高校德育教育多样化探析

当今社会需要的是德才兼备的高素质人才,高校在培养学生专业知识的同时应注重学生道德素质的提升,对学生进行道德教育。实际上,高校德育是育德,即培养学生的良好的道德品质。一方面,德育适应了社会发展的前进步伐,另一方面,德育又为学生的长远发展奠定了扎实的基础。但是,现代社会发展日新月异,单一化的道德教育很显然已经不能为学生所接受,道德教育要寻求更好的发展,就必须走向多样化。本文主要探讨了高校德育多样化的问题,希望能对高校教育有所启发。     

浅谈高校大学生的生态德育教育

党的十八大报告提出大力推进生态文明建设,以独立篇章系统提出了今后大力推进生态文明建设的总体要求.生态文明建设的提出,使大学生生态德育教育提到了一个重要位置.本文就我国生态德育教育的现状和必要性进行了浅显的分析,仅供同行参考.     

高中数学课堂德育教育渗透的关键点

数学是学生学习的基本科目,其中蕴涵着丰富的德育素材,因此德育教育在数学教学中占有举足轻重的作用。我们要善于把握时机,钻研教材,挖掘到隐藏在文化知识中：富有一定的哲理,渗透人文理念,蕴含道德情操的育人思想。     

谈手风琴学习中的几个认知偏差

手风琴演奏学习中存在着一些观念和认识上的偏差,它们对演奏学习造成的影响不可小觑。本文选择几个普遍的问题进行初步的澄清。它们是：风箱运用、练琴、演奏方法、＂用力＂观念等等。     

创新小学高品质德育教育的策略研究

创新是提升小学德育教育质量、提高小学德育教育工作效能的重要前提。研究提供了创新小学德育教育工作的内容,创新小学德育教育工作的评价机制,创新小学德育教育工作的内外环境等策略,为新时期小学德育教育工作更系统创新、更科学改进展开了全面性的策略研讨。     

如何开展中学生德育教育

新课程改革提倡“以人为本、以人为目的”的教学理念。在实施过程中,我们既要注重课堂教学,又要注重德育,只有两者有机结合,才能更好地实施新课程教学理念。     

朱熹德育方法对高校少数民族预科德育的启示

作者通过对朱熹德育方法的概述总结,认为朱熹的教育思想对当今少数民族预科道德教育仍有很多的借鉴价值。朱熹倡导正面教育与防治并重;循序渐进、积善成德;注重德育的阶段性、层次性,关注差异,因材施教;“致知”、“践行”相结合及营造良好环境等方法对当代大学德育有较大启示。     

董仲舒德育思想及其现实启示

董仲舒德育思想是儒家传统思想文化中的优秀一笔,其思想对当前社会生活有很大的现实启示。本文将主要围绕董仲舒德育目的、德育内容、德育方法及其对现在道德教育个体发展目的的启示作用,现在社会道德教育个体发展方法的启示作用,现实社会大众道德教育内容的启示作用进行研究,为推进精神文明建设,促进思想道德发展,构建和谐社会服务。     

初中体育德育教育工作

初中体育德育工作的培养是体育教学中重要的一个环节,德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就。所以,只有不断努力,才能取得有效的成果。     

创设英语课堂中德育教育模式

根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求,和PEP教材的编写特点,以及当今儿童学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。为充分挖掘和利用小学英语教材中的德育因素,我主要从以下几个方面进行着手：讲文明,讲礼貌;尊敬师长,关爱他人;遵守规章制度,讲公共道德;热爱劳动,自己的事情自己做;爱护动物,保护环境。     

浅议幼儿德育教育的有效策略

正要让孩子成为跨世纪的有用之才,作为肩负着启蒙教育重任的幼儿园,在重视体能训练、大力开发智力的同时,必须十分重视德育教育。俗话说:三岁看大,七岁看老,这句话足以体现德育工作在幼儿时期的重要地位了。我园十分重视德育教育,具体做法如下:一、转变观念,顺应发展二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿     

高校德育的途径与方法创新

高校德育要在新的形势下发挥作用,取得实效,就必须与时俱进,在各个方面不断创新。本文从适应时代要求、促进人的全面发展和为社会主义现代化建设服务三个方面,对高校德育的途径与方法创新进行了探讨。     

试论体育教学中的德育教育

体育德育工作的培养是体育教学中重要的一个环节,德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就。所以,只有不断努力,才能取得有效的成果。     

浅谈初中生物教学中如何渗透德育教育

社会发展对课程改革提出了新的要求。新课程改革强调在各学科中要加强对学生的德育渗透。本文就初中生物教师如何在教学中渗透德育谈几点看法。     

论美国高校德育对我国的启示

实现思想政治教育现代化是当前时代的客观要求,借鉴吸收美国的高校德育,对于我们具有重要的启示。美国高校德育的主要途径包括课堂课程教育和课外活动等途径。其对我国的启示有:(一)坚持道德教育的政治性和阶级性;(二)课程设置注意层次性和连续性;(三)灌输与渗透相结合的教学;(四)变革“纯”道德知识教育;(五)高度重视道德实践活动。     

对加强大学生德育教育的探讨

成功的大学生德育体现为世界观、人生观、价值观教育的统一,也即政治思想和道德人格教育的统一。大学生仍然处于世界观、人生观、价值观的养成期,大专院校改进和加强德育工作对于保证大学生的健康成长尤为重要。     

如何在数学教学中渗透德育教育

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中,我们要本着适时、适度和符合学生需求的原则,通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。本文结合自身教学实践,谈一谈对德育教育渗透的几点认识。     

关于高校贫困生思想政治教育工作问题的对策研究

本文根据高校思想政治教育的具体工作经验,对高校贫困生思想政治教育工作进行了实际探索,提出了新时期必须高度重视高校贫困生思想政治教育工作的观点,在分析当前高校贫困生思想政治教育工作常见问题的基础上,提供了明确高校贫困生思想政治教育目标、丰富高校贫困生思想政治教育内容、改善高校贫困生思想政治教育环境、创新高校贫困生思想政治教育方法等措施,希望为深化高校贫困生思想政治教育工作起到一定的借鉴作用。     

当代大学生德育教育现状分析及解决对策

本文概括当代大学生思想政治素质现状,从社会经济、教育体制方面分析了其产生的原因,试图找到具有实践操作性的德育教育新途径。     

基于班网的高校班级管理实践与思考

班级是高校重要的施教和管理阵地,班级网站的建立提供了沟通、管理、学习、组织平台。充分发挥班网的优势,畅通信息渠道,优化管理平台,丰富学习平台,扎实组织平台,通过及时有效的沟通,实现科学民主的管理。