初中生英语口语表达能力提高的策略

英语口语是一种技能,作为英语教师,我们不仅要努力让学生通过各种英语笔头测试,同时也要为学生以后事业的发展培养能力,奠定一些基础。为激发学生说英语的兴趣,减少学生练习英语口语时的挫败感,让他们不断体验成功,找回自信,体验学习英语口语的幸福感,笔者进行了系列有效的研究并实施了一些有效的英语口语教学方法。这些方法不仅缓解了课堂沉闷的气氛,减轻了初中生沉重的课堂负担,同时课堂效率也得到了很大的提高,学生的英语口语表达能力提高很快。     

初中英语口语教学点滴谈

初中英语很重要的一点就是锻炼学生的口语能力,但是很多时候,学生都是哑巴英语,怎么样才可以提高学生的英语口语能力呢?这也是我们英语老师急切解决的问题之一。     

大学英语口语课堂学生消极参与的原因及解决策略

英语作为国际性的语言交际工具,英语口语能力在现代社会显得尤为重要。然而,目前多数大学生的交际能力相当弱,在口语课上消极参与,缺乏足够勇气开口。本文分析了学生在英语口语课上消极参与的原因及其对策。     

初中英语口语教学案例赏析

英语作为一种语言,其本质是交流,只有以听说为突破口,才能提高学生使用英语口语的技能,达到英语口语教学事半功倍的目的。     

培养学生口语能力之我见

随着科技的发展,社会的进步和经济的日趋全球化,特别是中国加入WTO,英语作为国际语言在诸多国际事务中扮演重要角色。而随着中国国力的日趋强大,2008年成功举办奥运会,中国越来越走进国外人士的眼球,从而吸引了大量的海外游客及学子来中国观光学习,英语口语也越来越受到人们的重视。但由于受学习环境的影响,特别是农村中学,英语教学存在着重书面,轻口语的现象,致使学生用英语自我表达的心理倾向没有得到应有的发展。这篇文章的目的是使教师清楚地认识到学生口语水平得不到提高的原因,培养学生口语水平的重要性以及通过什么手段、途径去改变现状,力求尽快提高学生的口语水平。     

如何提高初中生的英语口语能力

随着国际交往的日益频繁,学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。在今天,讲一口流利的英语已成为提高自身竞争力的筹码。因此提高中学生的口语表达能力应是当今英语教学的重点之一。作为初中英语教师应想方设法提高学生的英语口语表达能力。     

项目教学法在旅游英语口语课程中的应用

旅游英语口语课程既要求教师在课堂上传授相关的旅游专业知识,同时也要求培养锻炼学生的英语口语能力。它具备了专业课和英语口语课的特点,是一门英语知识与旅游专业知识相结合,旅游的基础理论和实践技能相结合的课程。它着眼于与旅游相关的各种真实的、具体的学习活动和学习任务,突出学生的英     

论高中生英语口语学习的问题与对策

在当今世界,英语已经逐渐成为一门重要的国际性语言,获得了无法取代的地位。英语学习的最终目的是为了在实际生活中沟通和应用,因此英语口语的重要性不言而喻。然而,在如今在高中校园里,高中生的英语口语水平却往往不尽如人意。通过对高中生在校学习英语口语的实际情况进行阐述,分析了一系列主要原因,并从教师教学的角度提出了切实可行的对策。     

独立学院大学生口语提高方法的探究与成效

独立学院学生英语口语水平普遍偏低,如何让学生提高英语应用能力一直是难题。我校配合省教育厅"十二五"教科文合字【2008】第435号课题,进行大学英语教学改革,包括英语口语应用能力提高的实践探索,结果证明有一定可行性。     

如何提高盲校学生的英语口语交际能力

英语作为目前全球最为重要的交际工具,早已成为人类文化的重要组成部分。因此,如何有效提高学生的英语口语交际能力,亦成为我国教育事业的首要任务。然而盲人作为社会重要的组成部分,由于其生理上的障碍,以至于他们在学习、工作、生活中必将面临着比普通人更加巨大的困难以及心理负担。本文笔者就如何提高盲学生的英语口语交际能力进行粗浅的探讨,以期进一步挖掘盲生的口语潜能。     

