旅游管理专业职业岗位典型工作任务分析

本文以旅游管理专业职业岗位典型工作任务分析为研究课题,对旅游管理专业学生的应用型人才培养进行深入化研究,试图找出旅游管理专业职业典型岗位需求的各项理论知识和技能。并结合当前高职旅游管理专业的教学、课外实训现状,对旅游管理专业学生具体的工作岗位进行细致化的任务分析。     

推行“订单培养”实现三方共赢

订单培养是深化职业教育改革的重要措施之一,是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,也是校企间联系最直接、互动性最强的合作。本文通过对订单培养的实质进行分析,阐述了订单培养的现实意义,并就如果进一步大力推行订单培养,实现企业、学校、学生三方共赢,提出了一些建设性的意见。     

中职旅游教育中职业素质的培养策略

本文围绕中职学校旅游课程的特点以及学生职业素质培养的客观需求,在分析旅游管理专业职业素质培养重要性的基础上,重点就改进中职旅游教育质量、提高学生职业素质和能力的有效策略进行探讨。     

关于提升旅游管理专业学生职业素养的建议——以金华职业技术学院为例

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,对企业和学生都非常重要。本文以金华职业技术学院旅游与酒店管理学院为例,指出该学院旅游管理专业学生职业素养存在的问题,并提出提高该专业学生职业素养的建议。作为浙江省重点专业旅游管理专业,金职院已经为旅游界培养出很多人才。但是纵观这些已毕业的学生和未毕业的学生,仍发现存在一些问题,尤其是体现在职业素养上。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综     

低碳旅游认知和意愿与行为差异分析——基于南宁市两组不同人群的实证分析

基于对南宁市424位受访者两个不同群体的问卷调查数据,采用Logistic函数模型和交叉分析方法,分别对学生群体和职业群体的低碳旅游认知和意愿影响因素以及意愿与行为差异进行了分析。结果显示:首先,影响学生群体与职业群体对低碳旅游认知程度的因素有差异,但也有相同影响因素。其次,影响学生群体低碳旅游意愿与影响职业群体低碳旅游意愿因素完全不同,两个群体没有相同影响因素。第三,两个群体的受访者均对低碳旅游的认知程度达到了3/5左右,表达愿意践行低碳旅游的人次超过了4/5,然而选择低碳出行方式、日常低碳行为和低碳旅游行为时,并未表现出一致性,远低于意愿人次。     

高职旅游管理专业创新型人才CIS培养模式构建

创新是一个国家和民族竞争的核心动力。在我国旅游人才体系当中,高职高专学生最受旅游企业青睐,但是通过分析发现,高职高专旅游管理学生存在就业率、行业流失率"双高"的局面。主要的原因是缺乏职业在发展潜力,在综合能力挑战和创新发展上后劲不足。因此培养创新型的高职旅游管理人才对我国旅游行业的长远发展意义重大。     

班主任在学生实习中的作用

学生实习是职业学校实现培养目标,将理论学习和实践锻炼相结合的重要方式,是职业学校培养应用人才、提高人才综合素质的重要环节。这就要求实习班班主任在学生实习期间,根据他们遇到的不同问题,扮演不同的角色来帮助学生顺利完成实习工作。     

高职旅游院校《形体训练》课程教学初探

高职旅游院校《形体训练》课程教学应根据教学目标进行教法改革,科学地培养学生正确的身体姿态、高雅的气质以及提高其自身的鉴赏能力,才能有助于塑造对客服务性质的旅游相关专业高职学生的良好职业形象。随着旅游业的迅猛发展,很多高职学生选择攻读旅游类专业。要成为合格的旅游行业一线员工,学生们不仅要具备基本的专业知识和技能,还要有良好的外在形象和优雅的举止。因     

关于高职旅游管理专业实践教学的改革探讨

高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。高职旅游管理专业人才的培养必须适应旅游行业人才的需求,对传统的教学模式进行改革,创新教学内容与教学方法,提高实训教学的质量,以促进学生的职业能力与综合素质。一、引言高职院校的旅游管理专业是一门实践性极强的专业,也是高职院校旅游专业教学体系的重要组成部分。目前我国很多高校与职业与院校开设了旅游管理专业的课程,在教学过程中都重视根     

中国旅游从业者职业忠诚度研究

企业员工忠诚对于企业的长远发展至关重要,旅游企业的员工忠诚研究对于旅游企业及区域旅游业的持续发展十分必要.本文通过网络调研对全国31个大陆省区各层次各行业旅游从业者的职业忠诚进行了大样本量问卷调研,并利用SPSS 16.0对所得一手数据进行了统计分析.研究发现：（1）我国旅游从业者的职业忠诚度并不太高,旅游从业者对企业的忠诚度较职业忠诚度略低;（2）人口统计学因素包括婚姻状况、年龄、专兼职、学历、最后毕业专业、工作职务、职称情况不同,旅游从业者忠诚度也不相同,性别只是单一地影响旅游从业者的职业忠诚度;（3）不同类型旅游企业员工的职业忠诚度不同,景区的职业忠诚度最高,其次是旅行社,酒店员工的职业忠诚度最低;（4）工作满意、收入满意、职业前景乐观预期、工作努力回报预期、旅游工作的社会认可度感知及旅游企业环保经营认知因素是影响我国旅游从业者企业忠诚度的重要因素,而工作满意、职业发展前景乐观预期、努力工作回报预期、同事关系、旅游企业环保经营认知、旅游发展的政策环境认知因素对我国旅游从业者的职业忠诚度有显著的影响.     

