浅谈初中英语教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展,人们对英语的重视程度越来越高,而初中英语的教学质量直接影响了学生今后对英语学习的兴趣与积极性。目前,新的课程标准在不断的实施,初中英语教学在这个过程中也取得了许多的成果,但是仍然有许多需要改进的地方。本文在分析目前初中英语教学中存在的如教学模式传统、对读写能力过于重视、教师整体素质不高等问题的基础上,提出了几点解决问题的应对策略。     

关于初中英语教学改革的思考

随着社会经济的快速发展以及教育改革理念的不断深化,对当前的初中英语教学提出了更高的要求。由于受传统初中英语教学模式以及师资素质等的影响,初中英语教学质量虽然是取得了显著的成果,但在取得显著成果的过程中,仍然存在着一些弊端。为了能够让学生更加有效的学习初中英语教学知识,对于初中英语教学改革是当前发展初中教育最重要的一个话题。对此,本文针对初中英语教学的现状中存在的问题进行了分析,并提出了初中英语教学改革的思路进行了如下探讨研究。仅供参考。     

初中英语趣味教学初探

在初中英语教学中,进行趣味教学具有重要的意义与作用。本文结合多年初中英语教学的实际,深入分析了进行趣味教学的途径、方法和效果,力求在初中英语教学活动中,更多地采用趣味教学模式,促使学生在宽松舒适的环境中快乐地学习。     

以培养学生学习习惯为意识基础的初中英教师教学方法探究

无论过去还是现在,所有成功人士都有一个共同点,那就是他们从小都具有良好的学习习惯。当前,我国普通初中英语教学是学生英语学习的起步和基础阶段,根据素质教育的要求,初中英语教学也在不断改革和深化。初中英语教师必须转变传统的灌输式教学方式,增强培养学生学习习惯的意识,以此为基础反思、创新新的教学模式和方法,促进学生养成良好的学习习惯和价值观,为提高学生终身学习能力和发展奠定基础。     

浅析初中英语教学中对学生自主学习能力的培养

传统的教学模式不利于学生的发展,在新课标下,初中英语教师要学习心得课程理念,提高学生的自主学习能力和合作探究能力。在初中英语教学教学中,教师要通过多种形式的教学调动学习的参与性,发挥好小组合作的作用,让学生自主探究。     

浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

小组合作学习在初中英语教学中的实践与策略

随着教育事业的不断改革,初中英语的教学目标、教学模式逐渐发生了相应的变化,小组合作学习作为一种新型的教学模式,对营造教学氛围、激发学生学习积极性、锻炼学生自主学习能力有着重要作用。笔者在文中对小组合作学习的内涵进行了分析,然后结合实际情况提出了几点教学策略。     

浅谈如何优化初中英语的教学模式

在传统意义上的初中英语教学模式当中,教师不能够充分地激发学生的创造性,学生不能够得到很好的发展。因此,应当如何更加有效地优化初中英语的教学模式,提高教学质量,这是一项非常迫切的任务。在新课改下的初中英语教学中,教师一定要实施灵活的教学手段来调动学生学习英语的兴趣,以改善学生的学习效果。本文论述了优化初中英语教学模式的策略。     

优化初中英语教学课堂

优化课堂教学模式是提高初中英语教学质量重点,也是实施素质教育主渠道。教学过程中,英语教师要转变教学观念,激发学生兴趣,完善教学模式,不断提高教学质量。     

浅谈初中英语教学有效性研究

在我国初中英语教学新一轮课程改革之后,我们需要转变传统教学观念,运用新的教学方式来顺应新的课改。新课程改革教学目标是为了培养初中学生实际应用语言能力与自主学习英语的能力,以提升初中生学习英语的兴趣。本文对新时期初中英语教学有效性进行探讨,并提出相应的策略研究。     

