大武术观视野下武术发展的趋向性探究

“大武术观”的提出,作为现代武术的主流思想,为我们重新审视武术的发展提供了多维度的窗口:武术在发展过程中应注重标准化向国际化发展,传统武术与竞技武术的发展关系是怎样的,武术在传播过程中应该注重文化层面的渗透等等。武术国际化是一种发展趋势,但应如何发展值得深思。文章在此背景下,通过文献资料法、逻辑分析法、比较法等对武术的发展那历程与演变进行了梳理与反思,以期为中国武术在新时期的发展提供理论发面的支撑与思考。     

武术曾被称“国术”

“武术”一词,最早见于南朝,泛指军事,而不是现代意义上的“武术”。“武术”一词的普遍使用,是辛亥革命前后的事。1911年在青岛就有“中华武术会”的组织,1917年北京有“武术传教所”,1923年4月在上海举行了“全国武术运动大会”。可见从1911年以后,武术的名称逐渐为社会接受。     

试论民间武术、竞技武术套路与散打的分立

散打经过近三十年的完善和发展,己经脱胎于武术,是一个完整的现代民族传统体育运动项目。认为散打只是武术的一个项目或一种表现形式,不利于散打走向世界的发展。民间武术、武术(特指竞技武术套路)、散打分立是解决当前中华武术发展的一个出路。     

浅谈中国舞蹈与武术的同源与差异

舞蹈与武术是社会发展中广为人民所喜爱和传承的两种文化形式。二者具有同源性,在表现形式和美学追求方面具有共性,在功能追求上又有所差异。随着社会的发展,二者也将相互借鉴和融通,并呈现出多种多样的表现形式。舞蹈与武术作为传统文化的一部分,也毫无例外地要受到社会需求的影响,在继承中得到发展,在魅力焕发的同时获得前进的动力。     

浅谈高校武术教学中存在的问题

武术教学是普通高校体育教学中的一个重要组成部分,多年来,由于武术自身的特点、武术教学内容、教学方法 等方面存在的问题使得武术教学没有得到应有的效果。本文运用文献法、调查法对武术教学的现状进行了研究,从而发现武术教学中存在的问题,在全面分析的基础上提出相应的发展对策,为高校更好地开展武术教学活动、弘扬中华体育传统文化提供参考。     

对河北省小学武术操开展现状调查与策略研究

本文采用了文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法,调查武术健身操在河北省小学的开展现状;通过对武术健身操的学生学习兴趣、运动负荷、难易程度等分析,寻求武术健身操在推广中所出现的问题,旨在推进武术健身操在河北省小学的发展提供理论依据。     

哈尔滨市武术发展的历史与现状研究

通过对哈尔滨市武术的历史背景进行了较全面的调查与了解,找出武术逐渐由"热"到"冷"的原因,以及解决策略和建议,以推动哈尔滨市武术运动的进步与发展提供参考。     

浅析武术在校园发展的价值及发展策略

我国是武术的发源地,而且继承和发扬了传统武术的精髓。但我国的武术人才培养工作中存在着许多不足的地方。主要体现在专业口径较窄,培养模式较单一,教学内容相对陈旧等问题,严重地影响着我国武术人才的培养质量。因此,采取有效措施改进和提高我国武术人才培养的优势和不足,是我国教育政府、社会、学校共同努力地重要任务。     

枞阳“东乡武术”剪影

在当今一部部刀光剑影、神奇莫测的武侠影视盛行,各种拳技武术又二度梅开、百花盛放之际,我不禁又联想起我们枞阳的“东乡武术”来。1947年前,我就读的高甸初级中学,原属桐城县南乡(今枞阳县)。在校同学中有一部分是东乡(周家潭、横埠河、孙家畈一带)人,他们大部分都会一点武术,课余时也教我们一两套,常津津有味地叙谈着过去的拳技棍术、江湖故事,给我留下很深刻的印象。三十六教头九华山大战“花和尚”自清初到咸丰的200年之间,是“东乡武术”的兴盛时期。其间英才辈出,民间流传的三十六教头便是其中的佼佼者。他们大战“花和尚”,扬威长江…     

从武术谚语看沧州武术的审美特征

通过武术谚语这种武术文化的重要载体,探究沧州武术的审美特征。沧州武术传承了中华武术意境深远的审美特色,具有天人合一的和谐之美、神形兼备的韵味之美、美善相济的内蕴之美;同时形成自己浓郁的地域风格,表现为异彩纷呈的博大之美、质实本色的厚重之美、独具一格的奇绝之美。     

当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究

当前学校武术教育存在的主要问题是:一是师资严重缺少;二是教材内容陈旧,单一;三是武术教学组织形式单一;四是领导重视不够,教师缺乏热情。当前学校武术教育的对策建议:一是培养高素质的师资力量;二是加强武术教材内容的改革;三是遵循武术的本质属性,改进教学方法;四是将武术设立为考试、达标项目,将武术段位制推广进校园;五是加强课外武术教学训练活动。     

