高考佳作给我们的启示

作文在高考语文中占60分,举足轻重,非同小可。许多同学都想在高考时能写出一篇好文章,得个高分,其心情是可以理解的。但良好的愿望往往跟现实的结果之间存在较大的差距。为什么呢?分析一下历年的高考佳作,也许能从中找到答案。改了十七年的高考作文,我发现,高考作文成功的原因不外乎以下四点: 一、能深刻理解题意凡高考佳作,无论记叙还是议论,都对题意吃得较透,理解较准,即使变换视角,也能紧扣题意。这是写好应试作文的重要前提。审题好比下棋时关键的一步,一着不慎,全盘皆输。审题时应对题目所     

天机云锦任我裁——浅谈指导学生作文选材的几点要求

如果说立意是作文的灵魂,那么材料就是文章的血肉。所以,选取什么材料入文是作文成败的关键。而学生作文往往在选材方面缺乏创新意识,选择的材料都是一些“陈谷子、烂芝麻”,这样写出来的文章俗不可耐,自然无人愿看,更谈何拿到高分。     

高考“禁繁”是一杆教育“公平秤”

今年高考前夕,教育部印发了《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》的通知,与旧版考务规定相比,二条新规其一则明确要求"一律用现行规范汉语言文字答卷"。据教育部门透露:今年高考,考生不能用繁体字写语文作文了。同时,高考试题和答题卡在启封前均被列入国家绝密级材料。"高考作文一律用现行规范汉语言文字答卷",这意味着高考作文必须写简     

从中考作文阅卷谈九年级作文训练

中考作文占了试卷的半壁江山,所谓"得作文者得天下"。总的印象今年的作文得分偏低,高分不多。对于新一届九年级学生而言如何改变这一现象,作文训练中应该注意哪些问题,下面简述我的看法,以供九年级同学参考。一、网上阅卷,作文阅卷教师普遍注意四个方面第一眼看审题。主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。作文跑题了,那你的文章也就被立即判为"死     

“半壁江山”,你作主

考场作文,可谓是语文试卷的"半壁江山",决定着考生的语文成绩。但考场作文不同于平时作文,要解决写好作文与时间紧张的矛盾。其实,只要你发挥自主意识,按照一定的步骤认真构思行文,就能解决矛盾,就能拿下这"半壁江山"。一、仔细"扫描",跨好"门槛"中考作文降低了审题的"门槛",但这决不意味着可以无视"门槛",从而"天马行空"。需要我们在面对题目时仔细"扫描",即扫描题目的中心概念、中心概     

研讨中考审题策略

有这么一个故事：宋朝绘画之风盛行。宋子房做画院博士时,曾以“深山藏古寺”为题让考生作画。画作中有的着意表现“深山”,有的着意表现“古寺”。然而,束子房认为这些画作都很平庸,其原园就是不切题,因为最关键的“藏”字并没表现出来。那“藏”该如何表现呢？一考生是这样画的：苍郁的群山,代写语文教育论文中问露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。这样就把“深山藏古寺”之“藏”字表现得淋漓尽致。这幅画的成功之处就在于真正抓住了“题眼”,即能集中传达旨趣的关键字——一“藏”。审题审得准、立意立得妙。作文如作画。作画要审题。作文更要审好题。审题,是作文的第一步。     

扣题而行，明确中心

题乃文之眼,篇之魂。能否扣题是考场作文成败的关键,尤其是对文意宽泛类的作文,准确扣题,使之与试题紧密呼应,从而激起阅卷老师强烈的共鸣,你就紧紧握住了成功的金手。审题准,选材佳,倘不善于扣题,也会出现“一着不慎,满盘皆输”的惨局。     

试析小学作文教学存在的问题以及对策

小学作文教学是语文教学的重要环节,在语文教学中作文教学既是一个重点又是一个难点,存在的问题也相当多,下面笔者就小学作文教学中的三个问题及其对策与大家探讨。问题一：作文没有具体的事,只是一味的大话、空话、套话。作文中词语困乏,大部分用的是日常口语,苍白无力,句子没有使用任何一种修辞手法,文章没有一点文彩。造成以上问题,主要是几十年沿袭下来的“封闭式”作文教学所致。诸如：作文脱离生活,学生关在屋子里闭目塞听、闭门造车,作文成了无源之水;教师包办,从作文命题、立意、选材、列提纲到习作的评改,教师一人包揽,学生只能按教师设计好的“图纸”砌砖,完全剥夺了学生习作的自主权。对策：注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。     

