关于我军信息作战人才培养的几点思考

信息作战战场上,高技术现代化的信息武器装备靠人去研制,生产,而且要通过掌握现代化信息技术和科学文化知识的人去操纵、指挥。抽象的信息武器系统毫无作用,只有训练有素的人员和信息武器有效地结合起来,才能克敌制胜．赢得未来信息作战的胜利。培养信息化军事人才,必须彻底摒弃传统观念,完全跳出培养机械化人才的思维定势。     

网络环境下领导干部信息素养提升及方式

信息技术的飞速发展给社会发展带来了巨大影响,同时也对执政的领导干部提出了新挑战。领导干部信息素养的培养与提升是信息化时代干部教育的必然要求与个体职能的内在需求。在分析了数字环境下领导干部信息素养的构成之后,提出了新一代领导干部信息素养提升的有效路径。     

关于信息技术教学的思考

中学信息技术课程教学重在培养学生的信息素养,让学生具有初步的信息技术能力,并以此为方法和手段获取、处理信息,进行思想交流,开展合作学习。掌握信息技术技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的必然需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。如何教好初中信息技术课就显得非常重要了。     

中小学教师信息素养及其培养策略

随着社会信息化进程的加快,教师信息素养水平的高低已成为影响教师专业化水平的重要因素。文章从我国目前中小学教师信息素养的现状出发,分析了提高教师信息素养的重要性,并就如何进一步提高中小学教师的信息素养进行了详细探讨。     

浅谈医学生人文素养教育的重构

医学生的培养和教育是全社会共同的关注和热点,教育的质量将决定未来医生的素养和道德。医学院校作为医学生教育的主战场,担负着重要的角色,为培养合格的医学人才,必须在重视专业技能培养外,加强对医学生的人文素养教育,弘扬正气,在社会上引领健康文明向上的人文精神和思潮。     

浅谈中职《计算机应用基础》教学——如何提升学生信息素养

一、《计算机应用基础》课程的主要任务是提升学生的信息素养《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础,培养学生成为信息社会的有用人才。二、信息素养的定义和组成信息素养是一个含义广泛的综合性概念,是信息产业协     

试论师范生生命情感的培养

教师是和其直接交流和接触的群体,只有生成了生命情感意识的教师才可能具备对生命强烈的感知力和执行力,并将这样的生命情感传递给学生。师范生是学生,但更是教师,他们的未来是面对一个个鲜活及各不相同的生命。在目前的师范生师德培养中,对于其生命情感意识的培养具有零散性和随意性,鉴于此,本文试图从对师范生生命情感意培养的必要性以及如何培养等方面进行探讨。     

立足信息化战争要求，培养合格飞行学员

随着信息技术的飞速发展,信息化战争将成为未来战争的主要形态,我军院校必须针对自身的实际情况,树立超前的人才培养观念,坚持以人为本,为打赢信息化战争培养合格的飞行人才。     

浅析公共图书馆如何引导青少年信息素质教育

在二十一世纪这个信息高速发展的新时期,社会需要的是具有高信息素养的社会型人才。随着网络技术的发展,网络已经普遍应用于人们的生活中,给人们的生产生活带来极大方便。而青少年作为国家未来的栋梁,必须具备更高的信息素养。如何引导青少年在当今这个信息繁多的社会获取有用信息,并化为己用,从而提高他们的自身修养,本文主要分析了公共图书馆是怎样引导青少年的信息素养教育的。     

初中信息技术教学中视觉素养培养的研究与实践

信息化的来临,使得人们不仅对文字读写能力的要求也越来越高,对视觉信息的理解和应用能力也提出可更高的要求。而作为新时代的初中生只有具备较强的视觉信息处理能力,才能够真正的适应现今社会生存的环境,而视觉素养并不是短时间内就会完成的,它是需要长时间的培养才能出现的,而本文就针对初中信息技术教学中视觉素养培养进行相关的研究。     

浅论信息资源、图书、档案的管理与信息系统专业的区别、联系与发展

在这个信息爆炸的时代,随着数字化和信息化的大规模普及,信息的提供方式越来越多样化,信息量的不断扩大要求我们采用最便捷最合适的方式处理它。本文通过研究信息资源管理、图书馆学、档案学、信息管理与信息系统四个与信息联系最密切的专业之间的区别与联系,将更好地认识专业化人才对未来的建设性作用,更清晰地认识到信息资源对人类生活的重要影响。     

