支持农业 回报农业

栖霞市位于美丽富饶的胶东半岛腹地,是一个生态优美、物产富饶的山区市,也是一个农业大市和苹果大市,全市果园面积65万亩,果品总产达10亿斤,有“中国水果第一市”之称。栖霞市委、市政府在北京举办“中国栖霞苹果艺术节”,确立的主题就是:感恩农业、关爱农民,目的在于通过赋予苹果以人文情感和文化理念,吸引人们更加关注农业,让全社会都来感恩农业,关爱农业,关心农民增收问题,让农业闪耀文化和智慧的光芒。     

感恩教育:中学生的必修课

古人云:"施人慎勿念,受施慎勿忘""投我以桃,报之以李""受人滴水之恩,当以涌泉相报"等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。那么,现代中学生的感恩教育又是什么状况呢?     

感恩教育应从幼儿园培养

感恩教育自古以来都是一个很重要的内容,是一种高尚的道德教育。对于做惯了"小公主""小皇帝"的独生子女,根本体谅不到父母、教师的辛劳,更不会有像"乌鸦反哺""羊羔跪乳"之恩,孩子们心安理得地接受父母及长辈的照顾,他们很难懂得感恩。我认为感恩教育迫在眉睫,应从幼儿园抓起,教师要全力构建良好的感恩环境,并渗透在日常教学中。从游戏活动中体验感恩,从身边的点滴小事做起,体验父母的辛苦劳动,从而在幼小的心灵里种下一颗感恩的种子。     

感恩教育：中学生的必修课

古人云：“施人慎勿念,受施慎勿忘”“投我以桃,报之以李”“受人滴水之恩,当以涌泉相报”等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。那么,现代中学生的感恩教育又是什么状况呢？     

学会关爱 心存感恩

"爱"是生命的"养料"。当今的孩子大多数是独生子女,他们在家长、老师的悉心关爱下一天天地长大,但他们只知索取,不知给予;只知受惠,不知感恩;只知被爱,不知回报。因此对幼儿进行学会关爱、心存感恩的教育,有利于培养幼儿的爱心和同情心,感恩应从小开始培养。     

如何引导中学生正确对待身边的生物物种

生物学与我们的日常生活息息相关,是生活中不可或缺的一部分。而生物物种又是生物的传承。作为当代的中学生,在学习生物知识的同时,要学会保护生物物种,要提高自身的生物知识素质,提高对生物物种的保护意识和能力。具有理性的对待生物物种的态度,让中学生能较好的对待生物物种是很必要的。使当代的中学生明确生物物种的作用,培养自己关心社会和关爱自然的观念,认真学习生物知识,提高自身的生物素质,以不同的方式积极参与到环境保护中来,.陶冶感恩情操。     

在传统文化教育中融入感恩教育

<正>在传统文化教育中，感恩一直被推崇为优秀的品质。感恩是中华民族的传统美德，培养幼儿的感恩意识是幼儿园教育中的重要内容。在优秀传统文化教育中融入幼儿感恩教育，有助于提升幼儿的感恩意识，促进幼儿身心全面和谐发展。一、幼儿感恩教育的内涵幼儿感恩教育是教师运用一定的教育方法与手段，对幼儿实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文素养教育。自古以来，知感恩、懂仁义是中国人的特殊精神气质。优秀传统文化中包含了许多关于感恩的教育内容。学会感恩，对于幼儿来说尤其重要。     

抓管理 教感恩 育好人

现在独生子女居多,教育也主张“张扬个性,自主成长”,但“自主”绝不是放任自流,“张扬个性”也绝不能让孩子丢弃纪律、道德与责任。我们的教育目标首先是“成人”教育,再是“成才”教育。“成人”教育的内容涵盖了人性的“真”、“善”、“关”等方面。反映人性善的感恩,是文明社会最基本的道德准则一一会感恩,才会从善;会感恩,才会尊重、理解、宽容他人;会感恩,才会热爱生活!因此,学校对学生管理的同时,教学生学会感恩,学会做人,学会生活是多么重要!     

儿歌为小班幼儿打开感恩之门

正感恩是中华民族的传统美德之一,每人都应怀揣一颗感恩之心。对于小班孩子来说,感恩可能就是问声好、说一句"谢谢"、给人一个拥抱一个吻、为他人搬一张椅子、自己的事情自己做。可是往往是这样的小事,他们也很难做到。因此,我在小班开展了"儿歌教学中培养幼儿感恩意识的实践探索"课题研究,在课题的研究过程中,我们结合小班幼儿的年龄特点,选择了适合他们学习的儿歌,尝试让儿歌为他们打开感恩之门,下面就来简单介绍下实施的一点心得体会。     

罗马共和政治中的恩庇关系——西方学界两百年来的研究与争论

对罗马共和政治中恩庇关系地位的认识,是界定共和国政体和政治生活性质的一个重要方面。19世纪的蒙森和库朗热等人较为关注恩庇关系在王政和共和国初期的作用,认为随着平民贵族斗争的结束,恩庇关系不再重要。格尔策和塞姆及其追随者强调显贵阶层通过恩庇关系操控罗马政治,并从不同方面挖掘恩庇关系在罗马内外政策中的具体表现和作用。但过分注意显贵作用的结果,是精英阶级成为了罗马史的全部,进而引起了布隆特和米拉等人的挑战。他们重拾波利比乌斯的论述,试图重新强调民主因素在罗马共和政治中的作用,使相关研究转向更具体的制度和交流层面。虽然学界最近似乎不再特别关注恩庇关系,但罗马的制度安排、经济状况和社会结构,都给恩庇关系发挥作用留下了空间,它的作用仍然需要我们充分重视。     

