班主任要承认差异

以前,班主任在班级管理工作中,总希望每个学生都是小绵羊,要千头一面,隐含着所有的学生都必须按一个模式、一种要求去做的心理期待。这就是传统的学生观给我们最大的隐患：把所有的学生都看成是可以按照一个模式打造的坯子。为此,转变班主任的学生观被越来越多的人关注。班主任工作中一个很重要的意识转变,承认学生的差异逐渐得到了家长、老师、学校以及全社会的关注。差异来自于遗传与环境（包括教育）的共同作用。差异存在于个体之间,学生在发展的质与量、类别与类型、速度和程度等方面都存在着差异。就德、智、体、美、劳各育而言,每个学生的发展是不一样的,班主任要尊重这种差异,尊重差异就是尊重个体,尊重差异才是真正的尊重学生。     

如何上好一堂中职生的数学课

一、首先要做一个学生喜欢的老师 学生喜欢老师,才会喜欢你的课堂,才会喜欢数学。一个真正让学生喜欢的老师,说起来容易,做起来也很难。要让学生喜欢你,最起码要做到,言谈举止文明,着装大方,要有一颗宽容的心,这是一种无坚不摧的人格力量。要尊重学生,公平的对待每一位学生,好学生需要我们及时的鼓励和赞许,差学生更需要我们的尊重,理解和安慰。做学生的良师益友,     

浅议物理习题讲评课

习题课是物理教学中的一种重要课型,是训练学生思维、巩固知识、检查学生掌握情况、反馈信息的常用手段。通过习题的测试及时反馈学生存在问题、困惑,以便于教师及时调整教学进度、方法,进而培养学生的技能、形成良好的思维。尤其是进入初三总复习阶段,考试、练习甚为频繁。在此之后的练习处理便显得尤为重要。习题课与新授课不同,不易激发学生的兴趣。如何进行习题评讲,是很多老师感觉较为棘手的问题。笔者进行了一些尝试,现将一些经验总结如下,以饷读者。     

对班主任工作管理的思考

在一个班级中班主任的地位是非常重要的,他是整个班级的组织者、领导者。班主任工作的好与坏都将会对学生未来带来直接的影响。带好一个班级不是一件简单的事,要把关心学生爱护学生放在第一位。有了爱便有了一切,这是冰心老师说过的。我们老师的天职就是教书育人,而班主任的天职就是育人,在这里最主要的就是爱。爱学生也就是尊重学生,对班级的所有学生都要有着正确的了解,了解他们的为人处事、兴趣,爱好等等,之后来帮助学生树立一个完善的人格。本文就是谈谈新形势下班主任管理工作的一点看法。     

心灵的新起点

老师简简单单几句话,使一位学生重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的变化,成为人生道路上的一个转折点。在每一个孩子的成长道路中,他们多么需要这种尊重和关注啊!     

新课改理念下高中生物教学的发展

人才培养作为教育的基本目标,尤其是德智体美劳整体发展的综合类人才。因此,在新课改理念下,高中生物教学,老师必须做好引导者、激励者、组织者工作,从各个细节上促进高中生物教学发展。在教学中我们必须将学生作为一切工作开展的重心,尊重学生,给学生一定的空间与时间,学生的学习方法也是教师方法,学生的学就是教师的教的体现。     

给学生自主阅读的权利

新课标明确指出：“阅读是收集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为,不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受和理解。”因此,把阅读的时间还给学生,尊重学生的独特体验,才能激发学生的阅读兴趣。话虽如此,可在实际操作中又出现了怎样的情形呢？     

小学语文教学中如何培养学生的个性化学习

正新课程改革进程中,学生的认知呈现了多元化,学习方式发生了很大的变化。随着课改的不断深入,如何用新的课改理念来实现教学方式和学习方式的变革,培养学生的个性化学习,成为了课改实验的重要问题。一、搭建师生心灵沟通的桥梁充分尊重学生,热爱每一个学生,是搭建师生心灵沟通的桥梁的关键,也是促进学生个性化学习的重要前提。要坚持用"师爱比渊博的知识更重要"这一理念信条指导教学实践,不断丰富和提升新的教育理念,让教师把"微笑带进课堂","微笑面对每一个学生",让学生在微笑中生活、在微笑中学习、在微笑中合作探究。这样学生面对的不再是严厉的老师,而是笑容可掬的朋友、合作学习的伙伴,使学生在微笑中得到了自尊、找到了自信、建立了人与人之间的平等与友谊。老师要倾听学生的心声,让学生给教师提提建议、说说     

