笑口常开

我以为您叫了下一个老师问了一个学生很多问题,而这个学生一个也答不出。于是,老师决定问他一些比较简单的问题。“美国第一任总统是谁?”这位学生想了好长时间还是答不上来。老师非常生气,大喊一声:“乔治·华盛顿!”学生一听,便往自己的座位上走去。“回来,我并没有叫你归位。”老师很气愤。“对不起,我还以为您叫了下个学生!”学生解释道。我要做警察“你爸爸是干什么的?”“他是一位律师。”“我想将来你也会像你爸爸一     

如何加强对数学学习后进生的转化

在数学教学实践中,我发现每个班都存在不同数量的后进生,其产生的原因也是多种多样的,概括起来大致有两种：一种是因为智力发展缓慢,认知水平低下,也就是先天智力方面的原因导致的;另一种是因为没有好的学习习惯和方法、学习目的不明确,也就是后天非智力方面的原因导致的。作为一名老师要让每一个发展水平不同的学生都能得到发展,那么转化后进生就显得尤为重要。而转化后进生的重要方法就是找出后进的原因,对症下药,因材施教。现在我就智力和非智力后进生如何转化,谈一点个人的初浅看法。     

假如我是学生……

学生和老师,就像红花和绿叶,永远分不开。假如我是学生,我一定做一个老师最喜欢的学生。老师最喜欢的学生是啥样? 老师最喜欢胸怀远大理想的学生。一个人没有理想就等于没有灵魂。古人云:“志大则才大、事业大。”“丈夫当为黄鹄举,下视燕雀徒啁啾。”理想是驶向彼岸引路的明灯。前进的航程中,就算风再大,浪再高,我也要在理想的光芒下,劈波斩浪,勇往直前,因为我坚信,“海是龙世界,云是鹤故乡”。我要让全世界都知道,中国的学生正在为使他们的祖国在世     

如何加强对数学学习后进生的转化

在数学教学实践中，我发现每个班都存在不同数量的后进生，其产生的原因也是多种多样的，概括起来大致有两种：一种是因为智力发展缓慢，认知水平低下，也就是先天智力方面的原因导致的；另一种是因为没有好的学习习惯和方法、学习目的不明确，也就是后天非智力方面的原因导致的。作为一名老师要让每一个发展水平不同的学生都能得到发展，那么转化后进生就显得尤为重要。
　　而转化后进生的重要方法就是找出后进的原因，对症下药，因材施教。现在我就智力和非智力后进生如何转化，谈一点个人的初浅看法。     

一次重逢

收到L老师短信,说大二时参与筹备成立的学生社团已十周年了,邀请我回去,师弟小M已经说好要回校的了。“还有我认识的人吗？”我问。“没有了。”L老师回答。     

英语教学中的赏识教育

在我们农村中学,学生学习英语相对来说是困难的,没有语境,没有说的习惯,更没有老师随意“夸学生”,即赏识。多年来的英语教学,让我深深地感觉到,教师有没有“慧眼”发现学生的优点并及时肯定至关重要,可以说“赏识”在英语教学中有着不可忽视的作用。我认为要真正让“赏识”走进英语课堂,首先要改变几个观念：     

“后进生”转化之我见

“后进生”现象已经引起社会的高度重视,如何转化“后进生”是教育工作者必须思考的重要课题。只有了解“后进生”的行为特征,分析“后进生”形成的原因,教师才能有的放矢地将“后进生”转化为好学上进的优等生。与同龄学生相比,“后进生”的行为特征有明显的差异; 1.缺乏自尊与自信,自暴自弃,放任自流,对成功信心不足,甚至抱着“破罐子破摔”的态度。他们往往通过犯错误,如打架、哄闹等,来引起别人的注意,得到老师的关注。     

老师,你不能太霸道

老师,多么亲切的字眼呀,但是老师的霸道常常让这种亲切荡然无存……不报告不行吗?赵老师来到办公室,身后边还带来一个学生,看来学生是犯错误了,赵老师的脸色阴阴的。赵老师坐在办公桌前,学生低着头顺从地站在旁边。“报告了吗?”赵老师不高兴地说。报告什么?我在一旁还纳闷呢。学生又重新走到了办公室外边,喊了声:“报告。”外边的学生喊了报告,赵老师没理会,过了一会儿,那孩子又喊了一声:“报告。”赵老师应声:“进来。”那学生才满脸通红地进来。原来如此,学生进办公室没有打报告呀,可这次用不着呀,他又不是唐突而入,是和赵老师一前一后跟…     

告诉孩子最美的是心灵

要让孩子知道“美”这个概念不仅局限于一幅画、一支交响曲、一座典雅的建筑,而最具美的魅力的是人的内心世界。记得我女儿上三年级的时候,有一次,我们在饭桌上闲聊,她告诉我她非常喜欢她的语文老师和英语老师。问其原因却只有一个:这两位老师年轻漂亮,说话的声音好听。我很失望,但并没有马上批评她,而是问她:“喜欢不喜欢你的姥姥?”“喜欢呀。”“可你的姥姥都老了,你怎么还喜欢她呀?”“她亲呀!”孩子发自内心地回答道。我庄重地告诉她:“一个人美不美,不     

爱心 细心 恒心

素质教育是一种全体教育,它要求学校教育不仅使学生得到全面发展,而且使每一位学生都得到全面发展。因此,要真正把素质教育落到实处,做好后进生的转化工作,就成了中学德育工作、特别是班主任工作的一个极其重要的组成部分。多年的工作经验告诉我,用“心”去帮助、教育、促进后进生的转化,是一种行之有效的途径。     

