以校园文化建设促进教师专业发展

校园文化建设为教师的专业发展提供文化底蕴和精神支撑,在这个基础上以文化促进教师专业的发展,以文化的推动力影响教师专业化程度的提高。     

浅论文化广场活动必须开拓创新

广场文化是以群众文化为基础,以专业文化为引导,以人民群众为主体,以满足自身的精神生活和知识需求为目的的社会历史现象,因而广场文化的内容是丰富多彩的。时代在发展,时代精神在变换,广场文化也会随之更新。时至今日,改革开放也已三十多年,物质文明建设有了前所未有的发展,精神     

高校校园科技文化建设研究

校园文化建设是高校建设的一个重要组成部分,加强校园文化建设对促进高校改革、发展、稳定,优化育人环境,全面提高大学生的综合素质和能力具有十分重要的意义。高校科技文化在增强校园文化氛围,培养提高学生专业素质,塑造大学生科技创新精神等方面意义更为重大。本文结合辽宁工业大学汽车与交通工程学院的工作实践,以特色优势学科为依托,以科技文化活动为载体,以社会主义核心价值体系为指导,在校园科技文化建设方面进行探索。     

新形势下群众文化工作开展方式探究

群众文化是指以围绕群众为中心,在群众中开展的文化娱乐活动,以丰富群众的社会娱乐生活。当前,开展群众文化工作主要存在如下几点问题,文化活动之间的联系不够密切;区域间群众文化发展不平衡;专业化技能的人才缺失。完善群众文化建设要作到:设立专业的群众文化培训机构;进一步拓宽群众文化培养的渠道;培养专业化的师资队伍。     

努力推动高校音乐专业学生社会艺术实践,积极服务社会主义文化建设事业

党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的奋斗目标,而文化的发展繁荣必然离不开音乐艺术这一重要组成部分。高等音乐院校(系)一方面可以通过培养音乐人才来为社会主义文化建设服务,另一方面也应充分利用人才资源和经验优势,加强学生社会艺术实践,直接为社会主义文化建设服务。因此,加强高校音乐专业学生社会艺术实践对社会主义文化建设具有重要意义。文章从学校重视、师资队伍、实施流程、拓展渠道、打造精品等不同角度论述了加强高校音乐专业学生社会艺术实践的实践策略。     

陕北文化在幼儿园课程建设中的应用研究

<正>就教育文化学层面分析,不同地区的文化都是教育的重要资源,在幼儿园课程建设中,有效开发利用本土文化资源,能够促进文化和幼儿教育的共同发展。以陕北文化为例,研究地区文化建设和学前教育发展的可行性路径,对于教师专业成长以及幼儿全面发展等都具有重要意义。对此,需要对于现阶段幼儿园课程建设和地方文化资源利用之间的问题,突出有效的问题解决策略。一、研究综述(一)国外关于幼儿课程建设的研究国外在学前教育方面有很多的成功实践经验。     

依托东北地域优势,推动历史学特色专业改革的探索与实践——以吉林师范大学为例

特色专业建设是地方高校的强效之路,吉林师范大学历史学专业经过多年的改革与探索,走出了自己的特色专业之路,即以满族语言文化和东北地方史为特色教学方向,培养出的特色人才得到了社会的认可。     

生态文明建设 志鉴有所作为

党的十八大首次把生态文明建设列入中国特色社会主义建设总体布局,提出建设中国特色社会主义,必须全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局。近年来全国各地的地方综合志和地方综合年鉴及有些专业志和专业年鉴都着重记述各地各方面生态文明建设及学术研究的成绩与成果,这些浓墨重彩积极地促进了各地生态文明建设、美丽中国建设。自然部类(或生态文明建设)的编纂是一个崭新的课题,需要有组织的协力攻关,拿出一个科学的编纂教程。以此为方志文化一个新的增长点,促进史志鉴文化新常态的拓展丰富,共圆中国梦、方志梦。     

提高史志工作队伍素质 为振兴黑龙江作贡献

<正>黑龙江的振兴需要经济、政治、文化的协调发展。建设边疆文化大省是发扬黑龙江优良文化传统、实践"三个代表"重要思想、建设现代化黑龙江的重要举措。我省编修地方史志和专业史志则是体现先进文化、反映历史文明、推进两个文明建设的重要举措。也就是说,地方史志和专业史志的编纂本身就是振兴老东北工业基地不可缺少的部分。     

对我县基层文化建设的思考

基层文化建设是指基层人民群众进行自我的、以满足自身精神文化生活需要为目的,以文学艺术为中心的文化活动、文化工作和文化事业。目前基层文化建设仍比较薄弱,特别是农村文化建设,总体上仍是薄弱环节,严重滞后于经济和社会发展。     

促进社区平安和谐发展

社区文化作为新时期文化建设的重要方面,在经历几年的发展后,在丰富居民生活、促进地区安定团结、推动地区精神文明建设、和谐发展等方面发挥出了极大的作用。加强社区文化建设,促进社区平安和谐,就要以积极健康、丰富多彩的群众活动为主导,以创建文化网络,加强文化设施建设,促进社区稳定和谐为目标,以培养高水平的社区文化骨干为组织保证,扎实推进和谐文化的各项基础性工作,社区文化才能蓬勃发展,更好的发挥其在精神文明建设中的重要作用。     

