浅析文物保护与旅游开发——以敦煌莫高窟为例

文物的旅游开发近年来受到越来越多的重视,这在增加当地财政收入的同时,也使文物的保护面临新的形势及挑战,围绕文物保护与旅游开发的碰撞,产生了"保护"与"开发"矛盾。但国内文化遗产当中敦煌莫高窟开发早,能够有效合理的处理旅游与文物保护的关系,值得借鉴和参考。因此,本文以敦煌莫高窟为例,分析观察其具体如何处理文物保护与旅游开发的矛盾,达到保护与开发的和谐发展。     

创设有效数学问题情境应处理好的几个关系

创设问题情境是促使学生开展有效学习的有力手段,所以需要我们的教师建设性、创造性的使用教材,创设出适合学生开展有效学习的问题情境。要处理好探索性与高效性的关系,问题情境的创设应以学生需要的动机为中心,充分让他们探索。寻求解决问题的策略,使他们能主动、有效地参与学习。要处理好生活性与数学性的关系,当问题情境与火热的生活紧密相连时,既能突出生活性又能提高学生的学习热情。要处理好时效性与延展性的关系,学起于疑、成于思,每节课结束时,应设法给学生留点余味,使学生有"课已完而味无穷"之感。     

高中英语教材的反思

本文以教学实践为依据,在分析高中英语新教材特点的基础上,从优化教学计划和安排、优化教学目标和要求、优化教学方式和方法、优化教学手段和学法指导等几个方面提出了实现英语有效教学的具体做法,同时从处理好英语教学中的"取与舍"、"讲与练"、"多与少"、"教与考"等关系方面对使用新教材后所产生的问题进行了反思并提出了相应的解决办法。     

从有关土尔扈特的几件档案看清初的民族政策

清初几代帝王一直采用"恩威并施"、"剿抚并用"的民族政策。其中,在处理土尔扈特蒙古的问题上,清政府主要采用了施恩和安抚的策略,不仅有效地笼络了少数民族首领和群众的心,而且形成了巨大的向心力和强烈的归属感。本文通过对几件与土尔扈特有关的档案的描述,分析了清初积极有效的民族政策。     

考古与遗址公园——国家考古遗址公园建设中的两个定位

国家考古遗址公园是近年来我国大遗址保护的一种创新模武.在建设过程中,我们既要正确理解国家考古遗址公园的定位,处理好"考古遗址"与"公园"之间的关系,确保考古遗址公园的特质属性和发展走向,也要全面准确把握国家考古遗址公园中考古工作的定位.这种正确的定位有利于考古遗址的科学保护、深入研究及有效展示,同时也有助于推动中国现代...     

“中体西用”的现代价值研究综述

19世纪后期,清廷部分官员及一些先进知识分子在处理中学与西学的关系和地位时,逐渐衍生出"中体西用"论。它作为处理中学和西学的一种模式,对社会发展产生深刻影响。本文通过介绍"中体西用"现代价值的研究情况,为"中体西用"研究的深入展开提供参考。     

抓好课堂教学 提高学生的计算能力

计算能力是每个人必须具备的一项基本的数学能力,抓好课堂教学,可以有效提高学生的计算能力。那么如何抓好课堂教学,有效提高学生的计算能力呢一、自主探究、探清算理、掌握算法;二、教师要注意知识的延伸,巧妙处理教材;三、对学生提出明确的学习要求;四、培养学生"用心算"的良好习惯。     

“中日密约”与巴黎和会中国外交

"中日密约"是巴黎和会山东问题中日争执的焦点。和会前夕北京政府外交政策方针由"亲日"转向"亲日联美",陆征祥到达巴黎后经与北京政府商议,确立"联美制日"方针。中日代表围绕山东问题展开正面交锋,中国决定将所有战时密约交由和会裁判。日本坚持1915及1918年的中日条约有效,美国不承认所有战时"中日密约",中国主张1915年中日"民四条约"不能作为日本取得德国山东权益的依据。中国代表团事先不知1918年"中日密约"详情,在和会期间方逐步获知密约全部内容。中国向和会要求将战前德国在山东的权益直接归还中国,日本则主张由其继承这份权益后,再有条件转交中国。随着和会形势变化,美日妥协,不谈"中日密约"是否有效,决定让日本继承德国在山东的经济权利,日本作出口头声明,从速将山东半岛连同完全主权交还中国。中国拒签对德和约后,代表团建议北京政府坚持不承认密约、由国际调停山东问题的立场,拒绝与日本开议。山东问题由此转入新的处理渠道。     

书院传统及其现代意义

传道与为己并兼是传统书院的办学宗旨。传道即道统传承与创新,其实质就是如何"为学"。"为己",就是成就自己,完善自我人格,实际上就是如何"做人"。在书院教育中,"为学"与"做人"是始终联系在一起的。书院在其讲学方面,形成了不同层次的讲学形式与独具特色的会讲制度,体现了书院追求规范宰制与精神自主的平衡。现代社会的发展应该从书院文化传统中借鉴其办学宗旨的精神实质,处理好为学与做人的关系;吸取其讲学方式的精神内涵,处理好规范与自主的关系。     