高中英语教学如何培养后进学生的核心素养

<正>目前后进生问题越来越得到学校的关注和重视。高中作为学生人生的一个重要转折点,要想顺利通过高考,学生必须要克服偏科问题,力争不做后进生。目前在英语方面存在的后进生问题特别严重,需要老师高度重视,并采取相关的措施,提高后进生学习英语的兴趣,培养后进生的英语核心素养。下面就针对高中英语教学中如何培养后进学生的核心素养进行简单阐述。一、转变陈旧的教学观念,     

后进生也有春天--也谈后进生的转化

后进生是指那些学习成绩和思想品德两方面均有待提高的学生。这样的学生在班上虽然人数不多,但不良影响力很大,破坏性极强。后进生转化工作的好坏,直接关系着一个班的班风、学风的好坏。如何做好后进生的转化工作,是每位班主任都必须面对的问题,也是班主任工作中一个永远探索不尽的问题。
　　一、用爱与欣赏消除后进生的戒备心
　　消除戒备心理,教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们,爱是一种有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。所以平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等方面进行摸底,了解其思想动态,在班主任做好记录的基础上汇总,与学生进行个别或集中的交流。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。     

耐心抵达彼岸

有句话说得好：“十年树木,百年树人。”可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程,决不可能是一蹴而就的,更何况是有着不良行为习惯的后进生。后进生是指那些智力并无缺陷,但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。在班集体中总会有或多或少的后进生存在,他们贪玩、调皮、固执、任性,对他们的教育,仅仅是机械地批评,枯燥的说教,往往是收效甚微。那么怎样使他们重归理性,追求上进,自强不息,奋发进取呢？我认为后进生绝不是我们教育教学的“包袱”,他们极有可能是处于“大智若愚”阶段的华罗庚、牛顿、爱因斯坦。只要我们怀着爱心和信心去耐心地转化后进生,我坚信没有转化不了的后进生。     

不要忽略任何一个学生

一个班的成绩高低不是个别尖子生所决定的,而是全体学生的整体水平决定,尤其是最后的学生,如何教育好后进生一直是老师们最费心思的工作。作为老师,我们必须对后进生有一个正确的认识。后进生的“差”是暂时的,正因为他们现在的学习成绩不是很理想,才更需要老师的帮助。经过长期观察和思考,特别是近几年把后进生与优秀生进行比较全面的对比后,笔者发现转化后进生是有窍门的,只要后进生愿意学好,按照一定的方法进行训练,是完全可以转化的。     

和素素老师聊天

和素素老师聊天,在单位附近的一家咖啡馆。“你能认得出我吧？”电话里,素寨老师问,语气里似乎已透出答案。是呀,毕竟素素老师给我们杂志快开了一年的专栏,而专栏里又有她的照片。我们不知道一个月要见N次面呢!素素老师比照片上显得更年轻,一头长发,一身裙子。     

浅谈在语文学科教学中对后进生的激励方法的研究

俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且后进生常常屡教不改。如果借此而放弃对他们的教育,岂不是有悖于“人类灵魂的工程师”的称号吗?再说后进生的转化工作是实施素质教育的要求,素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高,只有从实际上消除大量的后进生存在的事实,才谈得上面向全体学生。这里我想就我多年的教育教学工作,谈谈在语文教学中如何赏识后进生,转化后进生。     

从“驴要顺着毛摸”说起

数年前,我住在农村,去远处有时要骑驴。但驴有股倔脾气,怎么也不让人骑。后来,我表哥告诉我:“你顺着驴的毛摸,它就服贴了。”我一试,果然不错。数年之后,表哥到城里闯天下,再次见面,他已是一家服装公司的代理商。我很惊讶,问他“取经”。他神秘地告诉我:“还记得在乡下时我对你说的吗?驴要顺着毛摸!”我恍然大悟:原来人和驴是一样的!投其所好,给其所需,人也能被你乖乖地驯服。这样一来,很多心结迎刃而解。赖昌星大搞走私,在海关人员眼皮底下来来往往,这是已经摸顺了海关工作人员的毛;我表哥没有文凭,没有工作经验,却     

高帽百顶

马屁精自从和吹破天闹僵以后,便决心改行去拜师习文。学了两年,他就向老师告别,准备到官场上去闯荡一番。老师嘱咐他说:“听说官场上不太好混,伴官如伴虎,你可千万要小心谨慎呀!”马屁精一拨愣脑袋,说道:“老师!您请放心。我已经准备了‘高帽’100顶,逢人便送一顶,大官送大的,小官送小的,总不至于有人和我过不去吧。”老师一听,马上厉声训斥道:“我们都应该当正派人,怎么能搞阿谀奉承那一套呢?今后到了官场上,你必须改掉爱拍马     

浅析英语“后进生”在教学中的转化

在英语教学中,全面提高英语教学质量,抓好“后进生”的转化是一个关键问题。在平时的教育教学过程中,教者一定要注意用爱去感化“后进生”,培养“后进生”学英语的信心,采用灵活多变的教学方法,激发学习兴趣,消除学生的焦虑感,使之逐步养成良好的行为习惯,从而达到提高“后进生”英语成绩的目的。     

颇荷智斗老财主(壮族)

“老爷差我五两银”一家大户财主已经有十五个老婆了,还要选一个凑够两桌。有一年,正月初十那天,财主叫人将颇荷叫到府中,对他说:“颇荷,‘陇端街’又要到了,老爷我还要选一个美女来做老婆。你熟人多,帮老爷我查访查访,发现有美女就来报告老爷我。”“既然老爷看得起小人,小人一定效劳。就不知老爷想要选个哪样的美女?”颇荷说。财主道:“美女嘛,人要生的苗条,脸要长的白净,衣裳要穿的漂亮。”颇荷一听,计上心来:“请老爷放心,