高考作文透视出的文化现象

如果说,高考是中国社会一道特殊的风景线,那么语文作文无疑是其中最受关注的景点。高考作文,已经远远超出了考试的本意,而成为一个文化现象。     

作文教学的立意艺术

在当前多样性的作文考核背景下,作文教学的开展要引导学生把握好个体作文立意与材料之间的相关性,在学生分析作文题目进行个体理解的过程中,其对作文的构思要建立在良好的理解能力与分析能力之上.为了使学生面对具体的作文材料,以更加准确的立意来保证写作内容与材料内容的相关性.本文在探究立意必要性的基础上,提出了当前作文立意中存在的...     

2011年上海市中考作文试题解析与佳作选评

【中考真题】题目:悄悄地提醒要求:1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。(60分)【试题解析】一是深入审题,立意精准。审题,是作文时必不可少的环节。审题细致,立意才能不偏不倚,内容才能紧扣命题;审题不细,容易导致下笔千言、离题万里的失     

浅谈中学作文教学

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志,因此,作文教学在语文教学中,也就显得尤为重要,它的成功与否牵动着整个语文教学工作的成败。     

浅谈小学作文教学改革

正一、为什么进行小学作文教学改革作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。如何解决作文教学中这一难题呢?大纲指出,小学作文教学的任务是培养两个方面的能力:一方面是"用词造句","连句成段,连段成篇"的语言文字表达能力;另一方面是"观察事物,分析事物"的能力,即认识事物的能力。简言之,小学生作文就是小学生"语言表达能力"和"认识水平"的体现,作文教学应促进     

话题作文的审题、立意和拟题

话题作文,是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想象的一种作文形式。这种作文题型是高考作文命题的一大进步,体现了高考作文改革的方向——淡化审题要求,放宽文体限制,鼓励创新思维。根据近几年来的高考作文命题趋势,笔者预测2003年高考作文试题仍将会是“开放中有限制”     

妙对中考作文

有人说作文= 1/2语文,作文的重要性自不待言。如何写好考场作文,一直是语文教学界关注的热点。本文从审题立意、谋篇布局、篇章结构等几方面对中考作文写作作了详细的分析。提出了许多富有指导性的意见,相信同学们细读之后,一定会收益良多。     

中考作文行文“兵法”

作战讲究“兵法”,运用到中考作文也适宜。作文是决胜中考语文成败的关键,把握作文得分技巧,是考生最为关心的问题。笔者认为,想在考场上作文拿高分,必须注意两个方面：应试布阵谋略和考场行文兵法。前者指的是考生争取“非作文本身因素得分”的方法,比如合理安排时间,注意卷面整洁等;后者是指考场上写出一篇高分作文的方法。下面具体谈一谈行文。     

浅谈小学作文教学的几点看法

写作在语文教学中占有重要的地位。作文教学是小学语文教学中曲一个非常重要的内容,但同时却是一个难点。“老师怕教作文,学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。教师要采用合理的教学模式进行作文教学,提高学生的写作水平,有利于学生的整体语文素质。     

怎样提高学生的阅读能力

我常听同仁们说:"作文难,难作文",但我同样也觉得"阅读难,难阅读",小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的"拦路虎",对语文教学来说也是一大障碍。怎么让学生写出好作文呢?对学生阅读能力的培养在我们现在的这种教育教学现状中可以说是势在必行,刻不容缓,时代的要求我们不可以说不的。那怎样才能有效持续地提高学生的阅读能     

关于高考作文——教给你几招 提醒你几点

高考作文60分,是高考语文试卷中占分比例最大的一块,历来受到广大师生的极大关注。在未来两个月的时间内,要想使作文水平有较大提高是不现实的,但了解一些跟高考作文有关的情况,参考一下近几年来高考作文的经验与教训,知道一点作文求新的方法,也许能帮助你减少一点失误,增加一点分数。我讲三个问题;一是话题作文     

转变作文教学理念让学生快乐作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的一个重要指标。《小学语文教学大纲》要求“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现,是字、词、句、篇的综合训练。”而小学作文教学现状却难以真正达到《小学语文教学大纲》目的。作文,成了学生学习语文的一大难点,自然也就成了语文教学一大难点。特别是学生进入小学高段后,语文学习的要求提高了,作文也由原来的以“片段”为主的训练要求变为以“完整地记叙一件事”等相对完整的“篇”并转向命题作文。