如何提高英语口语教学质量

随着经济全球化以及我国改革开放进一步扩大,运用英语进行口头交际已日渐重要。然而我国英语口语教学由于受语言环境、教育制度、教师影响、学生因素等各方面不利因素的影响,教学效果不甚理想。为了改变教学现状,我们可以通过创设语言环境,培养学生说英语的兴趣、完善教育体制、提高教师素质、培养学生积极向上的情感态度等方式提高学生的口语表达能力。本文就如何提高英语口语教学质量谈一些自己的见解。     

运用现代教育技术，提高英语交际能力

英语口语一直是中职学校学生的薄弱环节,因此中职学校的教师只有运用教育技术,改变教学模式,激发学生学习口语的兴趣,才能使学生练好口语,提高英语交际能力。     

中专英语口语教学初探

随着国际间交流的日益频繁,我国经济的迅猛发展,社会越来越需要有较高的英语口语能力的人才,对英语口语教学的要求也日益提高,职业中专的英语口语教学面临着挑战。我们要遵循"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导思想,根据职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力的要求,结合职业中专的学生实际和其专业的特点,努力提高学生的英语口语水平。教学实践证明,让学生具备一定听说方面的交际能力,符合目前社会对中专生的就业要求,更有利于导入其他方面知识的学习。本文主要分析职业中专学生英语口语现状、教学现状,从理论和实践两个方面对英语口语教学的探究对象及教学方法等进行了探索。     

强化口语,夯实英语教学基础

二十一世纪随着经济全球化进程加快,国际间交流日益频繁,英语作为世界普遍应用的言已成为各国交往的重要工具。而英语口语作为人与人之间交流和沟通的最快捷的方式,在社会各领域交往中的重要地位日益突显。培养大批具有口语实践能力的交际型人才已成为国家和社会发展的迫切需要。但在我国传统英语教学中,教师往往忽视英语口语能力的培养,学生历经数年学习,却语用错误连篇,会话障碍重重,久而久之,竟学成了哑巴英语,这种严峻形势亟待教育工作者探索科学有效的教学策略去改变。     

如何培养并提高学生的英语口语表达能力

英语口语教学中,许多学生存在不同程度的“羞于出口”的心理,所以如何调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说是我们教学的关键。     

浅谈英语课堂内的口语教学

随着我国的政治经济等各项的快速发展,国民教育如何与国际接轨已经成了社会发展的一个重要目标。而英语教育的地位不可小觑。如何更高效地开展英语口语教学是我国现阶段亟待解决的教学难题之一。本文从中国学生学习英语的现状出发,针对中国学生能写不能说的窘状从教学方法进行了深入的探讨,提高学生的口语能力,以便更好的满足社会的需要。     

浅谈大学英语口语教学中存在的问题及对策

英语是目前国内多数高校的基础性学科,学生看似比较重视,但却存在着笔试成绩较高,口语水平普遍低下的现象。如果学生学英语仅停留在哑巴英语的基础上,将很难适应我国飞速发展的国际化进程。本文主要针对大学英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出相关对策,供同行参考。     

浅谈大学英语口语教学中存在的问题及对策

英语是目前国内多数高校的基础性学科,学生看似比较重视,但却存在着笔试成绩较高,口语水平普遍低下的现象。如果学生学英语仅停留在哑巴英语的基础上,将很难适应我国飞速发展的国际化进程。本文主要针对大学英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出相关对策,供同行参考。     

大学英语口语教学策略探析

英语已经成为一种国际交往的通用媒介,成为一种全球性的语言。在大学英语教学中,加强口语训练,提高口语交际能力,是英语教学发展的需要,也是为了适应日益增长的国际交流的需要。本文从构建新型教学模式、强化英语背景知识、激发学生兴趣等方面提出了大学英语口语教学的策略。     

英语教学中提高口语能力的方法探究

近些年以来,随着课程改革力度的迅速加大,学生英语口语能力的培养受到了人们的高度重视。衡量学生英语水平高低的一个直观的、外在的的方面便是口语表达,因此学生英语口语的培养尤为重要。提高学生的口语能力面临着多种多样的问题,所以,积极的采取科学有效的方法和策略,提高学生的英语口语能力就显得十分迫切。本文简要的论述了英语口语能力提高的重要性,分析了英语教学中学生口语的现状,并且深入的探讨了英语教学中提高学生英语口语能力的有效措施,希望能够对学生今后的发展产生积极的影响。