旅游英语教学探讨

如何更加科学地开展旅游英语课程教学活动,笔者认为可以从教学主导思想的确定,教学环节的合理设置及多元化使用教学手段等方面进行探讨。     

浅谈任务型旅游英语教学改革

随着国内外旅游人才的需求的加大,旅游英语教学改革不断加深,本文分析了旅游教学中存在的问题,提出有效运用任务教学法提高旅游英语教学质量。     

中职旅游英语教学现状分析及对策

在当今时代,由于中等职业学校旅游英语教学受传统教学模式影响和制约,产生了包括教学与实践相脱节等诸多问题。本文拟从旅游英语自身的特点及教学现状进行分析,提出旅游英语教学的几点措施,力求提高中职旅游英语教学的质量,让学生学以致用。     

浅谈大学英语教学如何提高学生口语能力

近年来,大学生的口语能力弱化是一种很普遍的现象,这无疑会影响大学生的就业。针对这一现象,本文将从两个方面对大学英语教学如何提高学生口语能力进行阐述：一方面分析口语弱化的原因,另一方面阐述怎样改变这一状况。     

高职旅游英语教学模式改革探讨

随着我国旅游业的高速发展,对高职院校培养"实践性"、"就业导向性"的人才提出更高要求。本文将针对高职院校旅游英语教学中存在的问题,及改进教学模式的有效手段进行分析与阐述,以提高高职院校的教学效率。     

《旅游研究纪事》文献分析--兼论旅游学科体系

国际旅游界著名刊物《旅游研究纪事》是国际旅游研究的缩影,对该刊近30年的2135篇文献的分析表明,国外旅游研究题材非常广泛、研究方法多样化,注重实用和应用。该刊主要刊登与旅游相关的社会经济、文化心理、营销管理、教育文化等方面的内容,而对旅游资源及其规划设计、旅游环境保护、服务等方面关注比较少。在对该刊统计分析后,作者提出了旅游体系的圈层说。     

旅游危机研究文献综述

旅游业具有敏感性、关联性特征,因此极易受到外界负面因素的影响。可以说旅游危机无时无刻不伴随着旅游业的发展,并对旅游业造成不可估量的影响。但是,旅游部门一般都是在危机发生后才会采取措施。本文在研究文献的基础上分析了国内外专家学者对旅游危机的不同研究视角。以期对旅游危机进行有效的防治。     

关于高职旅游英语教学的几点体会

高职旅游类专业的英语教学非常重要,该专业的英语要求突出实用性。而高职学生英语普遍基础不好,因此,如何提高学生的学习兴趣非常重要。作者通过多年的教学实践发现,项目教学和角色扮演法有助于提高学生的学习兴趣。《旅游英语》是高职旅游专业的一门核心课程,利于国际化旅游人才培养。通过英语与旅游业务实训结合,培养旅游专业知识及较高英语交际能力,工作应变能力和解决问题的能力。传统教学方法已不适应旅游专业实践性强、专业化复合型     

新教材下的英语教学

新教材内容渗透思想教育,教师应努力营造一种轻松愉快的气氛,让学生在愉快的气氛中接受知识的熏陶,变“要我学”为“我要学”。学生有了学习的兴趣,学习的主动性、积极性就会大大提高,同时能潜移默化地提高自身的道德素质。教师应教会学生怎样学习。俗话说：“授之以鱼,不如授之以渔。”与其让学生被动地接受知识,不如教会他们怎样自觉地学习。     

大学英语教学中的教师口语分析

大学英语课堂教学中的教师口语具有句式简单松散,所用词汇范围较窄,语速较慢,语篇结构有欠严谨、内容庞杂等特点和局限,这主要由教学对象、教师自身素质以及对教师的考核评价制度等因素所造成。英语教师要转变观念,端正认识,提高自身素质,改进教学方法,以提高课堂教学中教师口语质量。     

