浅谈中职计算机教学

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇．同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。本文主要针对中职计算机教学的特点,以及计算机教学与传统教学的不同,结合自己的教学实践,提出了三点有针对性的建议。     

中职电子电工专业实践教学模式研究

职业教育是否适应社会和经济的需要,是职业教育生存与发展的根本。以“就业为导向,服务为宗旨”成为职业教育培养目标。中职院校的课程设置和实践教学之间的问题已经导致当前的教育模式已不适应当前社会发展的需要。如何进行中职院校实践教学课程改革,提高中等职业学校的教育实效,培养合格的中职学生已成为值得研究的问题。笔者从中职电子电工专业的实践教学方面发现的问题予以分析,并探索中职电子电工专业实践教学模式改革的道路,寄希望对其他专业以启示。促进中职院校教育改革。     

关于中职德育课程评价机制改革的思考

中职学校的德育课程由于长期套用普通高中政治课程的教学模式,评价环节学生主体地位不突出、重知识考查轻实践行为等痼疾依然存在,评价机制的改革仍有待深入。本文从中职德育课程及中职学生特殊性出发,结合教学实践,对中职德育课程评价机制的改革原则与策略作了粗浅的分析。     

中职前厅服务与管理课程“翻转课堂”教学设计

随着现代教学信息化的发展,中职酒店专业课程教学改革迫在眉睫,翻转课堂教学模式近年来在中职课程中使用较多,本文借鉴翻转课堂的教学模式,在信息化环境下对前厅服务与管理课程进行新的教学设计。笔者在实际教学中,将教学过程分为5个阶段,有效地激发了学生学习的自主性,具有一定的推广的价值。     

谈任务驱动法在会计电算化教学中的应用

随着科学教育事业的发展,中职教育取得了可喜可贺的教学成果。在当今的中职教育发展中,会计电算化教学发挥了它不可忽视的作用。但是在当今的会计电算化教学有些教师仍然采用着传统的教学模式,注重理论教学忽视了学生是主体的地位。这种教学模式与中职学校培养专业技术人才教学目标来讲相离甚远。对此本文提出了一种新的教学方法,即任务驱动教学法。根据会计电算化这门学科的教学特点,任务驱动教学法在中职会计电算化教学中是一种新的教学模式,这种教学模式可以帮助学生自觉地投入到会计电算化教学中来进行自主的学习,同时还能帮助学生分析问题、解决问题。因此,本文根据中职会计电算化这门学科的教学特点,对于任务驱动法在会计电算化教学中的应用,阐述了如下见解。仅供参考。     

音乐理论知识在中职音乐教育中的重要性研究

中职音乐教育是我们教学过程中重要的一个版块,音乐的教育是我们教学过程中不可缺少的一部分,它既能让人全面健康的发展,又能提升人们的审美观以及艺术素养。在这过程中,音乐的理论知识就显得尤为重要,因此,在中职音乐教学过程中,我们要加强学生对音乐理论知识的理解度和掌握度,来不断提高学生的音乐素养和培养他们高的音乐技能。本文主要论述了中职音乐教育现目前在音乐理论知识方面存在的一些问题以及分析了音乐理论教学在中职音乐教育中的重要性。     

浅谈中职动漫专业教学分析与实践

目前,中职学校以培养中初级的应用型和技术型人才为主要目标,那么动漫专业已经成为了中职学校的新专业,中职毕业生在以后除了应有一定的专业技能之外,还应该有一定的学习能力和创新能力,由于中职学校的学生在面临毕业的时候会有两个选择,就业和进入升大班,所以课程设计和能力要求,一定有层次性,不同层次的学生,有不同的能力要求。作为动漫专业的学生,基本功首先要扎实,不管是专业课程还是文化课程,都必须兼顾,同时发展自己的特长方向,对学生自己本身很有益处,也就是说想要使中职学生成为动漫的专业人才,就要对动漫专业的发展前景、专业定位与建设加以研究,必须通过加速改革人才培养和教学模式来加以解决,这已经成为了企业和中职学校共同值得研究的任务了,因此本文阐述了对中职动漫专业的教学进行分析与探讨,仅供参考。     

关于中职电子技术应用课程教学实践的探析

职业院校在我国出现的时间并不短,但是因为前面还有本科院校,所以之前并不被学生和家长所重视,所以中职院校在师资的配备上、课程的设计上、教学内容的规划上和教学方法的研究上都与本科院校有着一定的差距,也存在着很多的问题,这也就使得中职院校培养出来的人才质量上跟不上职业教育发展的趋势。本文对中职院校中电子技术应用课程进行分析,对这门课程的教学实践进行研究,旨在为电子技术应用课程的发展做出一点贡献。     

中小学唱歌教学模式的一点思考

长期以来,唱歌教学是学校音乐教育中必不可少的一部分,是实现音乐教育目标的有效途径,对培养身心健康、人格健全的中小学生具有十分重要的意义。本文在分析新课程中小学唱歌教学存在的一些问题的基础上,阐述了新课程中小学唱歌教学模式的具体策略研究。     