职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学改革

旅游课程是一个涉及历史、地理、人文等各个方面的专业化课程,学习旅游课程,要求熟练掌握全国各地的风俗人情和地理环境,这就注定了旅游课程在某些方面的枯燥性和学习的难度性。而对于中职学生而言,因为他们在学习上缺乏基础和方法,在旅游课程学习方面的难度会显得更大。如何对旅游地理课程进行相应改革使旅游课程适合中职学生的学习特点,从而促进中职学生在职业能力方面的提升显得尤其重要。     

高职旅游专业课教学中培养学生文化自信的策略

文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。基于旅游与文化之间的密切联系,高职旅游专业教师可以在教学中有的放矢、循序渐进地让学生梳理旅游专业课教材中的文化脉络、理解其中的文化内涵以及传承其中的文化精神,据此培养每一位学生的文化自信。当高职旅游专业的学生拥有强烈的文化自信之后,他们就会在未来的旅游职业岗位上更好地传播中华民族优秀文化,进而让更多的人产生文化自信。     

浅谈如何开展高效中职旅游市场营销课程教学

旅游业的迅猛发展对中职学校开展旅游课程教学,培养旅游专业人才提出了新的要求。旅游营销能力作为旅游人才的重要职业技能之一,对学生的专业课程学习和职业发展而言十分重要。但由于诸多因素影响,目前中职旅游市场营销专业课程教学课堂并不乐观,构建中职旅游市场营销课程高效新课堂也成为专业教师的重要教学时代新任务。     

基于工作过程导向的中职旅游英语教学改革实践

本文从培养中职旅游专业学生岗位适应能力出发,基于以工作过程为导向的教学理念,在旅游英语教学中实施基于工作过程导向的教学改革实践,不断提高学生的职业能力。     

高职旅游酒店管理专业顶岗实习管理模式创新探索

顶岗实习是当前高职院校普遍采用的人才培养模式之一,顶岗实习不仅在旅游企业经营管理中占有重要地位,还帮助学生培养良好的旅游职业素养,提升岗位技能,为学生毕业后正式进入旅游企业工作打下坚实的基础。本文在对顶岗实习进行阐述的基础上,指出当前旅游酒店管理专业顶岗实习管理过程中存在的问题;最后以海南外国语职业学院旅游酒店管理专业为例,探索旅游酒店管理专业顶岗实习管理创新模式,以期提高顶岗实习管理效果,满足学生就业和旅游酒店企业招聘双需求。     

基于CBE模式的《旅游地理学》课程教学改革探索

旅游业作为当今世界第一大产业,对人才需求也越来越高,这样就要求专业人才培养应满足社会和旅游行业对人才的需求。CBE教学模式是以培养学生的职业能力为主的一种"能力本位"教育模式,但在本科《旅游地理学》课程的实验教学中也具有普适性。通过在该课程教学中贯彻CBE模式,以学生的职业能力培养为核心,根据职业能力划分不同的教学模块,改革考核评价体系,培养出来的学生不仅具备专业的理论知识,还能将其与今后的就业与实践操作相结合,满足社会和行业对应用型人才的需求。     

论旅游专业学生职业生涯规划与就业

职业学校注重对学生专业理论知识和实际操作能力的培养,旅游专业学生可以通过校企合作进行职业实践、参加技能大赛来提高能力。根据实际情况制定职业生涯规划,为就业奠定良好的基础。     

编读往来

旅游杂志社：您好!我是四川大学旅游学院的学生陈蕾,本科专业是旅游管理,第二专业是金融,现就读大二。我个人喜欢文字,对杂志社事业有极大的热忱,尤其旅行类杂志社相关职业更是我的职业导向。因为自己非常喜欢旅行．一直梦想有一天能“认真地．行万里路“,我想旅游杂志编辑等相关工作是一个完美的交集,可以认真地行万里路．带着工作,生活在旅行途中。     

订单培训:实现农村富余劳动力转移就业的最佳途径

订单培训具有很强的职业针对性和就业的指向性,可以使农民稳定就业和增收,是实现农民转移就业的最佳途径开展农村劳动力订单转移培训,培训机构或学校和合作企业要具备一定的条件,抓好实施培训主要环节的工作,使订单培训对农民、企业、培训机构或学校三方受益。     

中职旅游专业学生口语能力的培养对策分析

培育学生良好的口语交际能力,是中职旅游专业教学的重要内容,对学生日后就业具有重要意义。旅游业是竞争激烈的行业,口语交际是导游从业人员的关键技能,中职旅游专业学生需要具备良好的口语交际能力,才能为其就业发展奠定良好的基础。口语交际能力的培养是中职旅游专业教学中的关键环节。在中职旅游专业教学中,学生口语交际能力与未来职业发展存在明显脱节。本文结合旅游专业口语交际教学特色,对中职口语交际教学内容,训练方法等理论进行整理,形成有效的教学对策指导实际教学。