浅谈高职大学生信息素养的培养

在具有特殊性的高职大学生的信息素养培养中,以信息技术为教育基础,以信息能力、信息伦理道德和创新能力的培养为核心,以培养高职大学生信息素养的五大策略为手段,以求培养出具有创造性思维以及批判性思维的当代高职大学生的信息素养培养教育却是教育改革的必行要点。     

浅谈初中信息高效课堂

初中信息技术课一直不受重视,原因很多,主要受到中考考试比重的原因,从提高教育者自身的素养,立足信息技术课堂教学,丰富课外实践活动以及通过各种方式使学生感知信息素养的重要性等方面就提高学生的信息素养提出一些粗浅的认识和看法。当今社会是科技社会、信息社会,我们可以通过各种途径获取所需信息。信息技术和网络技术正在通过生活中的方方面面影响和改变着我们的生活方式。因此,作为生活在二十一世纪的人才应具备一定的信息素养,懂得如何获取、筛选和利用信息,同时具备一定的信息素养也是在现代社会生存的基础条件之一。     

少数民族免费师范生综合能力培养研究

自2007年起在教育部属六所师范高校推行试点的师范生免费教育政策,是中央政府推进师范教育改革的重大举措,对我国基层教育事业特别是少数民族基础教育事业的新发展既提供了有利契机,也带来了严峻考验和挑战。师范类高校要做好少数民族免费师范生教育,需要充分体会教育创新理念,培养学生综合能力,以适应教育发展新趋势,培养民族教育新人才。     

如何让学生掌握信息科学

现在随着科技的飞速发走,社会进步不断加快,成为信息社会,我们可以通过各种途径获取所需信息。信息技术和网络技术正在通过生活中的方方面面影响和改变着我们的生活方式。因此,作为生活在二十一世纪的人才应具备一定的信息素养,懂得如何获取、筛选和利用信息,同时具备一定的信息素养也是在现代社会生存的基础条件之一。     

如何做好计算机教学

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握计算机技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人才的必备素质之一。作为21世纪的主人,掌握电脑操作这一信息处理的工具尤为重要。     

日本中小学信息教育的开展状况

世纪之末,电子信息技术的飞速发展使人类步入了信息时代,信息化浪潮席卷全球。信息时代,信息就是财富,信息产业已成为最具有活力的行业,而培养财富的创造者——适应信息时代的人才则成为各国政府注目的焦点。人才的培养靠教育,一向重视人才、重视教育的日本,把握时代的脉搏,大力开展适应时代需要的信息教育,尤其注重在基础教育阶段——中小学进行信息教育,走出了培养适应信息时代的人才的新路。相比之下,我国只有在高等学府深造的学生才能接触先进的信息工具（手段）。相信通过对日本信息教育开展状况的了解,能对我国信息教育的…     

小学信息技术课堂教学之我见

随着信息技术的飞速发展及其影响的日益扩大，教育领域正在经历着深刻的变革。因此我们要实现教师角色的多元化，具备相应的知识结构，重视自身能力素质，提高教学艺术。积极探索，努力拓展教学思路，建构学习环境，引导学生主动学习知识，培养学生学习计算机的兴趣和创新能力。渗透情感教育，培养良好信息素养，使学生具有适应信息化社会生存的全面能力。     

利用信息化建设创新档案工作

创新是社会各项事业兴旺发达的源泉,创新也是做好档案工作的根本动力。信息化建设是档案工作的正确途径,是档案工作创新的客观需要。因此,只有抓好档案信息化建设,才能适应新时期档案工作的需要,才能真正达到创新档案工作的目的。本文从树立档案信息观、培养信息人才、丰富信息资源及改善服务机制等方面探究"如何加快档案信息化建设来促进档案工作的创新。"     

试论高校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养是信息时代大学生的基本生存能力,信息素养教育则是信息社会发展终身教育的核心要素,是培养大学生成才的重要途径。文章从信息素养含义出发通过对大学生信息素养现状的分析,指出开展对大学生信息素养教育必要性及重要性,着重论述了高校图书馆对大学生进行信息素养教育的途径和方法。