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生活是幼儿园课程的源泉,幼儿园课程的生活化是由幼儿园课程的特质所决定的。生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对教育以书本为中心。幼儿园课程需要生活化,应追随幼儿的经验与生活,让生活走进课程,让课程贴近生活。 相似文献
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我们是冲着这条瀑布去的。从西(安)宝(鸡)高速常兴出口往南,在眉县营头镇进入秦岭主峰太白山北麓隘口红河谷山门,满山青翠,碧涧环流,“水清石出鱼可数,山深林静鸟相呼”。羊肠石径沿着蟠龙湾上行,险峰高耸,奇石众多,沉浸在诗情画意之中,一点也不觉得旅途劳顿。跨过七座小桥之后,仍未听见瀑布那雷鸣般的吼声,以为路程尚远。谁知刚转过一处山嘴,面前豁然开朗:不远处,一座石壁立在眼前。我的天,一条宽约10米、长达82米的巨型瀑布就这样兀然呈现!伙伴们欢呼着涌上前去。到达距瀑布尚有30多米的观瀑亭时,便感到脸上有凉丝丝的水雾。那种快乐,那种… 相似文献
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新阅读时代的到来,对纸质书产生了巨大冲击。纸质书具有阅览研读价值、历史文化价值、人文艺术价值、市场产业价值等,纸质书只有做足差异化、提高门槛、做强做精,才能在新阅读时代实现突围,和电子书和谐并存,达成一种永久平衡。 相似文献
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创新是国家发展的动力,创新是民族进步的灵魂。素质教育的核心是创新教育。兴趣是创新的动力,教师要在激发学生兴趣的前提下培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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创新是国家发展的动力,创新是民族进步的灵魂。素质教育的核心是创新教育。兴趣是创新的动力,教师要在激发学生兴趣的前提下培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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