试论“五四”后期陈独秀世界观的转变

关于五四后期陈独秀是否转变为马克思主义者以及转变到什么程度的问题,是个尚有争议的问题。其原因,关键在于有些同志没有把五四后期的陈独秀看作是处在一定的发展和转变的过程之中,而是不分发展阶段的笼统的加以研究和评论。事实上,在五四     

关于三农概念与三农问题提法的考察

正三农概念和三农问题有广义、狭义之分:广义是农业、农村、农民和其中存在问题的简称;狭义有四个涵义,一是把三者相互区别,指出三者在一定条件下存在矛盾,需单独看待和处理,使之由单一向度转变为"三个维度";二是把三者相互联系,把原先的三个分列概念转变为一个整体性概念;三     

论民间组织对政府职能转变的影响

本文针对民间组织对政府职能转变的影响问题,从三个层次进行了分析和阐述：一是阐释了政府职能转变的内涵和模式,认为转变政府职能的根本就是把部分政府职能回归于社会;二是分析了民间组织产生的理论基础和现实基础,认为民间组织是承接政府职能转变的重要载体;三是对民间组织从多个方面推动政府职能转变和行政管理体制改革进行了分析和论述。     

变文的讲唱艺术—转变考略

自从敦煌变文写本发现以来,学界仅把它看作文学作品加以研究,还没有将它作为一种立体的艺术存在,进行系统的考察:尽管有不少学者已经指出,变文作为“转变”的底本,供“转变”所用;或指出“转变”就是“转唱变文”,但问题在于,“变文”是不是都用来作为“转变”的底本,都供“转变”所用?“转变”作为“转唱变文”的一种艺术,它到底是怎样的?对此,前贤学者或者忽略不论,或者只论不证,尚无系统的考证文字,因而有进一步回答的必要。按“转变”一艺,在唐五代之文献记载中凡有四见: 一、《太平广记》卷二六九“宋昱、韦儇”条引《谭宾录》载:     

鄱阳湖生态经济区的生态产业发展分析

国务院指出,要把鄱阳湖区生态经济区规划的实施作为应对国际金融危机、贯彻区域发展总体战略、保护鄱阳湖"一湖清水"的重大举措,促进发展方式根本性转变,推动这一地区科学发展。国务院要求,鄱阳湖生态经济区规划实施要以促进生态和经济协调发展为主线,以体制创新和科技进步为动力,转变发展方式,创新发展途径,加快发展步伐,努力把鄱阳湖地区建设成为全国乃至世界级生态经济示范区。本文就是以此为目的进行研究。     

行政体制改革是建设服务性政府的切入点

党的十七大报告提出加快行政体制改革,建设服务性政府。其关键是转变政府职能,要明确转变政府职能的方向,深入贯彻落实科学发展观,发展中国特色社会主义,要求我们必须把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,推进各方面体制改革创新。     

共产国际关于中国革命政权内部转变的策略

国共统一战线建立后,共产国际确定了关于中国革命政权内部转变的策略,即把国民党由工农、小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟,转变到工农、小资产阶级的革命联盟,再进而转变为工农联盟,以过渡到非资本主义的前途。     

论互联网时代的历史学

互联网时代的历史学,正在发生一场深刻的变革。当代史学已经呈现出三种清晰可见的史学研究形态,即传统史学研究形态,新史学研究形态,扭曲的史学研究形态。互联网时代的史学变革,最主要的表现是:由事实性史学向思想性史学转变,由知识性史学向问题性史学转变,历史贯通性研究日益发展。这场史学变革,要求史学研究工作者比以往任何时候都要更加重视历史学专业基础训练;比以往任何时候都更加重视提升自己的史学理论水平;重视关键词合理设置的极端重要性;重视选题问题,把提出问题看作是实现自身价值的最重要的标志。新史学时代对史学基础的重视,对提升理论水平的要求,对问题意识极端重要性的强调,将会使未来的史学更深刻,更诱人,更繁荣!     

农村幼儿教育资源的开发

转变教育观念,立足农村实际开展有效教育,从自然环境中获取资源,从社会环境中获取资源,把家长本身作为一种教育资源。挖掘一切可以利用的资源,低耗高效地开展园本课程研究,促进幼儿的全面发展。     

论美国经济制度向国家垄断资本主义的转变

列宁曾经把帝国主义时代称为“银行资本时代,大资本主义垄断时代,垄断资本主义转变为国家垄断资本主义的时代”。现今的美国经济制度已经转变为国家垄断资本主义经济制度。这个转变究竟是从何时开始、又于何时完成的呢?美国国家垄断资本主义经济制度的开端在何处呢?     

