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“课堂是什么?课堂不是教师表演的舞台,而是师生交往、互动的舞台;不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;不是传授知识的场所,而是探究知识的场所;不是教师行为模式化运作的场所,而是教师智慧充分展现的场所。”以上这些文字出自郑金洲老师《重筑课堂》一文,虽是简简单单的几句话,却对我们的中学语文教学工作有重要的启示作用。如何让自己充满教育智慧,如何引导学生共同探究学习,使语文课堂教学呈现出动态之美呢?下面我结合自身教学实际,浅谈几点看法。 相似文献
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教学是一门艺术,更是一种智慧的培养教育,而智慧不是简单的知识传授和累加。在教学过程中,我们常常会看到很多同学通过学习,记忆了一些东西,却不善于独立思考和总结,更不会主动去探究和创造。比如在数学课中解数学题的过程,许多问题均可设计出~题多解的解法,有很多人认为“不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫”,不管什么办法, 相似文献
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“作为年轻火,我不是不懂,不是没有抗争,但是你需要冷静,你要想想核心危险是什么。就像戏里的编剧,如果你一上来,就说我一个字都不动,那也就没后面的事了。一字不改,是你的权利,但是你也就拒绝承认生活在这个时代里了。我们生活在一个市场经济指导下变异中的意识形态里,你彻底隔绝或者顺从,都不会走到那个光明点” 相似文献
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1958年5月,一个“拔白旗、插红旗”的运动席卷神州大地。当时有一种说法是:红旗就是我们的五星红旗,世界上什么地方都要插旗子,是插红旗,还是插白旗?不是无产阶级插红旗,就是资产阶级插白旗。我们要插红旗,资产阶级要插白旗。 相似文献
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正"智慧是美的,因为它蕴含着创造,创造是美的,因为它蕴含着智慧。"这是著名作家阿卜杜拉·侯赛因关于美的描述。其实,我们每位幼儿教师都是美丽的天使,因为都富有智慧,富有创造。一样小小的不起眼的东西甚至是废弃的东西经我们的双手,就会变得稚趣无限,愉悦自己又愉悦他人。这在我们的幼儿园环境创设当中表现得淋漓尽致。班级室内外环境是幼儿园环境最为复杂的环境,也是我们探索无止境的一个课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资 相似文献
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有些老前辈曾这样对我说;“我们都老了!我们应该给后代留下些什么?金钱、财产?不是;名誉、地位?也不是.那么究竟留下些什么呢?要留给他们向往共产主义社会的革命的火炬和革命的传统.”我这个外国人,一个知识分子,加入中国工农革命队伍后,生活在点油灯,吃山药蛋、小米饭的山沟里的革命根据地,在那环境艰苦、物资器材奇缺的环境中,我是怎样才经受住了考验而对中国革命始终如 相似文献
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我们一行三人连同地县组织部几位头头早上从县城出发,到达麻公乡是正午十二点钟。乡政府没有人,乡政府伍秘书在收拾一条破椅子,我们的停车声响惊动了他。看见县委组织部张部长站在乡政府院子门口,伍秘书赶忙迎上来,一叠声抱怨说,你们来了,怎么不先打个招呼?我们一点准备都没有。乡长书记到信用社去了,要不要去把他们都找来。张部长摆摆手开玩笑说,打什么招呼,我们就是要突然闯了来,看看你们这些政府大员都在忙些什么?我清楚,不是不打招呼,是电话打不进来。县邮局说,麻公乡的电线老化,已经有一个多月打不通了。吃午饭的时候… 相似文献
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春天到了。周末你要是没有什么特别的安排我说你就去有山有水的山沟沟。去南城司。去年的一个周末我和几个朋友聚群结伙到南城司玩了两天。回到北京。竟感到好多地方不适应不舒服憋着劲想什么时候再往过走一趟。说句实在的我们去的时候不是什么旅游的好季节。都11月中旬了绚丽多彩的秋景已成过去冬天特有的雪景因为天暖又迟迟不来到处都光秃秃赤裸裸的。那是什么勾住了我们的心呢’古村·奇树·旧关城南城司对旅游者来说是陌生得难再陌生的地方但若提起她的芳邻野三坡情况就大不一样了。野三坡自80年代中期开发以来知名度越来越高,到现… 相似文献