中职学校学生管理策略浅谈

我国的中等职业教育在前进发展的过程中,遇到了很多困难。其中之一,也是非常重要的一个方面就是学生的厌学现象非常严重。这种现象在某种程度上已严重阻碍了我国中等职业教育的发展。所以,如何改变当前中等职业学校学生厌学的现象,提高学生学习的积极性,为社会培养合格的、高紊质的劳动者,已是中等职业学校急待解决的问题。     

中职体育教育存在的问题与对策探析

中等职业教育是我国教育的一个重要组成部分。教育要面向现代化、知识化,就必须培养德智体全面发展的学生。本文从学校、教师、学生三个方面分析了目前中职体育教育所存在的问题,探讨解决的对策。     

育人为本 无为而教——中等职业基础文化课程教育之我见

近年来,国家大力倡导中等职业教育,在风起云涌发展的同时,也突显出很多问题,其中中等职业基础文化课程的教育问题尤为严重,亟待解决。本文从其现状和存在问题入手,提出了一些新的教育观念、教育教学方式和方法,以期得到共鸣。     

如何提高中等职业学校政治课堂的教学效率

随着新课改的实施,中等职业教育也迎来了课堂教学的改革。由于中等职业学校的学生文化素质较低,在中等职业教学中要提高课堂教学的质量有一定的难度。政治对学生的发展有着促进作用,作为一名中等职业学校的政治教师,要把政治课堂教学效率的提高作为教学的重要任务。本文从教学理念的更新、新型师生关系的建立以及教学方法的选择等方面进行了探讨。     

中等职业学校教育发展研究报告

随着社会的高速发展、世界经济一体化进程的加快、高新科技产品的广泛运用,市场竞争日益激烈,我国经济的发展正处于一个关键时期,加快经济结构的调整和增长方式的转变,迫切需要大量的具有较高素质的服务型人才队伍和具有实际操作能力的技能型人才队伍,这对中职教育提出了更高的要求,目前,全国中等职业学校在校生达到2300万左右,中等职业学校的教育发展面临机遇与挑战。研究目的:通过对中等职业学校教育发展及面临问题的分析,使更多的人了解中等职业教育的现状、关注中等职业教育的发展,为中职学校的发展提供更广阔的平台,以期培养更加适应社会发展与需求的中等技术人才。     

中等职业教育存在的问题及对策研究

大力发展职业教育是我们国家党和政府一直坚持的重要方针。在中央以及地方政府的大力支持下,中等职业教育迎来了发展的最好历史机遇。本文从中职教育培养模式、普职教育发展失衡等问题进行了分析,提出了发展中等职业教育应该从创新办学模式、加强基础设施建设、加强师资建设等三个方面着手的建议。     

中等职业学校思想政治教育实效性研究

近几年,学校的思想政治教育出现了新的情况,有了新的任务,虽然中等职业学校对于思想政治教育做了大量的工作,但实效性还是不够理想。目前对于中等职业学校思想政治教育实效性研究还是存在很多的问题,本文主要对导致中等职业学校思想政治教育实效性弱化的原因进行了分析以及关于增强中等职业学校思想政治教育实效性的对策思考。     

中等职业教育教学改革研究

中等职业教育是我们教育体系的重要组成部分之一,它在经济发展和社会进步上发挥着重要的作用。随着国家对职业教育的提倡,我国职业教育改革与发展取得了很大发展。下面笔者就如何提高中等职业教育水平,加快中等职业教育改革进行详细的阐述和研究。     

中职学生教育管理中存在的问题与解决对策探讨

我国教育的重要组成部分之一是中等职业教育,它培养的主要是技能型人才和实用型人才。纵观中职学生的生源状况,大多是来源于初中成绩欠佳的学生,因此,中职学生教育管理工作是摆在中职院校面前的一个严峻的课题。本文主要研究中职学生教育管理中存在的问题与解决对策,以提高整体中职学生教育管理水平,促进国家教育事业的发展。     

转变观念报读中等职校同样能成才就业

中等职业教育由于受到高中扩招的影响与冲击,发展相对迟缓,不仅面临着生源数量上的不足,而且还存在着观念认识方面的问题。本文阐述中等职业学校的办学特色、优势所在,从而启发人们改变观念,报读中等职校,办好职业教育,服务经济建设。     

从计算机技能竞赛看计算机教学发展

职业教育是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。一近年来随着国家对中等职业教育的政策偏向与加大投入,中等职业教育比原来有长足的发展。在中等职业学校中,学校的目的是培养大量的技能型人材,霹此学生各专业动手技能放面将要求有很大的提高。而中等职业学校提高学生钴手放面的一个重要途经就是通过对学生的技能鉴定。中等职业学校学生学习基础薄弱,受各种因素制约,学习需求不够强烈,动手能力差。因此,如何搞好中职生的技能鉴定又是难题,在中等职业学校计算机教学中,如何激发学生的各项能动性,如何激发学生主动参与计算机学习实践值得人们思考。     