谈交际法在高中英语新课程教学中的应用

交际法（the Communicative Approach）是七十年代产生于西欧的一种培养语言交际能力的教学方法体系。海姆斯的交际能力观,韩礼德的功能派语言学以及言语行为理论、语段分析等研究领域对交际法的兴起起到了很大的促进作用。交际法本身也顺应了这种转变,把语言研究的新发展及时地应用于外语教学。     

再吹课改风,再现新观念——谈“变革课堂教学模式”的体会

"变革课堂教学模式"就是再一次向传统的教学模式挑战,再一次探索新课程改革的教学方法和学习方式。进一步转变陈旧的教学观念,力求实质性地提高课堂教学效率。再现教学新观念就是要转变学习方式,把学习过程中的发展、探索、研究认识活动体现出来,使学生在教师的引导下在自主学习的过程中更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。     

朗读的作用

读虽说在传统教学中把它依附于“写”,所谓“读书破万卷．下笔如有神”,但实际上对“读”不论是古代。还是现代,都是极为重视的。朗读作为其形式之一,是语文教学中的重要一环,它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,即把书面语言转变为出声的口头语言。     

论顾颉刚研究孟姜女故事的方法

1924年至1926年,顾颉刚先生发起了一场轰轰烈烈的孟姜女故事研究活动,其初衰是想把研究民间传说作为研究历史的辅助手段,从而证明他提出的“层累的造成中国古史”这一名论断。此项活动及其研究成果在学术史上的意义是巨大的。其中《孟姜女故事的转变》和《孟姜女故事研究》的影响尤其突出,两综合运用历史演进的方法、理论分析统摄下的考据学方法、艺社会学方法等至今仍具有典范意义;这一研究活动调动多方力量共同参与的做法同样具有示范作用。     

教育电视与创造性人才培养

教育电视必须把培养创造性人才作为自己教学的,目的,从传授、继承已有的知识为中心的传统教育转变为着重培养学习者创新精神的现代教育,是转变教育观念的关键。本文着重讨论教育电视与创造性人才培养等相关问题。     

应该怎样称呼中国的早期马克思主义者

十月革命后,先进的中国知识分子开始研究,传播马克思主义,由激进的民主主义者逐步转变为社会主义者。史学界普遍称他们是“具有初步共产主义思想的知识分子”。认为五四运动时期虽然还没有中国共产党,“但是己经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子”。笔者认为,把中国早期的马克思主义者称为“具有初步共产主义思想的知识分子”是不科学的,应该称他们是“初步具有共产主义思想的知识分子”。     

群众路线视域下毛泽东调查研究思想的时代意蕴及启示

在当前大力开展党的群众路线教育实践活动之际,重温毛泽东同志调查研究的宝贵思想,对于转变工作作风,树立群众观点,深入基层做好调查研究,意义重大:"没有调查就没有发言权"——要树立调查研究的坚决态度;"把群众的利益放在第一位"——调查研究要有正确的价值立场;"采取同志态度"和"眼睛向下"——做好调查研究要掌握科学的方法。     

浅析济南惨案与国民政府外交政策的转变

济南惨案对我们不算陌生,但提到"济南惨案"以往的观点是只强调‘济案’是对日妥协,多是负面评价,而通过对那段历史的进一步研究,我认为济案交涉确有对日妥协的一面,但同时‘济案’促使了蒋介石和南京国民政府外交重心的转变,使蒋介石放弃了一度抱有的依靠日本的力量统一中国的幻想,此后,蒋介石和南京国民政府开始把外交重心转向美国。     

中共中央在西柏坡历史的研究及探讨

西柏坡是一个看似不起眼的小村庄,是太行山下一个饱经沧桑的中共中央所在地,承载着中国共产党伟大的历史时刻,肩负着新时代的历史使命,标志着中国共产党发展方针的转变,是中国共产党走向胜利的另一把关键的钥匙,是新中国真正走向现代化的里程碑。     

初中物理课堂生本教学的互动

本教学是为学生好学而设计的教学,它把传统教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学。教师的作用和价值,体现在最大程度的调动学生内在的积极性。