行业博物馆展览实践的思考——以中国化工博物馆新馆展览策划为例

行业博物馆有着突出的专业属性和行业特征,不同于传统的文物系统博物馆,它以展览策划等为代表的基础性工作都带有较为鲜明的个性化和差异化特点。在当前的发展环境中,公众呼吁更为积极的文化建设,博物馆作为其中的重要一项,在展览策划上要创新思路,从人的角度出发,为公众提供特色丰富的文化服务。     

高校艺术类学生人文教育探析

艺术类学生人文教育缺失的问题,值得关注。文化育人是大学的优势。大学教育必须将人文精神作为教育的第一要义,培养全面发展的人。为此,应积极构建艺术类学生人文教育体系。应在艺术专业教育中渗透人文教育,使人文教育获得主阵地;加强人文课程建设,充分发挥课堂教育的作用;注重人文精神弘扬,以创建人文价值为终极目标;加强大学文化建设,构建人文教育的理想环境。     

长春旅游景区文化建设的原则与步骤分析——以净月潭、伪满皇宫、长影世纪城景区为例

景区的文化建设是旅游景区的重心所在,本文以历史文化为视角对旅游景区进行了考察和分析,以净月潭森林公园、伪满皇宫、长影世纪城为例对长春景区提出文化建设的原则和步骤,以促进长春旅游景区的文化建设和旅游业发展。     

浅谈《中国地质博物馆志》编纂应注意的问题与对策

在《中国地质博物馆志》这种专业地质机构志书编写过程中注意突出专业博物馆的地质特色、时代特色和文化特色。同时,尽量做到史料翔实,语言精练,突出人民是历史创造者。加强地质博物馆史志等地质机构史志的研究有利于促进解决地质博物馆从哪儿来到哪儿去的发展方向问题,有利于促进新时代文化建设,促进自然资源文化建设。     

新形势下基层群众文化活动的突出问题及完善对策探讨

群众文化是我国千百年来文化的传承,同时也是我国当前文化的重要组成部分。群众文化蕴含着十分突出的社会价值和文化价值。加强群众文化建设,不仅是长期以来我国文化建设的重要要求,同时也是十八大以来实现社会主义文化大发展大繁荣的重要要求。然而,新形势下,我国的群众文化活动面临着诸多的问题,最明显的就是群众参与度不够以及群众文化设施落后的问题。为解决这些问题,笔者以为,首先要加大投入,改善基础设施;其次要培养专业文化人才队伍;最后是要构建基层群众文化网络,只有这样,才能真正的加强群众文化建设。     

新课改背景下农村学校文化建设的思考

新课改要想取得成功,必须高度重视农村学校的文化建设,在农村学校进行学校文化建设是新课改深入的必然要求。传统的农村学校文化有很多不适应新课改的地方,主要表现为保守趋同的教师文化、孤立隔膜的学校观念文化、消极被动的学校制度文化等等。新课改要求农村学校文化转型,建设开放合作的教师文化、交流创新的观念文化、积极主动的制度文化;农村学校教师文化的转型将促进教师专业发展、观念文化转型将促进现代教育价值观的构建、制度文化转型将推进学习型组织的形成,从而最终推动新课改深入开展。     

专业艺术剧团人才开发的若干分析与思考

面对文化事业单位进一步改革和文化市场的竞争,专业艺术剧团亟待突破“经营管理型人才”短缺、艺术“消费型人才”短板、专业艺术人才的“非职业化倾向”的瓶颈,在理性对待转型成本、体制转换惯性和观念更新的前提下,审时度势、把握机遇,以观念更新为动力,以体制机制和实践创新为根本,着力促进专业艺术人才的开发,以占据文化产业发展的制高点。     

浅谈CBA职业篮球的文化建设

伴随着当前篮球运动在我国的普及发展,职业篮球运动也在如火如荼的开展,但是职业篮球的文化建设似乎还没跟上。当前篮球文化建设的主要内容是全力打造以团队、协作、拚搏、奋进为主要内涵的国家队文化;以培育CBA品牌为核心的联赛文化;以促进轻松和谐、文明观赛为主要内容的球迷文化;以传承篮球历史的为主要内容的博物文化;以及以提高篮球运动参与者素质的篮球人文文化还未形成。本文结合CBA职业篮球文化当前处境,以鼓励引导各职业俱乐部加强文化建设,并最终促进篮球文化在我国的进一步发展展开探讨。     

非遗赋能高职教育教学的创新实践研究——以建筑设计类专业为例

非遗作为“活态”文化,生动地诠释着传统文化的魅力,坚定地根植着传统文化的自信自强。在建筑设计类高职院校,以特色鲜明的地域非遗促进专业建设,实现职业素养、专业技能与非遗技艺融合发展,有利于高职教育的高质量发展。文章从“建筑+非遗”的双创人才培养入手,结合非遗传承创新的从业经验,探索了非遗进校园的体制机制保障方法,融专业进课堂的人才培养梯度模式,校企共建工作室共创文化品牌策略,教育价值链提升的产教融合学研共创路径。