论档案信息资源的有效开发和利用

所谓档案信息资源的有效开发,主要是针对"有效"二字,"有效"不仅指的"效益"——社会效益和经济效益,而且,对于档案信息资源开发还要讲究"效率",后者是前者的基础,前者是后者的结果,效益与效率相互结合、相辅相成,才会使档案信息资源达到其存在的最终目的一、阻碍有效开发的因素。     

浅议年鉴编辑要处理好的几个关系

做好年鉴编辑,需要把握信息材料的精度和准度,提炼出事物的主体,使年鉴信息既有"点"又有"面"。年鉴编辑们必须处理好"简"与"繁"、"粗"与"细"、"忙"与"闲"之间的关系,只有这样做,才能抓住问题的本质,探寻解决的方法。     

用心预设 自然生成

预设和生成是相辅相成的,是课程改革给教师提出的要求。预设是生成的基础,生成是预设的升华。处理好"预设"和"生成"的关系是获得有效课堂教学的前提,作为教师既要对课堂教学精心预设,又要关注课堂教学中学生的动态生成和发展,才能在课堂中机智地选择预设、调整预设,从而收获生成,用智慧把课堂变得更加精彩和高效!     

制订年鉴篇目要处理好五种关系

篇目制订在年鉴中起着先导性作用,对年鉴编纂工作的开展和质量的提高都具有重要意义。在制订篇目时要辩证看待和处理好"快"与"慢"、"粗"与"细"、分类与分工、全面与重点、"变"与"不变"的关系。     

当前我国非政府组织内部治理的困境及出路

当前我国非政府组织存在许多亟需解决的问题,尤其在内部的使命激励、治理机制、监督机制、民主决策等方面存在深刻问题,需要从根本上加以解决。作为介于政府和市场之间的第三部门,非政府组织要健康发展,除了要顺应市场的发展和处理好与政府的关系之外,还必须认识到"拥护群"才是推动其发展的决定性因素和真正动力,组织内部的激励、财务、监督、决策机制的不断完善才能解决治理失灵和确保其有效运行。     

试论西周甲骨的埋藏方式——以周公庙刻辞甲骨的出土为例

卜后甲骨的处理是甲骨学研究关注的问题之一。搞清甲骨的埋藏方式,有助于深入探讨、理解古人对甲骨的处理。本文以周公庙刻辞甲骨的为对象,并结合其它遗址刻辞甲骨的情况,从出土甲骨的状况与特征、单位性质及聚落背景三个方面,分析甲骨的埋藏状况,最后总结出了"败则埋之"下的"有意识掩埋"与"已则去之"下的"随意的弃佚"两种西周甲骨的埋藏方式。这为研究西周甲骨的器用制度与处理方式奠定了基础。     

湘淮集团与19世纪60年代上海的崛起

19世纪60年代,是上海从"江南的上海"向"上海的江南"过渡的关键时期。这一时期,湘淮集团一方面通过解除太平军对上海围困,解决在此过程中产生的诸多社会问题,有效控制了上海的军政大权;另一方面通过采取系列的手段和措施,以处理日显复杂的上海中外关系,为上海的发展创造了一个相对安定和平的环境,从而成为了19世纪60年代上海崛起的一个重要因素。     

浅谈档案的保密工作要处理好五方面的关系

很多档案信息涉及国家的安全和利益,涉及经济技术秘密等内容。本文认为要做好档案的保密利用工作,必须把握和处理好以下五方面的关系:保密与利用;制度与措施;"死"与"活"的转化;软件与硬件;纸质档案与电子档案。     

“中国近现代史纲要”教学应处理好的几个关系

"中国近现代史纲要"是高校思想政治理论课新开设的一门课程。要上好这门课,必须处理好"纲要"课与中学历史课、综述与专题、"纲要"课与"概论"课、历史教育和思想政治教育、革命与现代化、理论与实际等方面的关系,这样才能提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。     

引导在英语教学中的重要性

课堂是教师与学生交流的场所。有效的小学英语课堂是师生真实、自然的互动过程,更是一个在教师有效引导下学生自主建构知识的过程。教师的有效引导,体现在课堂中对每一个环节的处理与把握上。教师有效的引导,决定着学生有效的产出,决定着一堂课的成效。因此,如何以有效的引导来构建小学英语有效的课堂值得我们研究、探讨。     

风景这边独好——小班“四健”区域游戏之环境创设

我园在区域游戏的探索实践中,紧紧围绕幼儿园健康特色品牌建设,将区域游戏与我园的"四健"培养目标——成为一名"健康、快乐、灵动、纯美"的鹿宝贝,进行有效整合,大胆实践,努力探索。《纲要》中指出:"环境是重要的教育资源,应通过创设,并有效的利用环境,促进幼儿的发展"。结合《纲要》,围绕我园的培养目标,通过开设"健体区"、"健心区"、"健脑区"、"健美区"四个区域,旨在探索幼儿在特色区域环境中的行为与发展。