高中英语学习中的文化教学

高中英语教学不仅是语言教学,更是文化教学。因此,在高中英语教学过程中必须充分重视文化教学的重要性。本文以高中英语教学中的文化教学为研究对象,在教学实践的基础上讨论文化教学的内涵、现状以及高中英语学习进行文化教学的意义及方法。     

浅谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

合唱教学是音乐教学的重要构成部分,也是最突出的教学难点之一。每每组织合唱教学,师生都十分疲惫,应接不暇。如今,音乐课程在改革,合唱教学也有了新思路,教师在反思教学现状的同时也应该寻找新的方法,提高合唱教学有效性。本文将在分析小学音乐合唱教学现状的基础上提出几点教学对策。     

让爱渗透在物理教学中

让爱渗透在物理教学中就是教师在教学过程当中能够时刻关注学生的成长和进步,以学生为教学的主体和教学工作的出发点。本文介绍了让爱渗透在物理教学中的意义并且详细阐述了如何能够让爱渗透在物理教学中。     

初中音乐教学中的合作教学的探讨

随着我国新课程标准的改革, 在音乐教学领域,也出现了积极的、不同程度的教学理论和方法创新,并在广泛的实际教学中产生了良好的影响。合作教学就是这些年来被广大教师所应用于日常教学中的一种先进的教学理念。合作教学这一理念,充分体现了教师主动在教学过程中创造和谐的师生关系和充分发挥合作团结、互帮互助的精神的重要性。本文从合作教学的重要性出发,就如何在初中音乐教学中开展合作教学做以下论述。     

实践性教学在管理学教学中的运用与思考

近年来,随着社会的不断发展与进步,社会对管理类学生提出了更高的要求,不仅需要有丰富的理论知识,而且还要具备良好的实践操作能力。这就要求高校老师在管理学教学中重视实践性教学。本文主要从管理学教学中的实践性教学出发,先分析了实行实践性教学的意义,然后重点探讨了在管理学教学中进行实践性教学的具体方法,最后在管理学教学中运用实践性教学的几点思考。     

浅析分层教学在高中政治教学中的实施

由于个体之间存在着差异,使得教师在进行教学时不能够采用单一的教学方法。要适应新课改的理念,教师在教学时就要做到分层教学,因材施教。作为一名高中政治教师,要提高政治课堂的教学效率,在课堂教学中实施分层教学是必然的选择。教师要注意分层的合理性、制定不同的教学目标并把分层教学贯穿到各个教学环节当中。     

提高效率 共同进步——如何提高课堂效率的几点想法

我们的教学中,存在着一些只注重教学形式,忽略教学有效性的“为教学而教学”的形式主义做法。这样的教学只会取得事倍功半的效果。我们如何才能取得事半功倍的效果呢？在教学中我们应及时了解学生的实际情况,根据学生的实际需求,在变化的教学过程中依据学生的发展规律,适当调整课堂教学思路,改变教学方式,从而提高教学效率,更好地完成教学目标。在这里结合同事的和自己的经验,说说我的具体想法。     

如何提高教师自身素质

在初中语文教育教学与改革中,语文教师的专业化发展对改革起着至关重要的作用。但在初中语文教育教学改革中,教师的教学反思尚存在非持续性的特征。在教学实践中,初中语文教师要通过教学反思,实现“教学目标清晰化、教学过程精细化、教学反思结果化、教学改进持续化”,努力使自己成为一名“反思实践者”。     

试论体育课程在体育教学中的实施

体育课程是体育教学的核心,体育教学有其自身的特点,在体育教学的过程中,体育课程与体育教学究竟是一种怎么样的关系,是体育课程内在地包含着体育教学,还是体育教学包容着体育课程。体育工作者应注重体育课程在体育教学中的核心位置,使体育课程在体育教学中得到顺利的实施。     

在外语教学中渗透跨文化教学

语言是文化的载体。在外语教学中要强化跨文化教学文化差异是跨文化交际的障碍;强化文化意识是学习语言知识的关键;强化文化知识的教学是达到语言教学目标的关键。教师要提高跨文化交际教学在当前教学中的重要地位,提高对跨文化交际教学在当前教学中的地位的认识,并在课堂教学及课外辅导中全面反映出来。     

