论小学语文教学中的德育渗透

在小学语文教学中渗透德育,培养学生良好的道德品质,是新时代小学语文教育工作者的重要任务。笔者认为在小学语文教学中可以从以下方面来进行德育渗透:认识语文学科的教育意义,在课堂教学中渗透德育;挖掘教材中的德育资源,在语文教学设计体现品德教育;培养学生道德情操,在作文教学中渗透德育。     

如何在少数民族预科大学语文教学中渗透德育

语文是一门相对而言比较杂的学科,语文教材中涉及到德育因素是各门学科之最,语文学科的人文性和思想性决定了它的德育任务,把德育工作渗透到语文教学中是每一个语文教师的首要目标,预科大学语文教材中很多东西都可以化做德育内容,语文教学应注重全面渗透德育。     

浅析小学语文教学中德育渗透

德育是中华民族的灵魂,小学阶段是学生德育的启蒙阶段,搞好小学生的德育教育可以起到事半功倍的效果。语文教育是小学教育的重要组成部分,搞好语文教学中的德育渗透,对学生树立正确的道德意识与道德观念具有非常重要的作用。如何在小学语文教学过程中加强德育渗透,是值得我们深入思考的问题。     

中学语文教学中的德育渗透研究

在语文教学中如何将德育与教学内容有机地融为一体直接影响着德育的成效。首先要正确把握德育与语文教学的关系,其次在德育渗透中要讲究艺术性。     

小学语文教学中渗透德育教育

小学语文学科,德育材料丰富而生动。语文教学的德育渗透,较之其他各科有其得天独厚的优势。在语文教材中,很多篇章,或真实生动地展现我们民族的优良传统,或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河……而且语文学科课时多,教学时间长,学生几乎每天接触,耳闻目染,会受到潜移默化的教育,它所产生的教育作用是其他学科无法比拟的。因此,在语文教学活动中,应当充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与智育有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德熏陶。在语文教学中,教师应该在提高课堂教学质量的同时,有意对学生进行德育渗透,塑造他们健康的人格,促进各方面和谐发展。那么如何在小学语文教学中渗透德育教育呢？     

少数民族预科《大学语文》教学中的德育渗透方法探究

语文教学中德育的渗透,能有效地增强语文素质教育的效果,真正达到教书育人的目的,但传统的说教方式已经不适应少数民族预科教育。在少数民族预科《大学语文》课程教学中,如何潜移默化的渗透德育,是一门值得探究的艺术,本文分别从审题、课堂表演、课堂朗诵、课文小结等几个方面研究德育的渗透方法。     

论高校法科教学中德育渗透的方法简

德育应成为广大高校教师共同关注的课题。伴随德育地位的显著提高、德育研究的不断深入、德育政策的明确要求,法科教学应注重德育渗透研究。但是,当前法科教学德育渗透还存在认识不足、育人机制不健全、评价体系不完善等问题。因此,高校法科教学中德育渗透应采取典型示范、自我教育、理论教育、情感激励等方法。     

论高校法科教学中德育渗透的方法

德育应成为广大高校教师共同关注的课题。伴随德育地位的显著提高、德育研究的不断深入、德育政策的明确要求,法科教学应注重德育渗透研究。但是,当前法科教学德育渗透还存在认识不足、育人机制不健全、评价体系不完善等问题。因此,高校法科教学中德育渗透应采取典型示范、自我教育、理论教育、情感激励等方法。     

如何将德育渗透到语文教学中

随着社会的发展,教育理念也在发生着变化,对学生思想品德的教育占据了越来越重要的地位。那么,如何才能将德育更好的渗透到平时的教学中呢?结合我所授学科特点及经验我认为:在语文学科的具体教学活动中,充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与知识、技能有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,得到思想品德熏陶,促使青少年学生在学习中,不断提高自身素质。一、在语文教学中,坚持文道结合的原则,让学生获得思想品德教育能更具体、形象各个学科都有自己的特性,都在一定程度上反映了人们的思想观点,使得各个学科之间互相融合,互相渗透,如果脱离了教材,谈品德、德育是空洞的说教;反之,没有德育的教学,教学也是失去立德树人的精神支撑。因此在具体的教学活动中,为了更好地实施教学,落实教学目标,德育智育结合,文     