浅谈对中等职业学校班主任老师工作的思考

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作,对于贯彻落实党的教育方针,提高中职学生管理和德育工作水平,促进中等职业教育科学发展,具有十分重要的意义。因此,本文阐述了关于对中等职业学校班主任工作该怎样实施进行分析、探讨,仅供参考。     

浅谈对中等职业学校学生职业素质的培养

对于中等职业学生来说,也是我国未来发展的接班人,那么想让学生提高自身的职业素质是每个中等职业教育者首要面对的问题和是应尽的责任,目前,我国的中等职业学校的学生大多是应试教育的淘汰者,才进入中职学校,相对来讲这些学生的素质较低,经常以自己为中心,这给老师造成很大的教育难题,所以,职业学校学生社会能力和方法很低,这样就造成在学习的时候就会出现很多问题和职业道德素质的观念差,因此本文阐述了中等职业学校学生职业素质的培养的观点,以此来提高学生的职业素质和态度,将来成为国家的高素质技能人才。     

美国《斯密斯—休斯法》的历史作用浅析

美国国会于1917年颁布的“斯密斯—休斯法”是美国职业教育发展史上具有重大意义的教育法令。该法案规定美国国会授权联邦政府为发展各州的中等职业技术教育,满足14岁以上的学习者接受职业技术教育的需求,向各州提供年度拨款。“斯密斯一休斯法”的颁布实施,奠定了美国发展中等职业技术教育的法律基础和可靠的资金保障,为美国中等职业技术教育的发展输送了大批的师资和管理人才,对一战后美国经济的腾飞和社会的变革产生了极其重大的影响。我国职业技术教育改革应借鉴美国利用立法发展职业技术教育的经验,大力改进我国的职业教育立法工作,不断促进我国职业技术教育的可持续发展。     

浅谈新时期中等职业学校内涵建设

职业教育是一个国家经济社会发展的重要基础,中等职业学校不仅要注重外延发展,更要注重与外延发展相对应的内涵建设。只有加强中职校内涵建设,提升教育教学质量,深化教育教学改革,才能使中等职业教育得到又好又快发展。     

转变观念 报读中等职校同样能成才就业

中等职业教育由于受到高中扩招的影响与冲击,发展相对迟缓,不仅面临着生源数量上的不足,而且还存在着观念认识方面的问题。本文阐述中等职业学校的办学特色、优势所在,从而启发人们改变观念,报读中等职校,办好职业教育,服务经济建设。     

当前我国高等教育公平问题的研究

教育公平是我国教育事业发展过程中长期存在的问题,教育不公平不仅侵害了青少年的受教育权力,也会导致社会矛盾加剧,影响社会稳定。正确解决教育公平问题,对促进我国教育事业的发展和人才的培养有着不可忽略的重要意义。本文主要通过阐述教育公平的内涵,探讨当前我国教育公平存在的问题、产生的原因,并提出了相关对策。人人平等的享受教育机会是当代高等教育追求的目标之一,也是教育工作者追求的永恒目标。随着我国高等教育逐步     

对初中春季分流现象的一点思考和体会

中等职业学校的春季分流招生是当前教育上的一个热点问题,一直以来,人们对此问题的所持的观点也是褒贬不一。笔者作为中等职业学校的一名教师,几十年来一直奋斗在教学的第一线,连续几年兼任春季分流班学生的教学工作,对分流学生的现状有着比较深刻的了解,对春季分流现象中存在的各种弊端也有比较充分的认识,本文从几个方面重点论证了春季分流过程中存在的弊端,读后发人深醒,令人震撼。     

浅谈如何提高职业中专数学课堂的效果

中等职业学校教育本身具有一定的特殊性,这就决定了中等职业数学教学有别于普通高中的数学教学,无论从形式上、内容上,还是教学的方式方法上都有他的独到之处。如何提职业中专数学课堂的效果,促使学生数学能力和素质的提高,就成为了中职数学教师亟待解决的问题。本文通过对中等职业数学教育的研究及教学中所认识到的、总结出的一些问题,从培养学习兴趣、因材施教、注重数学知识的应用性三个方面出发,对如何提高职业中专数学课堂效果进行详尽的阐述。     

美国《斯密斯-休斯法》的历史作用浅析

美国国会于1917年颁布的"斯密斯-休斯法"是美国职业教育发展史上具有重大意义的教育法令.该法案规定美国国会授权联邦政府为发展各州的中等职业技术教育,满足14岁以上的学习者接受职业技术教育的需求,向各州提供年度拨款."斯密斯-休斯法"的颁布实施, 奠定了美国发展中等职业技术教育的法律基础和可靠的资金保障,为美国中等职业技术教育的发展输送了大批的师资和管理人才,对一战后美国经济的腾飞和社会的变革产生了极其重大的影响.我国职业技术教育改革应借鉴美国利用立法发展职业技术教育的经验,大力改进我国的职业教育立法工作,不断促进我国职业技术教育的可持续发展.