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相似文献
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1.
爸爸的愿望     
心曲 《南京史志》2010,(1):28-28
我的爸爸是一个很具有智慧、很幽默的人,他总是能够用自己的智慧和幽默平息一场家庭风波,他自己对此也是乐在其中。我非常爱他,佩服他。  相似文献   

2.
毛泽东不仅是一位伟大的马克思主义者,也是中国共产党、中国人民解放军和新中国的主要缔造者和领导人,而且还是一位饮誉世界的幽默大师和幽默艺术家。毛泽东的幽默智慧是他卓尔不凡的文韬武略、渊博知识的结晶。即兴智慧才华横溢毛泽东在人际交往中,常常以人们意想不到的幽默,打开局面,拉近距离,活跃气氛,增进了解,沟通思想,产生共鸣。1946年重庆谈判期间,张澜先生以"民盟"名义,在号称  相似文献   

3.
毛泽东主席是一位伟大的马克思主义者,一位庄严博大的革命家和思想家。在军事战场上,他是一位横扫千军如卷席的统帅人物;在政治舞台上,他是一位叱咤风云的英雄人物;在日常生活中,他又是一个谈笑风生、富有机智和幽默感的人物。幽默是毛泽东思想、学识、智慧和灵感语言在实际运用中的结晶,是一瞬间闪现的光彩夺目的火花。毛主席无论是在工作中还是在生活中,以其超常的智慧和卓越的思想,时而以幽默作武器,尖锐辛辣,打击敌人;时而以幽默作调剂,妙语连珠,批评教育同志;时而以幽默作润滑,谈笑风生,密切与人民群众的关系。  相似文献   

4.
程明  婧红 《湖南文史》2002,(3):72-76
毛泽东主席是一位伟大的马克思主义,一位庄严博大的革命家和思想家.在军事战场上,他是一位横扫千军如卷席的统帅人物;在政治舞台上,他是一位叱咤风云的英雄人物:在日常生活中,他又是一个谈笑风生、富有机智和幽默感的人物.幽默是毛泽东思想、学识、智慧和灵感语言在实际运用中的结晶,是一瞬间闪现的光彩夺目的火花.毛主席无论是在工作中还是在生活中,以其超常的智慧和卓越的息想,时而以幽默作武器,尖锐辛辣;打击敌人:时而以幽默作调剂,妙语连珠,批评教育同志;时而以幽默作润滑,谈笑风生,密切与人民群众的关系.  相似文献   

5.
毛泽东,一位伟大的马克思主义者,一位胸怀博大的革命家和思想家;在军事战场上,他是一位横扫千军如卷席的统帅;在政治舞台上,他是一位叱咤风云的传奇人物。幽默是毛泽东的思想、学识、智慧和灵感语言在实际工作、生活中的灵活运用,是其人生光彩夺目的火花。他以其超常的智慧和卓  相似文献   

6.
张建利 《沧桑》2012,(3):133-135
清人沈起凤文言小说《谐铎》因其诙谐幽默、讽谏劝善、寓庄于谐、寓教于乐而备受世人重视。"谐"是一种智慧,是对完美的客观世界的艺术表达",铎"相比单纯的讽刺,有某种针砭时世、道德敦化、归于雅正的宏大愿望和封建文人使命感的隐性表达。作者以"谐铎"来定书名,有一定的文化传统,希望借助幽默诙谐的故事来劝戒警诫世人,"谐其口而铎其心"。  相似文献   

7.
幽默的禅味     
正人和人相处,需要多一点幽默感。幽默不是能言善道,幽默是风趣、机智。其实,古来的禅师没有一个不是幽默大师。禅,就是幽默;幽默,才有禅味。幽默是人际相处的润滑剂,是人间智慧的花朵,一句幽默的话语,妙用无穷。试举幽默的妙用如下:幽默可以展现机智。清朝名臣纪晓岚,才华横溢,文思敏捷,性格诙谐,经常语出惊人。纪晓岚中进士后当了侍读学士,  相似文献   

8.
赵明 《神州》2012,(23):72-72
幽默教学是一门高超的教学艺术,幽默教学在语文课堂的运用是教师个性智慧的闪烁,是教师应变能力生动的体现。幽默教学可以拉近师生心理距离,和谐师生关系;活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣;激发学生求知欲,开启学生心智。幽默教学要求亦庄亦谐,服务语文教学,立足于学生的实际。  相似文献   

9.
杨成俊 《神州》2012,(23):97-97
生活需要幽默,教学也需要幽默。幽默是语文教师须臾难离的法宝。它可以让我们的课堂生动活泼,又可以展示语文教师风趣智慧的一面。它就像开胃的作料,有它让我们的课堂语言有滋有味,没它就会平淡枯燥,如同吃白米饭,但我们不能  相似文献   

10.
罗静 《世界》2003,(5):16-17
“55年前,我的母亲就生活在南京,那时她是金陵女子大学的一位钢琴教授。”3月20日上午,著名物理学家、美国达拉斯-得克萨斯大学副校长冯达旋博士在南京大学名誉校董的授职仪式及学术报告会上的开场白一下拉近了他与南京、南京大学的距离。在宁短短几天,冯达旋用他活跃的思维、智慧的语言和幽默的谈吐为南京大学和金陵中学的学子们开启了一扇思索人生与未来的大门。  相似文献   

