关于图书馆数字资源服务宣传的一点思考

在网络环境下,图书馆的信息资源日益丰富,馆藏信息资源由单一的传统文献资源转变为传统文献资源与数字信息资源两者并存。随着计算机技术、网络技术、数据库技术的迅速发展,数字信息资源显得越来越重要。数字信息资源是最具发展潜力的信息资源,图书馆作为搜集、整理、存储和传播知识信息的专门机构,应该如何利用多样化的宣传手段,宣传图书馆的数字资源服务,引导读者在网络环境下,通过检索获取所需数字资源,从而加速图书馆数字资源服务的进程,拓展图书馆数字资源服务的覆盖领域。     

幼儿园科学教育生成性课程资源的开发

科学教育是幼儿教育的重要内容,在幼儿科学教育中应注重把幼儿和教师的兴趣、经验、智慧、情感等生成性课程资源纳入科学教育活动当中。挖掘幼儿蕴藏的课程资源主要应把握兴趣资源、经验资源、活动资源等方面,开发教师蕴藏的课程资源主要是生活经验资源、教育经验资源、偶发性课程资源等。     

关于图书馆数字资源服务宣传的一点思考

在网络环境下,图书馆的信息资源日益丰富,馆藏信息资源由单一的传统文献资源转变为传统文献资源与数字信息资源两者并存。随着计算机技术、网络技术、数据库技术的迅速发展,数字信息资源显得越来越重要。数字信息资源是最具发展潜力的信息资源,图书馆作为搜集、整理、存储和传播知识信息的专门机构,应该如何利用多样化的宣传手段,宣传图书馆的数字资源服务,引导读者在网络环境下,通过检索获取所需数字资源,从而加速图书馆数字资源服务的进程,拓展图书馆数字资源服务的覆盖领域。     

榆林市旅游资源开发现状及策略

坐落于陕西省北部的城市——榆林市,旅游资源丰富,涵盖多种类型,如人文旅游资源、红色旅游资源和自然地质旅游资源等,这些资源具有很高的开发价值。但是,目前榆林市的旅游资源开发仍存在一些问题。本文以陕西省榆林市的旅游资源为研究对象,从人文旅游资源、红色旅游资源、自然地质旅游资源3个方面分析其开发现状,并探析其存在的问题及解决对策,以期能够充分利用和挖掘榆林市的旅游资源,推动榆林市旅游业可持续发展。     

汉中市旅游资源开发现状与路径

旅游资源是发展旅游业的前提和基础。本文以陕西省汉中市为研究地,从自然风景旅游资源、人文景观旅游资源、地质旅游资源三方面总结其旅游资源开发现状和存在的问题。在此基础上,依次提出汉中市自然风景旅游资源、人文景观旅游资源、地质旅游资源的开发策略,以期推动汉中市旅游业健康可持续发展。     

强化资源意识,增强小学语文课堂实效

在社会、家庭以及学校的每一个角落当中都蕴含着丰富的语文课程资源。作为有效课堂教学的支撑,课程资源具有十分重要的作用。语文课程资源包括课堂生成性资源、文化资源、生活资源以及教材资源等。小学语文教师必须要对语文课程资源进行有效的开发和活用,从而有效的促进小学语文教学水平的提升。     

博物馆藏品资源转化为学校教育资源：现状、瓶颈及对策

博物馆藏品资源转化为学校教育资源,是博物馆加快融入学校教育体系、实现博物馆与学校教育充分结合的必然要求。近年来,在政策的强力推动下,我国博物馆藏品资源通过转化为课程资源、教材资源、教研资源和课外活动资源,主动融入学校教育体系。博物馆藏品资源转化为学校教育资源的实践探索虽初见成效,但仍面临着供给、版权、渠道和人才等方面的瓶颈亟待破解。为此,可通过提升藏品资源供给能力、打破藏品版权壁垒、畅通资源转化渠道、加强专门人才建设等举措来寻求突破。     

基于创业资源的会展经济效应作用机制多案例研究

会展产业的经济效应是会展研究领域的重要论题.本文在已有研究提出的理论模型的基础之上,从创业资源的需求和供给两方面,分别选取3家典型的创业企业作为需求方和1家会展企业作为供给方开展多案例研究并进行比较分析,验证得出基于创业资源的会展经济效应作用机制,并进一步揭示在这一作用过程中各种创业资源之间的互动关系.研究发现：会展活动在一定时间空间内集聚资源而产生供给,创业企业在开发创业机会的过程中受到高度的资源约束而产生需求,这种供需关系使得资源成为会展活动实现经济效应的传导手段,创业企业从会展活动中获得社会资源、技术资源、财务资源、组织资源、人力资源、物质资源等创业资源,其中社会资源和人力资源发挥了杠杆作用.     