问题情境教学在生物概念教学中的应用

概念教学在高中生物教学中至关重要，在概念教学的引入过程中，“创设问题情境—认知概念”教学正是注重培养学生的掌握和理解概念的能力，并在某些方面培养学生的创新精神和实践能力。结合教学中的两个案例，将问题情境教学在生物概念教学中的应用进行初步的探索。     

体育教学方法与教学手段研究

随着新课改在高校教学中的不断深入,体育教学作为高校教学规划的重要科目,其教学观念和教学手段、方法的创新、发展,同样受到了广大的重视。体育教学方法与教学手段作为实现体育教学目标过程中的两个重要因素,必须因地制宜的进行改革和创新。本文通过对创新教学方法在体育教学申的重要意义进行简要的剖析,运用现代化教学方法和教学手段不断创新教学理念,提高教学质量,从而为体育教学的进一步深化改革提供重要依据。     

努力形成鲜明的数学教学风格

教学风格是教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合的作用。本文结合自己的教学经历,介绍了怎样在数学教学中形成自己的教学风格。     

浅谈初中文言文教学的有效方法

文言文教学是初中语文教学的一个重要组成部分。由于其时代的久远性,在日常生活中出现的频率也不高,因此,文言文教学也成了语文教学中一大难点。在课堂教学中,老师应该探索有效教学文言文的方法,从而激发学生的学习兴趣,使教学收到良好的效果。本文在分析当前语文教学中文言文教学不足的基础上,对初中文言文教学提出一些对策,以期起到抛砖引玉的作用。     

中职院校美术教育中学生创新能力的培养

伴随着社会发展对于中职院校毕业生提出的更高要求现在中职院校美术教学已经凸显出许多问题。老师在美术教学中要非常注重教学情境的设计,而在新媒体背景下多媒体在教学中的引入为我们创设合理的教学情境提供了很好的技术支持。中职院校美术教学来说更加需要重视美术创新思维的培养。中职美术教学需要重视学生在教学中的主体地位才可以实现创新教学,从而培养出学生的创新能力。     

探究作文情境教学的有效性

作文教学是语文教学的重要内容,而作文教学研究一直是语文教学研究中薄弱环节。要想在作文教学上走出一条有效的教学之路,就应深入探究作文教学的自身规律,由此及彼、由表及里地抓住作文教学中的主要矛盾,促进作文教学的持续发展。情境教学是作文教学的有效方法。其中,作文教学与课文教学;作文教学与启发教学;作文教学与激励教学显得尤为重要。     

浅谈高中政治教学中的探究式教学

探究式教学是一种和新课改相适应的教学方法,在课堂教学中逐步受到了重视。政治和我们的生活有着密切联系,教师在政治教学中要运用好探究式教学。探究式教学在政治教学中具有重要意义。政治教师要运用好探究式教学提高课堂教学的效率。     

问题情境教学在生物概念教学中的应用

概念教学在高中生物教学中至关重要,在概念教学的引入过程中,"创设问题情境—认知概念"教学正是注重培养学生的掌握和理解概念的能力,并在某些方面培养学生的创新精神和实践能力。结合教学中的两个案例,将问题情境教学在生物概念教学中的应用进行初步的探索。     

谈中学政治教学的教学方法

反思性教学方法是一种新颖的教学方式,可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效率低,与教学投入不成正比。这就需要教师在教学的同时要对教学过程进行反思,构建实效性的教学反思体制,提高教师的教学素质。     

浅谈初中化学课堂教学与德育教育渗透

化学教学在初中教学中属于理科教学,应试教育仍然是初中化学教学的主流,化学教学中渗透德育往往被教师所忽视,要实行应试教育向素质教育转化,德育渗透是一个不可缺少的重要方面。那么,如何才能在化学教学中渗透德育呢？笔者在几年的化学教学生涯中积累了一些经验。主要有以下一些方面：