兰州市区中小学武术教学开展现状与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对兰州市区中小学武术教学开展现状进行调查,发现兰州市区中小学武术教育的现状不太令人满意。第一个方面是在应试教育的模式下学校教育相对重视智育,忽视体育,当然武术教学活动同样受到影响,武术教育制度不够完善;第二个方面是武术教学内容陈旧,教学方法落后,尤其是武术师资相对匮乏,武术教师的专业业务水平有待提高以及一部分学校领导对武术教学不关心,这些情况直接影响了兰州市区中小学武术教学的开展。分析存在问题的基础的上,提出对兰州市区中小学武术教学的改革设想。     

历史人类学视野下的客家武术文化

客家作为生活在以闽粤赣三角地区为大本营的汉民族的一个重要族群,以其独特的文化内涵如古老的客方言、广泛分布的围龙屋、土楼民居建筑、崇文重教的传统美德、重祖先、敬鬼神的文化遗风等引起了历史学、人类学、语言学、建筑学、美术学、音乐学等诸领域的学者的极大兴趣。然而检阅以往的研究可以发现,对客家地区的武术文化的研究却十分滞后,至今少有人问津。造成这种情况的原因并非客家地区的武术无足轻重,根本不值一提,更不用说研究了。因为在客家地区的习武之风自古以来就十分盛行,“客人多精技击,传自少林真派。每至冬月农暇,相率联系拳脚、刀剑、矛挺之术。即古人‘农隙讲武’之意也。”而且客家地区的武术流派众多,在中华武术的“大森林”中具有一定的特色和地位。有鉴于此,笔者不揣浅陋,根据自己收集到的客家地区的口碑材料,结合地方文献资料,拟对客家地区的武术文化作一初浅探讨。不当之处,敬请方家教正。     

论加强武德教育的重要性

本文探讨了武术教学中武德教育的重要性。武术为中华国粹,全国各地的习武者层出不穷,然而大多数只重视技术的提高而忽视了武德的教育,不利于武术的发展。为了使武术能向良性的方向发展,我们应该在武术教学与训练中加强武德的教育。     

武术套路运动中一般耐力训练探讨

近年来,中华武术在全世界发展迅速,许多国家投入大量的财力、物力研究中华武术,为了确保我国在武术套路这一项目的优势,必须加强对武术套路训练方面的各种研究。本文运用人体生理学和运动生物化学所揭示的人体运动时能量供应体系的关系,结合武术运动的特点,分析影响武术运动员的生化因素以及提高耐力水平能力的生化原则和训练方法,对改进传统的武术训练方法,科学地安排训练,有效地提高武术技术水平有较好的参考价值。     

信息技术对传统武术保护和传承的应用研究

信息技术的飞速发展,给人类的生活、工作、学习等带来了巨大的变化,武术作为中华民族的国粹,也不可避免的受到影响。本文根据武术自身和信息技术两者的特点,对其在传统武术保护和传承方面的应用进行了深入研究,在梳理其保护历程的基础上,分析传统武术非物质文化遗产数字化保护的必要性,找出完善传统武术保护的途径和方法。     

佛山成为武术之乡成因初探

佛山是武术之乡,南派武术的重要基地。历史上门派林立、武风甚盛,南拳北腿,各擅胜场,历代武术名家不胜枚举,也是黄飞鸿、李小龙的故乡。因而,佛山武术在中国武术发展史上占有相当重要的位置。几年来,笔者在博物馆先后参与了“佛山武术专题调查”以及“佛山黄飞鸿纪念馆”、“鸿胜纪念馆”、“叶问堂”的筹建工作,就工作之便和工作需要,我对佛山何以成为武术之乡的这一问题进行了探讨,现就个人探索所得,发表一孔之见,以求抛砖引玉。     

浅析中华传统武术与竞技武术的辨证关系

当前,在传统武术和竞技武术的发展上。表现不协调不平衡,武术的发展偏重于竞技武术,而传统武术备受冷遇。本文通过分析传统武术和竞技武术的区别与矛盾探析了传统武术与竞技武术的相互对立又相互联系的辨证关系。提倡竞技武术与传统武术中西合璧式的进一步交流和融合。     

浅析中华传统武术与竞技武术的辨证关系

当前,在传统武术和竞技武术的发展上,表现不协调不平衡,武术的发展偏重于竞技武术,而传统武术备受冷遇。本文通过分析传统武术和竞技武术的区别与矛盾,探析了传统武术与竞技武术的相互对立又相互联系的辨证关系,提倡竞技武术与传统武术中西合璧式的进一步交流和融合。     

论新形势下的武术与全民健身

2009年10月1日,新的《全民健身条例》的颁布,确定了全民健身的法律地位,健全和完善了全民健身体系,为全民健身事业的进一步发展提供了依据和保障。武术作为中华民族的瑰宝,在全民健身中有着广泛的用途及良好的群众基础。本文通过对全民健身的再认识及武术的优势分析,进而讨论武术如何充分地发挥其在全民健身中的作用,为更好地推进全民健身,增进全民体质作贡献。