从期中考试看历史教学上存在的问题

自从学习了中共北京市委的「关于提高北京市中小学教育质量」的决定后,我组(历史组)教师在钻研教材和作业批改上都有所改进,但为了进一步明确教学中存在的问题和拟定后半期提高教学质量计划,我组教师都主动利用期中考试进行教学检查。     

浅析对高等学校教学管理中目标管理

高等学校的教学管理始终处于不断的变革之中,特别是如何评价教学质量是一项即常规又重要的工作。教学质量工作在各高校中已形成了有一定规范的有效的教学质量评价体系。为了更好完善教学质量监控体系。本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量工作能有一个更科学的量化方法进行管理与提高,从而达到强化教学管理,保证教学质量的目的。     

应用型本科院校教学质量评价体系的构建

教学质量是高校的重中之重,教学质量评价体系可以衡量一所高校教学水平的高低。传统的教学质量评价方法存在一定的弊端,本文结合应用型本科院校原有的教学质量评价方法,对评价的手段进行了改进,采取多因素综合考虑的方式对高校的教育教学质量进行评价。     

高职艺术设计院校教师教学质量内部监控机制 研究与实践

高职艺术设计院校教师教学质量内部监控机制,是教学质量和人才培养质量的重要保障机制和保障手段,教学质量是否能稳固和不断提高,是经济发展促进社会对艺术设计应用型人才的需求,也是高职艺术设计院校自身健康发展的硬性需求,本文以较小的视角结合本校的部分经验进行研究探讨,对教师教学质量内部监控现状进行分析、提出了教师教学质量内部监控机制的构建、完善及实施的建议和方法。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

高职院校新建校区教学质量控制的探讨

教学质量是高等院校的立校之本。跨校区教学给新校区教学质量的保证和提高带来了很多前所未有的困难。本文针对当前高职院校新建校区教学质量控制存在的一些问题进行研究,提出新建校区教学质量监控体系的构建及建议。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

如何提高小学语文教学质量

教学质量是学校的生命线．是办教育的永恒主题。努力提高所任教学科的教学质量,把质量放在心中,时刻想着质量,并付诸行动。     

浅谈如何提升小学数学课堂教学效率

教学质量是一个学校的生命线,学校的生存与发展,离不开教学质量,而教学质量的好与坏取决于课堂教学。从古到今,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都是在课堂中完成的。为此,如何提升小学数学课堂的教学效率就显得尤为重要。到底如何提升课堂教学效率呢？     

建筑与土木工程领域全日制硕士研究生实践教学质量评价指标体系研究

为提升建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学质量,构建了一套实践教学质量评价指标体系。针对武汉理工大学建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践教学特点,运用层次分析法确定指标权重,采用灰色聚类法评价实践教学质量,确定等级。实证研究显示:实习基地建设是实践教学的薄弱环节,该研究为进一步提高实践教学质量指明了努力方向。     

如何大面积提高小学数学教学质量

提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。如何提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些认识和做法。     

优化初中英语教学课堂

优化课堂教学模式是提高初中英语教学质量重点,也是实施素质教育主渠道。教学过程中,英语教师要转变教学观念,激发学生兴趣,完善教学模式,不断提高教学质量。     

地方工科院校以人为本教学质量监控体系的构建

教学工作是地方工科院校经常性的中心工作,教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关系着地方工科院校的生存与发展。随着高等教育大众化进程的加快,现有地方工科院校教学质量监控体系存在着一些弊端,严重影响了教学质量的提高。要保证地方工科院校人才培养质量的提高,必须树立新型的教学质量观,构建具有地方工科院校特色的以人为本的教...     

加强学校管理，提升教学质量

教学工作是学校管理工作的重中之重,是衡量学校办学成功与否的主要标准。学校行政、德育、后勘等所有工作皆围绕着教学工作开展。可以说,教学工作是学校的生命线,除去教学,其他一切工作均为空谈。而教学工作重点在于持续地提高教学质量,只有提高教学质量,才真正落实了“一切为了学生”的宗旨;只有提高教学质量,才能真正推动教育的发展;只有提高教学质量、与时俱进,才能真正地为国家、为社会培养符合时代发展的人才。     

如何激发语文课堂教学的学习兴趣

提高教学质量对于促进教育事业的发展起到了积极重要的作用,尤其是提高语文教学质量更为重要。但是作为一名教育工作者尤其是语文教师,在语文课堂教学中如何才能激发学生学习的兴趣,是值得我们思考的一个问题。     

如何提高中学物理课堂教学的有效性

在当前的初中物理教学中,提高课堂教学的实效性,全面提高教学质量,是摆在我们每一位物理教师面前最为重要的课题。提高课堂教学有效性,是金面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。     

如何提高生物教学水平

教学的有效性,是教学质量好坏的评价标准之一。如何提高课堂教学的有效性,提高教学质量,是广大高中生物教师必须要面对的问题。本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法,以提高教学的质量。     

探索高职院校教学质量有效监控的途径

本文对现有高职教学质量监控存在的弊端和教学质量监控体系有效实施的途径与方法的探讨,试图找到从教学质量监控层面如何提高高职院校教学质量的切实、有效、可操作的方法。     

探索高职院校教学质量有效监控的途径

本文对现有高职教学质量监控存在的弊端和教学质量监控体系有效实施的途径与方法的探讨,试图找到从教学质量监控层面如何提高高职院校教学质量的切实、有效、可操作的方法。     

关于师专教学质量问题的再思考

高等师范专科学校是我国高等师范教育的重要组成部分,担负着为基础教育培养合格师资的重任,其教学质量的高低,直接关系到基础教育的发展。因此,要提高教学质量,首先要树立正确的质量观,从实际需求出发,以发展的观点认识质量标准问题。同时,还应针对师专现有的教学状况,采取有效措施,努力提高教学质量,以便更好地服务于社会。