浅谈中等体育运动学校语文教学中的德育渗透

中等体育运动学校由于其特有的学生特点,其管理方式和教育目的都与普通学校有着很多不同之处,这对于语文教学来说也是如此。因此,通过德育渗透来激发中等体育运动学校中的语文教学,是一个行之有效的教学手段,可以起到潜移默化式的影响和指引。正是基于此理念,在本文中,笔者就以“中等体育运动学校语文教学中的德育渗透”为话题来进行浅谈,企在对此问题有进一步的探究和思考。     

应用写作教学德育方法初探

中职语文教学应突出基础性和实用性,强化应用写作教学势在必行。但不能忽视的是语文教学的教育功能,应结合学生的思想实际和专业特点,适时、适当、适量进行德育渗透,达到既提高学生应用写作能力又提高学生综合素质的目标。     

浅谈高中数学教学的德育渗透

德育是学校教育的核心。德育所涉及和渗透的范围相当广泛,同样,德育在我们的教学工作中也渗透到各个学科中。课堂教学是渗透德育的主渠道,因此在高中数学教学中如何渗透德育教育,是我们每个数学教师所要面临的问题。     

探索“以人为本”德育理念指导下的职业学校语文教学

探索"以人为本"德育理念指导下的职业学校语文教学,目的就是在语文学科教学中落实德育目标,寻求德育的新途径、新思路,真正把德智结合在一起,最终使学科教学成为德育的主阵地之一。     

小学体育教学中如何渗透德育

本文通过体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为同行在体育教学中开展德育渗透,理清思路,提供借鉴。只有不断的探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。     

知人论世,见贤思齐——浅谈初中语文德育渗透的方法

文以载道,学习语文知识能够提升学生德育思想。初中生正处于性格建设的黄金时期,初中语文老师应该在充分了解学生特征的基础上,在语文教育教学过程中渗透道德教育。本文提出,教师应该通过介绍作者生平、挖掘文章内涵、树立优秀道德榜样等方式开展语文德育教育。     

浅谈初中化学课堂教学与德育教育渗透

化学教学在初中教学中属于理科教学,应试教育仍然是初中化学教学的主流,化学教学中渗透德育往往被教师所忽视,要实行应试教育向素质教育转化,德育渗透是一个不可缺少的重要方面。那么,如何才能在化学教学中渗透德育呢？笔者在几年的化学教学生涯中积累了一些经验。主要有以下一些方面：     

语文阅读教学中德育渗透策略

德育的发展对学生来说是极其重要的一部分,因此语文的阅读教学也就应该更加的关注这点了。作为老师,也一定要注意学生的德、智、体的全面发展,毕竟国家也更需要综合性的人才吗,育人为国,而这个培育的过程,则需要老师们的共同努力,在教学理念中渗透德育,在和教学素材中挖掘德育。     

浅谈高中语文教学中如何实施审美教育

随着新课标教育在教学中的不断深入,语文教学中审美教育便成了重要的教学目的。高中教学中语文老师要明确教学目的,要让学生在学习中明确自己的学习的任务。老师采用渗透、直白等语言在挖掘教材中具有的审美因素时实施审美教育。本文笔者将通过高中语文教学中如何渗入审美教育展开研究。     

高中生物学教学中实施德育的两条途径

随着素质教育的全面普及,目前立德树人已经成为了我们德育教育的主要目标。而立德树人这项工作应该渗透到各个学科的教学中。但是因为受到了应试教育和升学压力的影响,使得高中很多学科教学中并没有真正的将德育教育落到实处。而且很多的教师并没有对自己学科的德育素材进行充分的挖掘,在进行德育渗透中往往只是凭借着个人的经验进行教学,缺乏系统性和规范性。因此本文针对高中化学教学中的德育渗透进行探究。     

品德育人,智慧先行——德育教学在小学数学中的渗透研究

<正>伴随素质教育的深入改革,基础教育不仅要增强学生的学科素养,还要促进学生综合能力的提升,帮助学生养成良好的思想品德,使学生身心发展符合素质教育要求。小学数学作为基础教育的重要学科,在课堂教学中应加强德育渗透,将学科知识和德育教学联合起来,在学生获得数学知识的同时,帮助学生树立正确的思想道德。现如今,德育教学在小学数学学科中的渗透还存在一些不足,教师应根据数学的教学环境,深入探究如何采取有效措施在数学学科中渗透德育教学,从而促进学生获得全面发展。