加强对学生进行感恩教育之我见

感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则,是做人的起码修养。然而,在我们的生活中,有相当一部分的学生不懂得什么是感恩。他们在家里,不听父母的话,经常与长辈顶嘴;在学校不尊重老师,和同学比吃穿,学习不努力。因此,班主任一定要树立以学生的发展为本的理念,加强对学生进行感恩教育,培养学生的感恩意识,让学生学会感恩。对学生进行有效的感恩教育,不能谈得太虚,也不能限得太死,否则,很难取得应有的成效。在课后我们总能听到一些老师"永远"在抱怨:"现在的学生不好教"、"如今的孩子太不懂事"、"某某真是油盐不进"等等。不可否认,由于信息渠道的多元化,学生接受的思想不再只是父母、师长那里"正统"的思想,而是更为丰富也更为复杂的信息。这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化,甚至是疑惑和混乱。所以,我们需要寻找一种由内到外的自我"反省"的感恩教育新模式。从而寻求到一种感恩的人本精神——它可以真正促进学生的主体性的发展,使学生最终成为主体的人。     

“90后”高职大学生感恩意识缺失及教育引导研究

感恩是中华民族的传统美德,古有"滴水之恩,当以涌泉相报"之训示,在当前社会,"90后"感恩意识淡薄。本文试图以"90后"高职学生为研究对象,从当前"90后"高职学生感恩意识缺失现状入手,分析其成因,并探讨如何从高职院校角度提升"90后"高职学生感恩教育力度,为社会培养高端技术技能型人才。     

陈毅女儿的故事

"如今,我已年过半百,经历了人间沧桑。我不仅感激父母对我的养育之恩,更感激他们传授给我的社会经验和生活真谛。"丛军——开国元勋陈毅的女儿感慨地告诉本刊。作为元帅家唯一的女儿,她与父亲是那么的相象……     

卖报

溧水县中考作文模拟题世界上任何人都需要关爱。病人需要关爱,健康人同样需要关爱;孩子需要关爱,老人需要关爱,中年人、青年人也同样需要关爱;学生需要关爱,老师也需要关爱;亲朋好友需要关爱,陌生人也需要我们关爱。在生活中,你一定有过被关爱或关爱别人的经历,品尝过相互关爱的喜悦,在关爱中享受成长的快乐。请选取你生活中的一段经历,以“关爱”为话题,写一篇文章,表达自己的真切体验。     

幼儿园感恩教育探析

由于当今社会的种种原因导致现在青少年乃至幼儿或多或少存在自私、脆弱、任性而又缺乏感恩之心的问题。因此作为幼儿教育摇篮的幼儿园,应通过幼儿感恩意识的培养,励志教育活动的开展,从注重幼儿自理能力的培养、学会关心问候他人等方面营造良好的感恩教育氛围,实施感恩教育。一、导致幼儿缺乏感恩之心的原因(一)社会环境中的不利因素首先,在当今信息高速发展的网络时代,网络文化传播的无     

谈初中思想品德课中的感恩教育

感恩,是人性善之反映,是中华民族传统美德,也是社会上每个人都应该遵守的基本道德准则。初中思想品德课教学要重视感恩内容的挖掘,形成系列感恩教育活动,养就学生的感恩之心。     

山水之间

自本刊与新华日报集团《南京晨报》共同举办2006“感动父母”书信征文大赛以来,收到了许多中小学生的来信。在他们的信中,有着对父母工作繁忙的体谅,有着与父母沟通的快乐,有着与父母玩耍的温馨,有着为父母分忧的愿望……一封封来信承载着浓浓的亲情,略显稚嫩的笔迹中表达了一颗颗对父母真诚关爱的心。在征文来信中,更有许多父母为孩子写了回信一同寄来,他们欣喜地表示,自己的孩子真的长大了!自本期开始,我们将陆续在“原创选粹”栏目中选登“感动父母”优秀征文,让我们一起学会感恩,生活才会更加美好。     

北宋文武官员恩荫制度探究

北宋时期以恩荫补官极为盛行,官员子弟入仕多不由科举,而是通过各种名目的恩荫补得正官、散阶、馆阁职、试衔或得赐出身。宋仁宗朝,面对滥行恩荫的状况,范仲淹提出了“抑侥幸”之策。但从内容看,抑侥幸之策完全是建立在照顾大官僚及其亲属利益基础上的一项改良措施,带有很大的折中性和调和性。而崇宁、政和间改订的荫补办法,在指导思想上更没有走出“荫贵”和“荫亲”的框套。北宋滥施恩荫的结果,既加重了冗官之弊,又导致官吏整体素质下降,腐败了社会政治生活。     

祭春之——欢笑升平中的庄严盛典

如今的春节,欢歌笑语和丰盛筵席主宰着神州大地。然而面对着歌舞升平的电视屏幕,或许我们会感到若有所失——在近百年来的文化裂变中,中国人几乎忘记了春节首先是一个神圣的祭典,是龙的传人向天地祖先表达敬畏之心与感恩之情的庄严时刻……让我们追本溯源,在穿越时空的对话中,与祖先神灵同行,找回中华民族的文化根脉     

试论初中思想品德课中的感恩教育

感恩，是人性善之反映，是中华民族传统美德，也是社会上每个人都应该遵守的基本道德准则。初中思想品德课教学要重视感恩内容的挖掘，形成系列感恩教育活动，养就学生的感恩之心。