旅游英语与贵州旅游发展

笔者通过对贵州经济发展现状进行分析,指出贵州经济要想做强做大,必须大力发展旅游产业。针对贵州旅游发展中很重要的涉外旅游,以及贵州地区高校旅游英语教育现状进行分析,关于如何促进二者又快又好的发展提出了几点建议。     

旅游英语与贵州旅游发展

笔者通过对贵州经济发展现状进行分析,指出贵州经济要想做强做大,必须大力发展旅游产业。针对贵州旅游发展中很重要的涉外旅游,以及贵州地区高校旅游英语教育现状进行分析,关于如何促进二者又快又好的发展提出了几点建议。     

我国旅游应急救援研究文献综述

本文对现有旅游应急救援研究进行梳理,发现国内旅游应急救援研究主要集中于旅游应急救援体系的主体、框架的完善等方面,研究内容集中在旅游安全事故研究、国内旅游应急救援体系构建和出境旅游应急救援管理等方面。根据旅游应急救援的研究态势,文章提出未来旅游应急救援应充分发挥大数据的优势,进而加强理论创新。     

旅游英语课程教学评价研究

旅游英语是一门实用性很强的课程,由于旅游行业的涉外性质,高职旅游英语教学的效果对旅游专业的学生来说显得尤为重要。为了实现旅游英语课程教学目标,提高课程的教学水平,本文对目前高职高专旅游英语课程教学评价的现状及存在问题进行了分析,并提出了完善教学评价的建议。     

基于工作过程导向的中职旅游英语教学改革实践

本文从培养中职旅游专业学生岗位适应能力出发,基于以工作过程为导向的教学理念,在旅游英语教学中实施基于工作过程导向的教学改革实践,不断提高学生的职业能力。     

浅谈职业高中英语教学的有效方法

在职业中学英语教学中要注意教学方法,克服不正确的教学思想、教学行为。树立起正确的指导思想,采取行之有效的教学方式,认真负责地开展英语教学工作。全面完成职业中学阶段的英语教学任务。     

旅游英语专业人才的培养及发展之探讨

作为世界文明古国之一的中国,有着悠久的文化历史传统。祖国的人文历史、民族风情、山水名胜等得天独厚的条件吸引着来自世界各地的旅游爱好者。旅游业已成为我国主要的支柱产业之一。旅游业既充满了发展机遇每页面临这很多苦难和挑战,从人才培养来看旅游相关从业人员素质还不能适应旅游业快速发展的需求。涉外导游和旅游业管理人员已成为我国急需的人才。而作为专业的旅游英语人才,将有广阔的发展前景。     

潮州市发展度假旅游之研究

本文分析了潮州市发展度假旅游的资源优势和对提高潮州市旅游的经济效益、社会效益的意义;并阐述了潮州市发展度假旅游的重点区域和度假旅游产品:①以历史文化为主题的古城度假区;②综合性的"潮州旅游度假区";③以康体休闲为主题的东山湖温泉矿泉度假区;④以观光农业为主题的梅林湖度假区;⑤以山地森林与畲族风情为主题的凤凰山度假区;⑥以海水、沙滩健身活动为主题的柘林湾滨海旅游度假区。     

高职高专英语教学的思考

当代经济英语能力的作用越来越突出,英语是高职高专教育中的重要环节,但是是现在的高职高专英语教学中,存在学生的学习基础基础差,缺乏正确的英语学习方法,英语学习的目标不明确,英语的教材比较混乱,专业英语学习效果不理想的问题。可以通过培养学生的英语学习的兴趣,树立学生的英语学习的信心;丰富英语教学方式,激发学生学习英语的热情;加强教师队伍建设,培养一支有优秀的教师队伍;建立一套科学系统的高职高专英语教学教材系统来提高高职高专的英语教学效果。     

高职旅游英语教学浅析

中国是世界文明古国之一,有着悠久的历史、久远的文化。因此中国的文物古迹、人文历史、民族风情以及千山万水等得天独厚的条件吸引着来自世界各地的旅游爱好者。因此需要大量的专业英语旅游人才。本文就结合旅游英语的特点,初步探究了高职高专旅游英语的教学方式。