共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
几年来,河北省在初中升学考试中体育成绩占30分,考试项目为立定跳远、实心球、男生1000米跑、女生800米跑。在2014年考试中准备实行立定跳远和实心球现场抽签决定考试项目的办法,这对于立定跳远、实心球偏项的学生无疑是一个巨大的挑战。综合近几年来体育中考成绩来看,拿不到高分的项目主要集中在1000米、800米跑上,而将要实行的抽签决定考试项目的做法又让一部分偏项的学生大为头疼。体育教学中如何有效地提高学生的身体素质就成为体育教师迫在眉睫的任务。 相似文献
2.
从教育部检测结果显示,我国学生的体质呈连续下降趋势。造成学生体质连续下降的原因很多,本文从目前中小学学校体育课上课的情况到存在的问题入手,来探讨学生体质下降与目前学校体育之间的关系,最后提出建议与对策. 相似文献
3.
4.
正今天的体育课居然是跳木马,并且是自己跳,在老师不保护的情况下自己完成规定动作。真是太有难度了!上课铃响起,大家来到操场,吴老师命令四个同学去拿跳板、木马和垫子,然后对我们说:"今天,我们练习自己跳木马。来,男生先跳。"说完,男生们都热血沸腾,到木马前排队。第一轮,几乎所有男生都摔在垫子上,这使我宽慰了许多,因为这么多男同学都没跳过去,我们女生即使跳不过去,也就不足为奇了。没料到男生的学习能力如此的惊人,跳了六七轮后,所有男生都可以自己跳木马了。我在惊讶之余,不免也在为自己担忧:万一我没跳过去,那男生会不会笑我呢。"好,下面轮到女生跳了。"吴老师的话语使我的内心异 相似文献
5.
6.
7.
近些年来高中热仍然持续不减,导致各初中学校只抓升学率,那些成绩稍差的同学不管在学习还是各方面都得不到重视,甚至忽视。而这些初中生正处于人生的一个逆反时期,管理不到位就会导致其自我放纵,成绩也就会越来越差。自从1999年以来,我市中等职业学校的招生取消了分数的"门槛",那些无法完成高中学业、学习基础较差的学生大部分涌入到职业学校,导致中职生生源素质逐年下降。所以,中职学校的学生基本上都存在着这样几个问题: 相似文献
8.
<正>传统的体育课教师只关注学生体质和运动技术水平的教育,而忽视了思想素质方面的教育,不利于学生的全面发展。新时代的体育教学要紧跟新课标理念的要求,在增强学生体制和体育能力的基础上还要渗透思想素质的教育。一、体育中所蕴含的爱国情怀鸦片战争时期,中国人民因为鸦片的毒害导致身体素质差而被世界戏称为东亚病夫,这一度成为中国人的耻辱。而近半个世纪以来,随着中国国力的增强和国民身体素质的提高,中国在各大世界体育比赛中都赢得了傲人的成绩,体育运 相似文献
9.
<正>陶老师:您好!我是一名初二的女生,有一件烦心事困扰我已久。不知为什么,自从上了初中,我的成绩就逐渐下降,现在已处于班级下游了。我一直在努力学习,可仍然在退步,我感觉自己好没用,好无能。我的心情越来越差,甚至觉得自己都快抑郁了。再这样下去,我将来还能做什么?与此同时,我感觉老师也不重视我了,甚至感觉他们在放弃我,同学也似乎在跟我保持距离。还有一年就中考了,我对中考没有信心,对自己的未来更没有信心。 相似文献
10.
11.
12.
传统观念中",学生体质"被解读为学生的身体健康,在众多的名词中,"学校体育"因为突出的健身功能,故而大众将其同学生体质联系到了一起,而且这种联系不是简简单单的"表面关联联系",而是深入到了"功能层面",成为"因果关系"的必然联系。由于学校体育与学生体质的存在这层紧密的联系,所以当学生的体质出现下滑的时候,人们首先想到了学校体育,也首先将批判的矛头指向了学校体育。可是学校体育真的应该、真的能够承担学生体质下降的重责吗?影响学生体质下降的原因很多,学校体育仅仅是一个方面,学校体育不能,也没有能力去承担这份责任。如果我们按照影响学生学习生活的环境,那么影响学生体质的原因有大致可以划分为四个方面:家庭、学校、社会和学生自身。 相似文献
13.
近几年来,虽然学校体育的场地、器材、师资都得到了不同程度的增加和改善,但是学校体育的效果——学生的体质水平、体育能力等并未因此而得到较大的改观。在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下,出现了随着年龄增长、年级升高,喜欢上体育课人数呈下降趋势的现象。综观学生喜欢上体育课的现象,不少学生仅仅是出于从教室里解放出来, 相似文献
14.
大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,高中女生数学学习能力逐渐下降,她们学习越用功,却越来越感觉到吃力,出现了大部分女生严重偏科的现象.因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视.一、"弃重求轻",培养兴趣女生数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视.目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高.而女生性格较 相似文献
15.
16.
一、背景我在平时教学中隔三差五的也会用到"小组合作型教学"这种教学模式,但效果都不怎么理想,总觉得还不如让学生读句子背单词实在些。通过学习,我知道自己缺乏专业的理论指导,犯了一些原则性的错误,比如分组时我就是按照座位,让单排的学生转到后面去,四人一组进行活动,这样分组"组内异质"勉强是做到了,因为同桌两人中基本都是一个男生一个女生,成绩和性格都会存在一定的差异,可是"组间同质"就没法体现,那么根本就不能进行合理的评价。 相似文献
17.
18.