课程资源开发利用的问题与策略——基于甘肃省农村中学研究性学习开展现状的思考

课程资源是研究性学习课程实施的基础,课程资源开发利用的问题主要是课程资源利用范围狭窄,局限于从互联网上获取间接经验信息,对社会或社区广泛的自然、人文及物力资源等利用很少,致使学生探究主题狭窄、实践能力难以提升。课程资源的开发利用策略主要有充分利用网络信息资源、开辟研究性学习课程实验基地、开发和利用本土资源等。     

唐代旅游资源结构与分布研究——以两《唐书》列传人物旅游活动为中心

本文以《文渊阁四库全书》为基础数据,考查两《唐书》列传人物旅游活动所涉及的旅游资源,以国标GB／T18972—2003作为分类标准,建立唐代旅游资源基础数据库,统计分析唐代旅游资源的结构与分布。结论认为：唐代旅游资源以人文旅游资源为主,佛塔寺观、山岳型旅游地、楼阁亭台是唐代最主要的旅游资源。唐代旅游资源主要分布于政治、经济、文化、旅游中心等地,并有沿主要交通线分布的特征。大多数旅游资源分布于基本经济区内,并有较强的内陆集中性。两京地区、吴越地区、长江中游地区、成都地区和永州一桂州地区是唐代五大旅游资源富集区。封禅线沿线地区和长江流域形成了唐代两大旅游资源带。     

数字图书馆资源构成研究

本文对图书馆资源的概念及构成的诸多观点进行了分析、论证,认为图书馆资源是指图书馆为了利用而组织起来的相互联系的多种资源的动态有机整体,它由信息资源、人力资源、设施资源三方面构成。     

区域文物资源规划利用策略

<正>文物资源是文化资源的重要组成部分,文物资源是不可再生的文化资源,文物的不可再生性这一特点决定了文物资源保护利用的重要性。研究规划利用区域文物资源策略目的在确保文物安全的前提下,能使文物资源和其它资源相结合,从而获得经济效益和社会效益最大化。一、文物资源规划利用依据及现实意义     

语言资源：一种可以开发利用的旅游资源

语言资源是一种可以开发利用的重要旅游资源。方言、古歌谣等语言类资源是人文旅游资源,同时,这类语言资源本身也有可能成为消费性旅游产品。应加大语言资源在旅游资源开发中的权重,充分利用作为文化代码的语言资源来开发旅游产品。     

志书应重视旅游资源的记述

旅游资源是国土资源的重要组成部分。从宏观上说,旅游资源包括自然赋存、人工创造、自然与人工结合三部分资源,与旅游产业有直接联系。地方志书资源部类要不要设立旅游资源条目,记述旅游资源内容,成为地方志工作者研究的课题之一。为此,提出如下观点供志界同仁探索。     

文化旅游资源分类赋权价值评估模型与实测

文化旅游资源的科学分类与价值评估是资源科学的重要基础理论问题.本文引入分类赋权思想,运用模糊评价与层次分析方法,综合主客观赋权,构建了遗址遗迹类文化旅游资源、建筑空间类文化旅游资源、商品类文化旅游资源、活动类文化旅游资源的价值评估模型.对大湘西地区文化旅游资源进行分类与价值评估实测表明,文化旅游资源价值分类赋权评估模型具有合理性与可推广性,可为文化旅游资源的分类与评价、文化旅游的规划与开发提供科学依据.     

利用远教资源服务于中学语文教学

随着远程教育的发展,远教资源对现代教育提出了严峻的挑战,特别是资源的正确运用成为教师们关注的热点。笔者结合中学语文学科的特点,从利用远教资源来提高个人素养、运用资源进行语文学科的备课、正确运用资源中的图片和课件资源辅助教学、其它资源与语文学科活动的整合、利用同步同课堂促进师生共同发展和反思这五个方面来探讨。     

高等农业院校如何为资源转型期城市服务

高等农业院校在资源转型期城市如何发挥作用,是值得探讨和总结的一个问题。要发挥高等农业院校精神资源、文化资源的优势,注重整体、注重协调、注重生态的发展观,用整体和生态的思想去把握资源型城市在转型期的可持续发展;充分利用智力资源和人才资源,为资源转型期城市可持续发展提供科技支持,发展现代农业和现代服务业;在城市功能培育和完善期,努力发挥服务社会的功能,融入资源型城市转型期的可持续发展中,在资源型城市的转型期,争取高等农业院校自身的发展空间。     

凤县县域旅游开发策略分析

山水旅游资源是凤县县域旅游发展的主要资源。凤县旅游资源特征是所处自然环境独特、资源空间分布相对集中、环境质量较高,山、水结合完美,文化底蕴深厚。县域旅游发展策略包括发挥山水旅游资源特色、科学保护和利用资源、优化构景要素、重视意境设计、推进体制及机制改革、解决人力资源紧缺问题及重视山水文化的挖掘。     

辽宁省海洋旅游资源空间分布特征及其高质量发展方向

本文首先尝试将海洋旅游资源划分为滨海观光、滨海文化、滨海生态、滨海休闲、滨海渔业、滨海乡村等各类专题旅游资源,再采用 GIS 空间分析方法,逐一对各专题旅游资源进行空间集聚性,揭示辽宁省旅游资源的空间分布特征分析,进而提出全省海洋旅游资源高质量发展等参考建议。     

乡村振兴背景下红色旅游资源的开发路径研究——以湖北省恩施州为例

本文拟根据湖北省恩施州的红色旅游资源特点,分析红色旅游资源在乡村振兴中的重要性,结合恩施州红色旅游资源的开发利用现状,指出其面临的产品形式单一、资源布局分散和资源整合不够这三方面的挑战,并进一步从创新旅游产品、发展体验式旅游,加强资源整合、优化旅游资源结构,加大宣传力度、塑造恩施红色旅游品牌三方面提出乡村振兴背景下红色旅游资源的开发路径。