县级博物馆人才问题刍议

<正> 随着两个文明建设的不断深入,我国的文博事业得到了蓬勃发展,众多的县级博物馆(以下简称县博)如雨后春笋,在改革开放的大潮中应运而生。据《中国博物馆通讯》(88、6)“小统计”,县博已约占全国博物馆总数的50％。由此可以看出,县博已成为我国博物馆队伍中一支重要的新生力量。它在我国两个文明建设中,特别是在精神文明建设中发挥着越来越大的推动作用。但是,由于种种原因,不少已建成多年的县博很不景气,仍然没有从根本上摆脱困境,走出低谷。目前,县博存在的尤为突出的问题就是经费拮据、专业人才匮乏。下面笔者拟对县博专业人才问题,聊陈刍议,祈望各位前辈与同仁赐教。     

江苏县级博物馆体系规划刍议

基本实现现代化已经成为江苏发展的明确目标。在这一目标下,江苏"十二五"文物事业发展规划把建设覆盖全省的县级博物馆体系作为"约束性指标"。江苏县级博物馆体系规划需从目标、布局、体系、阶段、制度等五个层面来构建,实现这一目标的五种有效途径,即强调政府的主导责任、事业发展的政策引导、建设过程中的科学规律、投入主体多元的鼓励、恪守博物馆公益性和行业道德规范。通过博物馆体系规划,将促进江苏县级博物馆整体功能优势进一步充分发挥。     

试探县级博物馆创新服务新路子

现代信息技术的迅猛发展和社会环境的变化,对县级博物馆提出了新的任务和要求,可以说是挑战与机遇并存。县级博物馆必须创新服务理念,拓宽服务渠道,创新服务内容,为观众提供多样化、个性化服务,充分发挥县级博物馆职能作用。     

医院服务意识提升

我区卫生局提出的素质提升活动及卫生部提出医院开展＂三好一满意＂活动中,核心就是提供让群众满意的服务。那么医院服务应重点关注哪些内容呢？1、优质服务是全员自愿的意识和行动优质服务关键是＂自愿＂,因为提供优质服务,必须是＂每一天应该做的事,毫不迟疑愿意做的事,     

创新博物馆发展意识 提升综合服务能力——关于免费开放后的中小型博物馆现状的思考

<正>自2008年1月中央有关部门印发《关于全国博物馆纪念馆免费开放的通知》以来,全国已有1440多家文化文物部门归口管理的公共博物馆纪念馆,以及全国爱国主义教育示范基地向社会免费开放,此外还有一批博物馆纪念馆自行向社会免费开放。目前,很多大馆免费开放后门庭若市,参观人     

山西省县级博物馆陈列展览与社会服务情况分析

据2003年山西省文物统计资料显示,加上新成立的山西博物院,山西省文博系统现有各级各类博物馆87座,其中省级博物馆5座,市级博物馆11座,县级博物馆71座。此外,还有4座经省文物局批准的民营博物馆。为进一步了解我省博物馆、特别是县级博物馆的发展现状,并对其进行客观、科学、真     

博物馆影响力刍议

博物馆影响力的程度制约着博物馆社会价值实现充分与否,因而博物馆影响力问题处于博物馆理论体系的核心位置。博物馆影响力的产生基于博物馆物质资源、无形资源与现代媒介的应用;其特点体现为复杂性、非权力性与缓释性;其影响涉及公众、社会与同行业三个层面。而对博物馆影响力理论研究的最终目的在于寻求提升之路径。     

刍议博物馆宣传

我国博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,宣传教育则是它的重要职能.博物馆宣传系指对博物馆自身的宣传而言,一般称之为博物馆的对外宣传工作.博物馆的宣传和博物馆的教育,是密切联系而又有所区别的.由于博物馆的宣传,具有一定的教育意义,所以习惯上把它和博物馆的教育联系起来,统称之为博物馆的宣传教育工作.又由于这种宣传工作是面向社会群众的,在我国博物馆界又称之为博物馆的群众教育工作.但严格来讲,它和博物馆的教育是有所不同的,两者有着不同的涵义. 博物馆的教育是指博物馆运用文物标本向群众     

博物馆时空刍议

博物馆时空研究是一个崭新的课题。首先从其内涵和特点这两个角度出发对博物馆时空进行具有抽象意义的界定,进而具体化为博物馆时空的四种形态:传统博物馆的时空、遗址博物馆的时空、生态博物馆的时空和虚拟博物馆的时空。从宏观上看,时空作为划分博物馆类型的依据具有意义,同时也体现出了不同类型博物馆之间在时空上的联系;从微观上看,在研究具体问题时,时空可以作为一个新的切入点和研究视角。     

博物馆科学研究刍议

科学研究是我国各类博物馆的一项基本职能,是博物馆各项业务工作的基础。博物馆作为收藏、研究、教育三位一体的机构,其研究工作有一定的特点。正确认识博物馆的科学研究,将有助于博物馆事业的发展。下面就几个有关的问题,不揣冒昧,略述已见。一、研究范围博物馆科学研究的范围是由博物馆的性质,类型,任务所决定的。一般认为,博物馆所从事的研究,包括有关专业学科和博物馆学两个方面。1.博物馆有关专业学科的研究。什么是     

