共查询到8条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
在聂聂烈烈的教学革命运动中,开封师范学院历史系对于什末是历史主义和在历史教学科学研究工作中如何贯彻历史主义这个问题,存在着一些纷岐意见,糊涂看法。院党委系党总支及时的抓住了这个问题,组织了鸣放讨论。在鸣放讨论过程中,主要的存在有三派不同意见,第一派认为:根据唯物主义的原理,全面的辨证的讲述历史,既有当时的地点条件为依据,全面的揭示其本来面目,并指明其辩证的发展前途,这样就可以体现出革命性,这样就可以贯彻古为今用。第二派不同意第一派的意见,认为历史主义:“不仅要根据他的过去和当时历史条件揭示出当时的作用和意义”,而且必须揭示出“究竟这个现象现在成了什么”。历史主义应当是从现实出发。第三派意见认为评价历史事件历史人物应该有—个统一的标准,这个标准就是毛主席“关于正确处理人民内部矛盾的问题”中提出的区别香花毒草的“六条标准”。历史主义问题,我们认为是历史科学工作中一个重要问题。而讨论现在刚刚开始,因此本刊决定把开封师院讨论中不同的论点选择几个发表出来,目的是于抛砖引玉,把这个讨论广泛的展开,通过讨论,清除在这个问题上的糊涂看法,错误论点,把历史科学工作质量向前推进一步。希望广大的读者同志们,大力支持踊跃投稿,把这个讨论热烈的开展起来。 相似文献
2.
毛主席的著作,是馬克思列宁主义的經典著作,是經过革命与建設实踐証明全部是真理的最完整的科学著作。从事一切工作或科学研究,都必須認真地学習毛主席的著作,以毛澤东思想作为指导肟嗣珴啥枷?在任何工作中都必然犯严重的錯誤。因此,我們每一个人都必須虔誠地严肃地对待毛主席著作,不能容許以輕率的态度对待毛主席著作。去年大躍进以来,大家学習毛主席著作的热情高漲,这是大躍进的必然現象。为了便于学習毛主席关于某一宨T問题的指示,許多学校或工作部門,曾汇編了各种毛主席关于某一方面的言論集。这种工作,对于学習毛澤东思想,提供了方便的条件,受到讀者的欢迎。这是一項有重大意义的工作。 相似文献
3.
一郑州师孈房魄爸魅巍⒂遗煞肿油跫久?六七年来(1951—1957),在教学和写作方面,曾散布了大量的毒素。去年整風运动开始时,又利用时机,向党进行了猖狂的进攻。在他的反动影响之下,右派学生也貼出了以爱琿条約为借口,挑撥中苏友好关系的大字报?浌从叶窢?这一伙右 相似文献
4.
改良主义是工人运动中变相的資产阶級思想。改良主义反对阶級斗爭、主张资本主义和平的、逐渐的“長入”社会主义,企圖模糊资本主义社会里兩个主要阶級——工人阶級和資产阶級——之間的根本原則区别,否認作为资本主义向社会主义过渡的必要和决定手段的社会主义革命和无产阶級孶谋厝恍浴8牧贾饕逭咔Х桨儆嫷刭H低公認的、工人阶級在爭取无产阶級孶幦《跃缮缁崾敌猩缁嶂饕甯脑於窢幹械南确娑印R克思列宁主义政党的作用,而把社会主义改造說成是生产力發展的自然結果,忽視革命群众在消灭过时的资本主义生 相似文献
5.
《史学月刊》1960,(5)
目前,全省广大干部学习毛澤东同志著作的高潮正在形成飧鲅霸硕某霈F,决不是偶然的。从深远一些来說,这是由于全省干部从我国長期的革命和建設的这实踐中,已經深深体会到:毛澤东思想就是胜利的旗帜,毛澤东道路是中国无产階级和广大劳动人民徹底解放的唯一正确的道路?咏恍├此?經过深入宣傅貫徹党的八届八中全会决议精神,开展反右傾、鼓干勁、厉行增产节約运动,广大干部、群众的思想觉悟进一步提高;因此,当着我們在1958年和1959年連续大躍进的胜利基础上,爭取1960年更好更全面的继续躍进的时候,大家就更迫切感到認真学好毛澤东同志的著作、提高思想水平的重要?梢钥隙?这样一个自 相似文献
6.
科学共产主义的伟大創始人馬克思和恩格斯,在说明無产阶級作为资本主义的掘墓人和新的、社会主义社会的建設者的世界历史作用时,指出了民族解放运动在工人阶級爭取社会主义胜利的总斗爭中所处的地位。馬克思和恩格斯教导說,民族的基本压迫是社会压迫。“民族内部的阶級对抗一消灭,民族间的歧视关系也就会跟着消灭”。馬克思和恩格斯指出,工人阶級国际主义的本质以及工人阶级的根本利益,在客观上必然导致反对奴役其他民族的政策,反对一切民族限制和民族特权。馬克思和恩格斯認为(历史也証实了这一点),在资产阶級民主革命阶段,被压迫民族的民族解放 相似文献
7.
馬克思主义者認为战爭有兩种:一种是正义的,即非掠夺性的、解放的战爭,其目的在于保衛人民抵御外來的侵犯,或者是把人民从各种剝削压迫制度下解放出來;一种是非正义的,即掠夺性的战爭,其目的在于侵略和奴役別的國家和人民?杂谇耙恢终綘幱Φ敝С趾陀祷?对于后一种战爭应当坚决反对。 相似文献