的传统教学方式,注重把握学生的心理动态,让学生改变原有的学习态度,提高学习的兴趣,变被动的学习为主动的学习,让学生真正的参与到数学课堂中。     

第二批国家级非物质文化遗产名录项目

阜新东蒙短调民歌阜新原本是蒙古勒津部驻地,以游牧为生。17世纪中叶,河套地区的土默特右旗迁到阜新地区,这里的游牧蒙古人逐渐改变了生产方式,变游牧为农耕。几乎是在同时,喇嘛教传入阜新地区,与蒙古萨满并     

变幻莫测

<正>从前,变与不变的问题,中国的子民们一直以战争、运动、口号的方式争论着。现在,当变成为全民共识后,"应变"顺变"成了人们习惯的生活方式,以至于寻找不变的事物已变得很难。好在任何事情都不是绝对的,比如无可改变的最固定的节目——过年,比如万变不离其宗的新年祈愿。     

如何提高高中历史课的教学效率

教师将一些观点和理论教给学生,让他们学会运用,学会辩证的看问题,学会在具体的历史环境下思考问题,如果过于发死,不灵活,刻舟求剑的老错误,题已经变了,还按原先的思路答,这是很让需要改变的。