博物馆发展刍议

博物馆是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类发展的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。博物馆的含义在不同时代都有发展变化。中国的博物馆在世界范围内起步较晚,经过了一段艰难曲折的道路后,有所发展,初具规模,也面临一些问题。     

推进县级党校教育改革提升党校服务能力

县级党校作为党校体系最基层的组织,承担着轮训培训基层干部和普通党员的重要任务。党校的教育教学水平将直接影响着党员干部和普通党员的发展,而党员干部和普通党员又直接服务于民,这也就决定了党校教育的重要性。然结合传统党校教育现状来看,依然是采用的是“一本讲义两片嘴”的传授式教学方式,学员在学习过程中的积极性不高,教学效率难以得到提升。推进县级党校教育改革,需立足学员发展,以学员为中心,树立服务意识,综合多方资源,改革教学模式,让学员积极参与,在提升学员思想认知的同时,着力于提升其实践能力,这样才能让改革真正落到实处,提升县级党校的服务能力。     

由汤原县博物馆探讨县级综合性博物馆陈列

县级综合性博物馆,大多因其展陈方向广而难以突出重点、陈列模式单一而千篇一律、缺乏专业人员而达不到理想的陈列效果,这就极大的影响了博物馆各项功能的作用发挥。县级综合性博物馆的陈列是否做到平均分配综合性、放大凸显当地特色、扬长避短,是陈列成功与否的重点。本文以汤原县博物馆陈列为案例,从博物馆基本陈列的定位、县级馆自身性质和功能以及收藏研究等方面,探讨如何凸显综合性的县级博物馆的陈列特色,让展览能够引人入胜,不是常年不变,做到专业化、现代化、多样化、群众化的新型基层博物馆形式,使中国的基层博物馆能够更好地发挥其各项社会、文化功能。     

县级博物馆发展思路浅析——以山西省县级特色博物馆为例

随着我国社会经济的发展,文化建设也取得长足的进步。特别是进入新世纪以来,山西省委、省政府提出了建设文化强省的发展战略,为促进全省文化事业的繁荣提供了强劲的推动力。体现在博物馆工作中,近几年来,除了山西博物院和吕梁汉画像石博物馆、长治市博物馆、晋城博物馆等省、市级大型博物馆的建设,     

浅谈县级博物馆的发展

江泽民同志在十六大报告中指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。当今世界文化与经济和政治相互交融在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中。”这充分说明文化工作已经越来越受到党和政府部门的重视。博物馆是社会主义文化的一个重要组成部分,在现有文化体制下,发挥着其它文化部门无法替代的作用,因而一直受到社会和人民群众的广泛关注。尤其是随着改革开放的深入,人们的文化生活需求日益增长。博物馆在一个地方社区文化中扮演着十分重要的角色,具有巨大的潜力和广阔的前景。但由于受诸多因素的制约,县级博物馆发展受到严重的束缚。怎样才能充分发挥县级博物馆在经济建设中的作用,结合自己多年工作经验谈几点看法。 一、 提高认识,改变观念时代变了,社会进步了,作为历史发展产物和上层建筑一部分的博物馆不可能置身于时代、社会之外,它必须随着时代的发展而发展,随社会的变革而变革。时代的巨变,既给博物馆事业的发展提供了广阔的空间,又改变了博物馆传统的外部生存环境。因此,我们几十年遗留下来的工作理念、方式不得不进行调整、变革和创新。如果说更新观念是博物馆事业顺应时代潮流...     

县级博物馆如何面向现代化

县级博物馆面向现代化,人才是根本,拓展是关键,经营管理、新技术运用同样不可或缺。本文对上述几方面从实践到理论作出论述。     

县级博物馆发展粗浅思考

如何进一步丰富博物馆功能,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,是确保博物馆事业兴旺发达必须遵循的准则和广大文博工作者探索的永恒课题。本文主要从三个方面探讨了县级博物馆如何保持稳健发展提出了若干对策建议和思考。     

简析县级博物馆的社会服务功能与实现途径——以靖远县博物馆为例

县级博物馆在我国博物馆中占主体地位,其数量多、分布广,但地区发展不平衡,同质化严重,发展主题特色不明,服务意识差、功能单一,应通过加强藏品交流、精选陈列内容、丰富精神及物质藏品、提高讲解水平、追求传播手段多元、强化科研意识等途径,有效实现其社会服务功能。     

刍议博物馆文化产业发展

在社会主义市场经济背景下,人们在满足物质需求的同时,还需要满足文化需求,文化需求主要以精神文化为主,通过世界文化领域对精神文化内涵进行深入的研究,通过加快文化产业发展,建立更加完善的文化产业结构,为人们提供良好的精神文化服务。我国在文化产业发展过程中,围绕博物馆建立具有创新发展特点的文化产业结构,将社会主义建设、强国历史使命等融入其中,有助于促进博物馆文化产业快速发展。     

博物馆队伍建设刍议

人们常常有一种错觉,博物馆好象只是窥探“过去时光”的一扇窗子。其实博物馆是姓“博”的,各种各样的博物馆既向人们传递历史的信息,也向人们展示现代的科学知识,哪怕是纯粹的历史博物馆,也总是通过古代的历史文物,让人们吸取营养,面对未来。因此,李岚清同志在《致全国文物局长会议的信》中称博物馆“是公民终身教育的课堂”,“不仅是社会主义文化事业的重要组成部分,同时也是社会主义教育事业的重要组