中国高校翻译专业硕士（MTI）培养模式实况探究

MTI人才培养的研究重心多在课程设置上。而研究生培养模式涉及课程设置、师资教学、实习项目等诸多环节,本文以列表形式比较了北京外国语大学MTI专业与东北师范大学MTI专业课程设置与师资,并介绍了两校实习项目与论文撰写情况,希望更全面地展示各校MTI培养特色,并结合国外研究生职业教育理念,来探讨MTI人才培养模式未来发展走向。     

中职德育课教学中学生职业意识培养之我见

对我国中职学校德育课教学课程进行改革,要注重培养提升学生的职业核心能力。提高培养中职学生独立自主学习能力、沟通交流能力、爱岗敬业精神以及自主创业能力等。要全面提升学生的综合素质,提高学生的职业道德意识。促进中职学生的综合全面发展是现阶段,从而更好的解决中职学校面临的重要问题。为了促进教学目标的形成,加强对学生职业意识的培养成为中职学校教学课程中重要的篇章。深化职业意识,让学生对职业的认识更加深刻、理解理解更加通透、情感和态度的控制更加匹配。培养良好的职业素养为自己支配和调控未来职业行为和职业活动的打下坚实的基础。中职生拥有具备良好的职业观念和精湛的职业技能在社会上才会有自己的立足之地。中职学校加强就业为指南教学目标,提升德育课教学质量有利于形成良好的德育课堂氛围。     

试论中职学校音乐教育的重要性

本文从学生良好品质培养和学校办学两方面出发,阐释了在中职学校进行音乐教育的重要性,最终指出没有音乐教育的中职教育将是一种不完美的教育。     

信息技术与中职数学教学课程的整合探究

信息技术与课程整合作为教育发展的一个新的产物,其产生、发展和变化都与信息技术息息相关,密不可分。中职学校的学生基础差、学习动机不强、确少良好的学习习惯,但是也正因如此他们具有很强的可塑性,有很大的提升空间。数学中职学生一门很重要的学科,对学生日后的职业发展有很重要的作用。信息技术的出现为教师教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与中职数学教学的整合,产生了更好的教学效果。本文就此探讨了信息技术与中职数学教学课程整合的策略。     

分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的有效运用

中职学校是我国重要的职业教育基地,在教育改革进程中为了更好地实现以学生为本的教育目标,将分层递进教学模式引入中职计算机教学课堂中,能够更好地满足学生的个性化学习需求。文章通过对分层递进教学模式在中职Word图文混排教学中的运用途径进行研究,旨在能够为中职教育提供新的思路,更好地促进中职学生的技能能力发展。     

高等艺术院校音乐学（教师教育）专业教学模式研究

音乐学（教师教育）专业的教育目标是培养合格的音乐教育工作者,随着基础教育改革的不断深入,社会对音乐教育提出了更高的要求。如何适应新形势的发展,培养出符合社会要求的高素质音乐教育工作者是高等艺术院校亟待解决的重要课题。本文围绕培养目标、课程结构、教学内容和教学方法四个问题,就音乐学（教师教育）专业教学模式展开研究。期望为该专业教学的改革提供有益的参考。     

中职学校旅游专业《计算机应用基础》课程模块化教学

旅游业的快速发展,对该行业从业人员的计算机应用水平提出了更高的要求,而目前国内职业教育旅游专业的计算机课程教学内容重复、陈旧,与实际需要相脱节,本文分析了目前中职计算机教学中存在的问题,针对传统教学模式,提出了一套针对旅游专业的可行的计算机基础模块化教学的实施方法及考核方式。     

AutoCAD与机械制图的融合教学策略分析

本文主要分析了AutoCAD与机械制图融合教学模式的优越性,并且提出了融合教学模式的优化措施,根据不同的专业特点,产生与企业实际相符的图样。本文主要从融合教学的教学手段、教学方法、课程考核的方式、师资力量等方面分析了融合教学模式在AutoCAD与机械制图的教学策略。     

中职卫校化学教学方法改革与创新的思路和途径

化学是医学生的一门重要基础知识课程,课程学习和知识掌握都受到手段教学效果的影响。生源质量的下降和学生化学基础的薄弱,使得原有的教学模式已经不适应新的教学实践,所以,对中职卫校化学教学的方法进行改革和创新非常重要。本文简述中职卫校的化学教学,对化学进行介绍,分析教学方法的改革和创新思路途径。     

高校钢琴教学的改革与创新的对策研究

高校钢琴教学的价值是开发学生的钢琴演奏能力,是音乐教育体系中重要课程,在现代高校艺术教育中处于基础而核心的位置,为了进一步实现高校钢琴教学的教育价值必须展开创新与改革活动,本研究以高校钢琴教学的实际为研究出发点,对于高校钢琴教学出现的不足进行研讨,提供了教学目标改革、教学模式创新、评价体系更新、即兴演奏等方法,希望能够加速高校钢琴教学变革的进程,实现高校钢琴教学更深层次的发展与教育目标。     

新课改下高中历史教学技巧初探

历史教学的特点就是以发展学生素质为核心的历史教育体系,是历史教学的一种创新模式。新形势下的课程改革要求高中历史课程具有新的教学模式,还包括如何确定教学模式的主体目标和教学原则。因此,本文主要根据新课改下高中历史教学的特点,探索研究历史课程教学中各阶段的问题及教学技巧,以供参考。