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信息技术迅速发展的今天,计算机已成为人们的工作和生活中必可不少的工具。计算机应用基础课是中等职业学校各专业必修的基础课程,要想提高中职专业计算机基础课程的教学质量,就必须立足教学,加快改革的步伐,以适应社会的变化,为社会培养更多的优秀人才。 相似文献
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《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,和适应教学改革的要求,我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程的教学中。传统的教学方法：满堂灌、填鸭式、力求面面俱到;任务驱动的教学方法：理论精讲,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和能力。 相似文献
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《电工基础》是电工电子、汽车、计算机等专业的一门关键的专业基础课,具有概念抽象、要点繁多、原理复杂等特点。如何教好《电工基础》这门课呢？本人认为必须改革教学的内容、方法和手段,创新人才培养模式,使每一个学生都能充分发挥自身潜能,激发学习成长的主动性,才能实现教学目标。 相似文献
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当前我国已经进入了信息时代,计算机得到了非常广泛的使用,中职学生是一群即将步入社会的学生,如果中职学生不具备相关的计算机操作能力,会很难在社会上立足。计算机基础教学在中职教育中是一门非常重要的课程,老师在中职计算机基础教学的过程中,必须要掌握正确的教学方法,提升计算机基础教学的效率,让学生在段时间内容掌握计算机的基础操作知识。本文对计算机基础教学进行分析,并且提出了几点关于微课在计算机基础教学应用的浅见。 相似文献
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项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,职业类学校计算机教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以VisualBasic教学为例,具体阐述了项目教学法在职业类学校计算机教学中的实施,指出了项目教学法在职业类学校计算机教学中运用时需注意的问题。 相似文献
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目前计算机技术的发展是非常快速的,在计算机领域中的软件以及硬件的水平也是在不断的更新换代。这就是要求我们高职院校适应当今时代的要求,不断的进行计算机基础课程的改革,在改革的过程中来寻找计算机基础课教学中还是存在的一些问题,同时还要进行不断的探索出解决问题的方法,进而提高高职院校计算机基础课程教学的质量。高职院校计算机应用基础课程教学目的就是培养学生的计算机在实际操作中的能力。本文就是对高职院校计算机基础课程改革进行探讨。 相似文献
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计算机基础课是一门实践性较强的课程,做为非计算机专业学生如何紧跟现代化信息社会的步伐,与社会零距离,必须深化高职院校非计算机专业计算机基础教学改革,本文试结合教学实践对此进行探讨。 相似文献
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计算机教学的生活化,是让学生把计算机的知识应用和生活相互融合,通过生活的经验来进行计算机知识的学习,在生活的实际应用中,发现计算机的应用方法。在计算机的基础课教学之中,教师需要研究怎样创造设计出生活化情境,使生活中实际应用和计算机基础知识学习联系起来。本文从寻找生活中知识的原形、生活学习情境的创设、问题学习情境的创设、应用性学习情境的创设这四个方面来说明怎样在计算机基础课堂的教学中,创设生活化情境。 相似文献
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计算机应用基础是一门实战性很强的课程,它是高校针对非计算机专业学生开设的公共基础课,根据本校非计算机专业"大学计算机应用基础"教学过程中遇到的困难,本文结合自身教学体会和现代学生特点,从教学方法、教材选用、教学资源等方面提出了自己的建议。随着计算机的广泛应用和信息产业的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,不仅仅要求学生掌握并能灵活应用自己所学的专业知识,还要求学生具备一定的计算机操作能力。为了适应社会对人才的要求,计算机应用基础课程成为了高校针对 相似文献
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信息技术的迅速发展对计算机专业课教学提出了新要求。本文将结合我国各高校计算机专业课教学现状,介绍提高计算机专业课教学质量的方法,为教师提供理论和实践上的借鉴与帮助。 相似文献
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流沙基础处理是高职工科类学生的重要技术基础课中的重要内容之一。应坚持以职业道德培养为灵魂,以知识整合与职业技能训练为重点,利用“流程图”、“现场学习”、“课前六问”、“多媒体课件”等教学方法,把技术规范意识贯穿于教学全过程;在优势互补中不断改进,提高专业课教学质量与水平。 相似文献
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随着信息技术的发展,开展计算机课程教学是非常重要的,将任务驱动教学应用在中职计算机课实践教学中,从而提高学生的应用操作技能,但是,经过多年的实践,并对计算机课任务驱动教学法进行考察,发现任务驱动教学法在计算机实践教学中存在误区,本文则对中职计算机课任务驱动教学法误区进行分析。 相似文献
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中职《机械基础》是一门专业基础课,由于它具有较强的理论性和实用性,课程内容比较抽象,对职高学生来说,学起来困难比较大,在教学中尝试异步教学法,通过学生的"独学"、"合作学习"以及课堂作业的检测,把课堂还给了学生,让学生体会到成为学习的主人的快乐。 相似文献
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项目教学法在计算机教学中的运用方法,在应用过程中学生必须做到的是：端正自己的学习态度,树立正确的认识,否则会影响到项目教学法的最终效果。项目教学法在计算机教学中的运用,将会是一个有益的尝试,同时也将会是一项艰巨的任务和挑战。 相似文献
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法律文书写作课是一门应用性很强的课程,但学界少有人探讨与研究其教学方法。笔者根据自己的教学经验与体会,提出了推测教学法、讨论教学法、范文赏析法等多种方法,希望能对提高法律文书写作课的教学质量尽绵薄之力。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是中职学校非计算机类专业的一门重要的公共基础课。本文结合中职学校教学改革的实际,进行了基于工作过程的“计算机应用基础”课程教学方面的探索和尝试。 相似文献
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信息化社会对学生和教师的能力提出了新的要求,在计算机教学中除了要教授学生扎实的理论知识,锻炼其娴熟的计算机实践动手操作能力外,更重要的是要注重学生综合能力的培养,采用任务教学法和项目教学法,对学生的自学能力、创新能力、团队合作能力及职业道德修养等进行培养,以满足社会对高素质技能型人才的要求。 相似文献
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计算机和网络应用基础性教育是现代化、信息化社会发展的需要,是技术教育和文化教育的重要组成部分。本文论述了信息教育中网络应用基础教育的重要性,在教育中存在的内容滞后、实验不实用等问题,通过详细列举了几个经典可行的计算机网络应用基础课实验,为网络课程建设提出了自己的意见和见解,并分析了网络应用基础教学的重点和今后发展方向。 相似文献
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高等院校的思政课教学模式一直都是院校改革的重点,并且在教育事业发展的同时,高等院校的思政教学朝着实践教学的方向不断创新与发展,实践教学体现了教学资源多元整合与资源的一体化的有效应用.在教学改革的重要时期,实践教学受到了较多教育者的关注,实践教学过程中的资源配置,可以达到更好的教学应用效果.本篇文章主要讨论高等院校思政课... 相似文献