浅谈提高初中英语课堂教学有效性的策略

初中英语处于英语学习的初级阶段,在新课程体系改革的方案下发之后,初中英语教师就应该对新的课程标准进行详细的探究和思考,找到最适合于应用在初中英语教学中的方式,来提高初中英语课堂的教学效果。本文首先讨论了初中英语课堂教学有效性的概念及重要性,提出提高初中英语课堂教学有效性的策略,并认为和谐的课堂氛围有助于提高英语课堂教学的有效性。     

简述初中英语教学中的注意事项

教学有效性一直是众多课程教学热点话题之一,英语课堂有效性也不例外。本文笔者以自身多年初中英语教学经验为依据,提出几点与初中英语教学有效性相关的看法的意见。下面我们就从初中英语课堂记忆、语法教学以及英语学习基础方面进行具体阐述。     

情境教学法在新目标英语教学中的应用研究

语言学习最需要的就是语境,在教学中如果能为学生创设一个学习语言的模拟环境,使学习更有依托,教学效果必然良好。那么对于初中英语,如果能引入情境教学模式,经过精心设计,必能使学生通过愉快生动的课堂,潜移默化地掌握更多知识。     

初中英语课堂教学中语法教学实践分析

初中英语教学中要尤其注意语法的教学,因为语法、词汇和语音在英语的学习中占据着非常重要的地位和作用,是需要尤其注意的。本文主要讲述了现阶段初中英语语法教学存在的主要问题,以及初中英语语法教学策略。     

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

在初中英语阅读教学中,教师要遵循分层教学的原则和理念,根据学生的英语知识水平和接受能力适当的分层,并在分层阅读教学实践中给予指导和帮助,使每一层学生都获得不断的提升。本文探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用。     

初中英语支架式教学模式的运用

支架原本指建筑行业中使用的脚手架,在这里用来形象地描述一种教学方式：儿童被看作是一座建筑,儿童的＂学＂是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的＂教＂则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。本文结合教学实践阐述在初中英语教学中如何运用支架式教学模式。     

新课标下初中英语有效性教学探讨

随着课改的进行,新课标针对不同科目都提出不同的要求,如何能真正意义的达到新课标的要求就需要教师进行细致的研究和学习。本文针对新课标下初中英语有效性教学进行分析和讨论。     

用新的理念提高英语教学

初中英语对于好多学生来说,非常畏惧,用功很大见效很小,英语作为初中教学的一门重要科目,在整个初中教学任务中占有着重要的地位,尤其是新课程标准制定以来,对于初中英语教学提出了新的更高的要求。在新的标准要求下,如何改变传统的教学模式,构建高效英语课堂成为了初中英语教学中的一项重要任务。如何在初中阶段让学生打下良好的英语基础,为今后更好地学习培养好的学习方式方法,是每名初中英语教师都应该认真思考与实践的问题。本文笔者结合自身教学实践,谈谈如何构建初中英语高效课堂,通过课堂教学来有效地巩固教学成果,提高教学效率,提升学生英语水平。     

初中英语教学与英文歌的结合

主要论述了英文歌曲与初中英语教学结合是行之有效。根据新制定的《英语课程标准》要求,我认为初中英语课堂迫切需要趣味教学,英文歌曲运用于初中英语教学是行之有效的教学形式,本文探索如何根据不同教学阶段的需要,恰到好处地教学英文歌曲,激发学生的学习兴趣,培养他们的参与意识,让他们在优美的歌声中,学习语言知识和技能,领略异国文化,陶冶情操,提高综合运用语言的能力。     

建构理论引导下的初中英语阅读教学改革

初中阶段是学生英语学习的关键期,英语语篇阅读是英语学习的主要内容之一,也是初中英语教学改革所关注的热点。建构主义理论作为重要的教育研究理论,对于初中英语阅读教学具有积极的指导意义。一线英语教师应当立足于教学实际,在建构主义理论指导下,努力探索初中英语阅读教学的新模式,力求提高初中英语阅读教学的有效性。