高中物理教学中如何培养学生的自主学习能力

物理是一门重要的课程,在新课改的背景之下进行物理教学要让学生学会学习,培养学生的自主学习能力。作为一名高中物理教师,要为学生营造自主学习的环境;要善于运用小组教学法和实验教学法培养学生的自主学习能力。     

论政治课兴趣的培养

兴趣是最好的老师,政治课教学,教师要注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣的培养可从激发学习兴趣、巩固学习兴趣、发展学生兴趣三个阶段进行。只要教师善于培养学生的学习兴趣,政治教学就会收到意想不到的教育效果。     

浅谈审美教育与情感在中职语文教学中的渗透

在语文教学过程中,要重视培养学生的审美能力,陶冶学生美好的情操,促进学生能力和智力的全面发展。我们的语文课教学中教师要善于用各种方式,利用各种契机使学生认识美、体验美、培养美,引导他们热爱自然、感悟生命、感受崇高,并使他们最终确立正确的审美观。     

试述高中化学教学中学生创新能力的培养

社会的发展、人类的进步离不开创新,在课程改革和实施素质教育的今天,在学校教育中要把对学生创新能力的培养放在重要的位置。化学在创新能力的培养上具有独特的优势。在化学教学中,教师要注意和实际生活相结合;善于启发培养学生的创新思维;利用好实验教学的作用。     

优化数学教学,放飞学生思维

数学思维能力是数学能力的核心,数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。在数学教学中,既要让学生掌握数学知识,掌握数学的思维方式,又要善于开拓学生的创造性思维,培养学生的创新思维能力,对学生开发智力,提高数学教学质量有着十分重要的作用。     

如何培养学生自主学习数学能力

教师要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,还要培养学生善于发现、分析、解决和运用数学知识的能力,养成学生自主探索的学习习惯,从而推进数学课堂教学的改革,有效地实施素质教育。     

谈学生数学思维能力的培养

思维能力是学生掌握知识、提高能力和发展智力的核心,必须改变传统的老师讲、学生听的状况。要倡导自主、合作、探究的教学模式。创设一种平等、民主、和谐的师生关系,培养学生善于提出问题,抓住关键性问题,启发学生积极思考。教师应善于引起学生争议,教会学生质疑,发挥学生的创造性。以往的教学中,师生都习惯于由已知条件到单一（确定性）结论的思维方式。为了适应时代的教育改革的需要。应特别注意发散性思维能力的培养和逆向思维能力的训练。培养学生逆向思维能力使他们对问题的本质掌握得更清楚。     

如何培养学生的数学语言能力

在数学课堂中,精彩的语言可以帮助学生更好地掌握数学知识,简洁的语言可以帮助学生理解抽象的概念,因此,要善于培炎学生的数学语言能力,本文就对如何培养学生这种能力进行分析。     

如何培养学生学好数学

数学是中小学很重要的一门课程,也是学习其他知识的基础。数学为人们提供了可靠的有效思维方式,是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具,本文就如何才能培养学生学好数学做了一定的阐述。首先、培养学生良好的学习习惯。第二、要引导学生勤于动脑,善于思考。第三、培养学生浓厚的学习兴趣。第四、培养学生的良好竞争意识。     

还给学生自主阅读的权力

在阅读教学中,教师要善于创设丰富的情境。为学生架起一座阅读对话的桥梁;要善于细心呵护学生的独特感受和体验,热情鼓励学生的创造和智慧;要善于给学生一块宽松、和谐、民主、激励的土地;要善于不断地为学生创设新的语境,让学生多说、多议,说出“赤橙黄绿膏蓝紫”的多种个性,说出绚丽多彩的课堂教学,从而使阅读真正成为一门飞扬学生个性、灵性的艺术。     

谈谈中学英语的高效课堂教学

老师要怎样更容易更彻底更高效的把知识传达给学生呢？当然,要立足于课堂。高效教学首先表现为培养学生自主学习的能力,一个成功的教师是能充分利用广泛的课程资源,要用所有的聪明智慧、高尚的情操来备课,要善于批判洼地、创造性地使用教材,让学生快乐地掌握知识技。     

浅谈高中生物实验教学中的能力培养

让学生明确仪器的原理和药品的特性,是培养学生使用他们的基础,培养学生善于分析实验程序。     

如何大面积提高中学生的英语成绩

中学生学习上存在许多问题,课堂教学方法落后,学生厌学情绪严重,学习方法不当。要采取积极的办法解决学生的学习问题,1、狠抓基础,注重细节2、善于沟通,培养兴趣3、科学安排,导向要准4、积极发挥尖子生的辐射作用     

浅析提高学生初中英语的兴趣的策略

初中英语教学中,教师要注意培养学生对英语学习的兴趣,增强信心,更能够适应英语学科对学生在学习态度方法,努力程度等方面的要求,让学生对英语的学习有一种掌控感,所以,要善于培养学生的学习兴趣,增强他们内部的学习动力,让学生可以在教师的帮助之下,提升对于英语学科的掌控程度,在主动学习的过程中,提高学习的成效感,建立长久的兴趣。     

谈小学数学思维与兴趣培养的一致性

在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。     

如何培养中学生学习恩想政治的兴趣

苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。”教师在教学过程中首先要重视学习兴趣的培养,那么如何培养学生学习政治的兴趣呢？以下结合我的教学实践谈谈本人对这个问题浅显的认识。     

班主任沟通艺术浅谈

沟通是理解的基石,班主任与学生进行沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。班主任沟通艺术方法,一是深入了解学生。了解学生有家访、谈心、观察、赞美等方式;二是真心关爱学生。要善于爱护学生、善于尊重学生、善于宽容学生。     

初中数学思维能力的培养

随着新课程改革不断深入,教学改革的步伐日益加快,初中数学教学面临着新的考验和挑战。作为初中数学教师,不得不研究新东西,探索新问题,改革教学方法,要会创造性地开发使用教材,善于创设最佳的教学情境,激发学生的思维,培养学生的思维兴趣。     

小学语文教学中学生创新思维与能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。创新教育是素质教育的核心内容,创新思维又是创新教育的核心,因此培养小学生的创新思维显得尤为重要。课堂是学校教育的主要阵地,因此,在课堂教学中,教师要善于抓住创新思维的火花,积极引导,培养学生的创新思维。     

高中地理有效性课堂教学初探

课堂是师生完成教与学的主阵地,是学生收获知识、提高能力、形成价值观环境观的主渠道。宁陕县提出的高效课堂改革核心理念就是＂让学生轻松学,老师轻松教＂,其根本目的就是要改变过去强调被动学习、死记硬背、重复训练的现象,提倡学生主动参与、勤动手、勤动脑、善于探究的学风,培养学生