浅谈更新语文教学理念

新课程改革已经有些年头了,为此国家投入了大量的人力、物力和财力,并取得了许多成果。既然是改革,那就要涉及到诸多方面,我以为最需要改革的是老师的理念。在教学中要树立大语文观念,平等的对待每一位学生,尊重他们,科学、全面的提高学生综合素养,培养符合现代社会需要的人,这才是关键。     

生本课堂教学模式下的小组合作学习——《尿液的形成与排出》教学案例反思

生本教育的核心理念是尊重学生,全面依靠学生。在这种理念下,课堂应该是学生的学堂,把以往教学中主要依靠教师教转变为依靠学生学,让学生成为课堂真正的主人。教师应该是学生们学习上的引领者,在教学上倡导先学后教、以学定教、少教多学、不教而教。生本教育提倡要有课前预习或前置性作业、小组合作学习、班级交流、老师引导点拨等过程。     

创造和谐的语文教学环境

语文教育在各科当中尤为重要,所以我们需要建立和谐的初中语文课堂教学,使全体学生得到健康、全面、和谐的发展。对此,结合我个人多年教学经验浅谈如下。一、和谐教育需要和谐美1.在交流中创设和谐美语文学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情互相交流的过程。我们要认清自己的角色,尊重每一个学     

浅谈新课标下初中政治教学

实施新课标以来，作为一名基层政治老师，我以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中——更新观念，更新知识，转变角色，改变教法，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。本文主要谈谈我在教学实践中为适应新课程改革的理念，同时结合这套教材特点采取的一些具体做法。     

做一个“亲、勤、请、庆”的老师

我们处于一个飞速发展的社会,网络充斥着我们的生活,学生接收信息的能力也很强,尊重、民主、平等、和谐是学生常挂在嘴边的词。作为一位新时代的老师,光靠"哄、骗、忽悠"已经无法与学生建立好关系了,要想赢得学生的信任与热爱,首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。     

做孩子的支持者让孩子自信怏乐地成长

新形势下赏识教育作为一种教育手段,这是建立在人的心理需求和人的社会性特征基础上的,孩子也是如此。赏识教育就是老师如果学会尊重孩子,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵。古往今来,自尊、自信被看做是成功的秘诀。一位哲人曾说：谁拥有自信,谁兢成功了一半。     

浅淡新课标下的班级管理的思考

开展班级管理工作用亲切的语言开展,能消除学生对老师的心理戒备;树立以人为本的教育理念,在理解、信任、尊重基础上师生之间交流沟通     

为老师画像

对于每一个人来说。在我们从懵懂稚童到青涩少年再到壮志青年的生命历程中,老师。都是最值得我们尊重的人。又一个教师节将至。在这特殊的日子来临之前,让我们对老师真诚地说一声：您。辛苦了!     

迎面接力比赛

正体育课上老师宣布:我们要举行一次迎面接力比赛。话音刚落,下面的同学兴奋地拍起手来,满脸放光。我们听从老师的吩咐,男生两队、女生两队整整齐齐地排好,做好了冲刺的准备。只听老师哨声一响,第一个同学拿着接力棒向50米外的终点冲去,另一队的同学一开始犹豫了一下,但很快赶了上去,两人几乎是以相同的速度在同一时间把接力     

当心!别“捧杀”了孩子

随着以素质教育为核心的新课程标准的推进实施和国际先进教育思想的引进,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”、“以人为本”、“尊重人格、张扬个性、保护天性”等教育观念已普遍被广大教师所认可。然而,不知从何时起,“尊重学生”的内涵不断被扩大和曲解：“只有不合格的老师,没有不合格的学生”、“好孩子是夸出来的”、“学生永远是对的”、“学生就是上帝”等流行话语在教育圈内此起彼伏,社会舆论也蜂拥而上,积极倡导激励     

改革语文教学培养创新精神

教师有创新精神,首先要求教师有先进的教学理念。陈旧死板的教育理念必然束缚教师的教学行为,迫使教师在教学中循规蹈矩,缩手缩脚。在语文课堂上,不少教师认为：课要讲深、讲透,不然,学生就不会,应该让学生先学会,然后再去创新;学生在课堂上太活跃,秩序乱了不好管;教学进度赶着,没有时间让学生创新;     

谈教师与家长的沟通

在当今时代,学校的教育问题,往往需要教师和家长们的积极参与。一旦学校教育与家庭教育形成了合力,教育就会取得良好的效果,而家校合作的基础则是教师,特别是老师与家长的沟通,这是家校之间能否建立良好关系的关键。作为一名一线的老师,我清楚地认识到,教师在学校协调中起着主导和指导作用。尊重家长、善待家长是我们做好工作的前提,教师的观念发生了变化,与家长沟通就多了,教育效果自然也就更好了。那么如何与学生家长沟通,充分发挥家校合作的力量,来促使学生主动学习呢？我认为教师应从以下几个方来做。