11.
我是《山茶》的忠实读者,我喜欢读《山茶》发表的民族民间文学作品,尤其喜爱其中的幽默故事(包括机智人物故事、讽刺性强的故事和笑话等)。读这些故事,我感受到一种滑稽的美,并从中得到了启迪。幽默是一朵永不凋谢的智慧之花,古今中外,许多成熟的机智的善于战斗的作家、艺术家,都懂得幽默的妙处和力量,并经常运用幽默来达到自己的创作意图。  相似文献   

12.
于非 《世界》2005,(1):38-40
外交部长李肇星很健谈,也很幽默,加之他待人随和,和他在一起,不论老少,都会觉得很轻松,也很开心。在外交场合,他也一样健谈、风趣、幽默。他的一句幽默,会化解尴尬,搞活气氛,抑或把不便直说的信息传递过去。  相似文献   

13.
著名幽默大师林语堂,福建龙溪人。生性幽默,以致他的风度,他倡导的文学风格与他的创作,都具有幽默的特点,每次演讲也是妙语迭出,常常赢得满堂喝彩。有话就说说完就走1936年,美国纽约举办第一届全美书展。书展是由《纽约时报》和全国书籍出版者协会共同主办的。  相似文献   

14.
著名幽默大师林语堂,福建龙溪人。生性幽默,以致他的风度,他倡导的文学风格与他的创作,都具有幽默的特点,每次演讲也是妙语迭出,常常赢得满堂喝彩。有话就说说完就走1936年,美国纽约举办第一届全美书展。书展是由《纽约时报》和全国书籍出版者协会共同主办的。  相似文献   

15.
2012年,网络上最火的红人是谁?答案不是影视明星,也不是权贵商贾,而是一个操着一口河北方言、表情永远无辜的和尚——延参法师。他的微博"粉丝"量近500万,每天新增"粉丝"就有近3万人。延参法师的微博大多是佛家哲理,但是"纳尼"、"懂了木有"这些网络用语却经常出现。喜欢延参法师的人称赞他"智慧中充满幽默",是"最萌和尚"。被猴子"调戏"而红  相似文献   

16.
李木子 《百年潮》2002,(9):14-18
成思危,既是一个普通人,又不是一个普通人.他能拿着麦克风很有韵味地唱一首<山楂树>,能在悠扬的圆舞曲伴奏下,优雅地跳一支交际舞;他能在电脑上写文章,能在英特网上查阅资料;能讲一口流利的英语,能用俄语、日语、法语、德语、西班牙语等多种语言进行简单对话;他喜欢喝可乐;他走路很快,别人常常需要小跑着才能跟上他……;他是中国民主建国会主席,是全国人大常委会副委员长.他的胸怀、智慧、胆识、气质不同凡响.他能够面对数亿美元的遗产不动心.他是一位孜孜不倦、建树颇丰的学者,一位始终不渝的坚定的爱国者,一位充满睿智幽默的朋友.  相似文献   

17.
《环球人物》2013,(2):22
用网络传播佛法,延参法师并不是第一个,却是做得最成功的一个。他一改人们对僧人严肃刻板的传统印象,带着幽默、智慧和小清新冲进微博阵地,用轻松活泼的文字讲解人生道理,将高深的佛法、哲理演绎得深入浅出、温暖人心,备受网友的推崇和喜爱。也许延参法师的佛法造诣远没有其他一些大师们深厚,但在当下这个充斥着欲望、压力和浮躁情绪的社会中,他带给人们内心的平和、积极的生活态度是难能可贵的。本刊记  相似文献   

18.
《山茶》2010,(2):37-37
二十多年前.一个美国人,不远万里来到中国.在终南山中寻找中国隐士的踪迹.这是一种什么样的追求?用他自己的话说,“我觉得我的前生.就是一个古代中国人”。阅读古汉语比现代中文更流利的比尔.波特在这次旅行之后.写出《空谷幽兰:寻访当代中国隐士》一书.他的写作风格幽默而充满智慧.同时为我们揭示了今日中国一个独特的侧面。  相似文献   

19.
赵军平 《神州》2012,(21):274-274
物理课堂教学既是一门科学,也是一种艺术,幽默艺术则是教学艺术中的一个重要组成部分。幽默是教师的魅力、活力、能力的重要标志,是教师知识、智慧,灵感、修养在教学中的集中体现,是教师提高自身影响力和创造力的一条别致的途径,也是提高教学效果的一种有效的手段。在教学中运用幽默,可以控制学生的注意,活跃课堂气氛;也可以巧妙地处理偶发事件.使教学转入正轨。可以抓住教学契机,借机发挥、因势利导、取得良好的教学效果,也可以提高教师的威信,并在潜移默化中濡染学生心灵。幽默艺术作为教学艺术的重要组成部分,可以渗透到课堂教学中的每一个环节。  相似文献   

20.
林语堂是中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家。他学贯中西,著作等身,谈吐优雅,风趣幽默,素有“幽默大师”之称。然而,翻阅数百种民国报刊却发现,竟有同时代的十余位著名文人,或骂过他,或与之打过笔战。  相似文献   

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