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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陈世高 《文史月刊》2010,(11):38-39
<正>一、县委要求过"革命化春节""大跃进"实际上从1957年就开始了。是年冬天,中国共产党湖北省应城县委要求大家遵照"鼓足干劲,力争上游,多快好省建设社会主义"的总路线,立即动员起来,掀起全县"大跃进"的高潮。1958年的春节即将来临,县  相似文献   

2.
邓天明 《文史月刊》2012,(Z3):175-175
<正>近些年的普通高考历史科中,无论是选择题还是非选择题,大体上可以看作是这样两种类型,一类是给出材料(史实),创设情景,要求学生根据相关材料(史实)得出结论.另一类是给出结论.要求学生用相关(史实)去证明结论是否正确。这里涉及到的结论与史实的关系.正是历史学科中"史"与"论"的关系。"论从史出,史由证来;证史一致,史论结合"是历史研究的基本方法,是历史学科特有的一种思维方法,也是中学历史教学要求遵循的基本原则。正如翦伯赞先生所言:"研究历  相似文献   

3.
随着互联网技术和以智能手机为代表的智能终端的普及和应用,旅游业及旅游活动的信息化程度不断地加深,"智慧旅游"逐渐成为旅游研究中的热点问题。文章通过查阅相关文献,结合作者旅游经历和对旅游发展实践的思考,从"新"内容和"新"机制两个方面,总结归纳智慧旅游背景下对旅游公共服面临的的新要求。内容方面的新要求主要有基础设施、信息技术与安全、应用服务以及运营管理等方面;机制方面的新要求表现为"大数据"紧连"小个性"且要求旅游公共服务双向"甚至"多向"供给。  相似文献   

4.
文章从年鉴编辑的现状、应该具备的素质和提高素质之途径等三个方面进行了探讨。首先剖析了制约年鉴质量提高存在的四个方面的问题;其次从出版"精品"年鉴的角度,指出了编辑人员必须具备的五种素质要求;再次围绕编辑人员的素质要求,结合实际,从提高政治素质、培养敬业精神、转变工作作风、加强岗位培训、注重学习研讨进行了分析研究。  相似文献   

5.
王全德 《攀登》2001,20(Z1):1-3
文章从三个方面对"三个代表"的哲学基础进行了论述.认为中国共产党"始终代表中国社会先进生产力的发展要求",是运用历史唯物主义关于社会基本矛盾运动的观点,科学地回答了中国共产党与中国社会生产力发展之间的关系中国共产党始终代表"中国先进文化的前进方向",从社会意识形态的发展方向上科学地回答了广义文化与中国共产党的路线、方针、政策的相互关系;中国共产党"始终代表最广大人民的根本利益"是将群众、阶级、政党之间的关系建立在马克思主义关于阶级、群众、政党关系之上.  相似文献   

6.
大学生人格的现代性转型是社会结构转型的必然要求。当前大学生的人格发展现状表现为主体性与依附性并存,主体性日益增强;封闭性与开放性并存,开放性日益增强;狭隘性与宽容性并存,宽容性日益增强;冲突性与和谐性共存,和谐性日益增强等方面。对于当代大学生人格现状的成因,可以从"自我"、教育、环境等方面来说明,此外,传统人格也是一个不可或缺的影响因素。  相似文献   

7.
最近,国家文物局单霁翔博士在其新出版的《从"馆舍天地"走向"大千世界"》一书中,提出了关于"广义博物馆"的系列思考,其核心内容是:博物馆是按其功能进行管理,还是按其社会职能、社会要求追求发展目标。按功能要求,博物馆应以收藏、研究、教育(展示)为最主要职能;而按社会要求,博物馆则须以提供更好的文化产品、文化环境和文化服务为己任。  相似文献   

8.
立党为公、忠诚于民是中国共产党执政的宗旨与核心,是中国特色社会主义政治发展的必然要求。在中国特色社会主义政治发展过程中,要做到始终坚持立党为公、忠诚于民,必须转变干部作风,树立"公仆"意识,热爱和忠于人民;对人民高度负责,一切从人民的利益出发,自觉地维护人民利益;关注困难群体,协调各方利益;执政为民,反对以权谋私。  相似文献   

9.
国家提出丝绸之路经济带与海上丝绸之路"一带一路"建设,以构建中国全方位开放与外交战略的新格局。目的在于借鉴改革开放以后沿海经济特区率先打破封闭僵化的发展模式,将国家的发展与世界的潮流紧密相连。当前,改革进入攻坚期和深水区,进一步深化改革需要在西部地区选择一个合适的基地,创建"内陆型"经济特区,对资源进行重新配置,形成新型政府与企业关系的试点,使市场在资源配置中起决定作用。本文从丝绸之路经济带建设的要求和深化改革的需要等方面探讨创建"内陆型"经济特区的必要性;并提出选择陕甘宁蒙毗邻地区进行试点,论证了建立陕甘宁蒙毗邻地区"内陆型"经济特区的可行性;初步提出建立"内陆型"经济特区顶层设计的主要内容。  相似文献   

10.
王焕成 《神州》2014,(3):100-100
本文以教学实践为依据,在分析高中英语新教材特点的基础上,从优化教学计划和安排、优化教学目标和要求、优化教学方式和方法、优化教学手段和学法指导等几个方面提出了实现英语有效教学的具体做法,同时从处理好英语教学中的"取与舍"、"讲与练"、"多与少"、"教与考"等关系方面对使用新教材后所产生的问题进行了反思并提出了相应的解决办法。  相似文献   

11.
尹海龙 《黑龙江史志》2014,(16):139-141
道德是市场经济体制建构与完善不可或缺的内容,而在我国社会主义市场经济发展过程中,道德还尚未成为社会主义市场经济发展的有力支撑;主要问题表现在传统共同体的破裂、道德信仰的缺失、"德性"与"幸福"的不一致等;需要把社会主义道德要求与市场经济道德要求很好地融合起来,引入儒家的德性伦理、转变现今中国的道德教育模式、完善社会保障机制、加强社区共同体的建设,为完善社会主义市场经济体制提供有力支撑。  相似文献   

12.
<正>当前,我国档案信息服务过程中与信息公平要求背离现象的存在,造成档案信息服务与公众档案信息需求之间矛盾的加剧。这就要求我国档案信息服务体系的构建必须坚持"公正、亲民"的原则,更新服务思想,创新服务方式,积极构建档案信息交  相似文献   

13.
余瑾谦 《文史月刊》2012,(Z3):83-83
本文从文书工作与档案的"实体"联系延伸,论述了秘书做好文书工作对档案的意义,同时结合工作实际提出了秘书工作在档案方面的具体要求。  相似文献   

14.
<正>差不多在五年之前,《近代史研究》就已实现专家审稿全覆盖。"匿名评审"虽然后来成为国家社会科学基金对其资助期刊的刚性要求,从本刊的情况看,其开始却源于对学界呼吁的回应,更源于对审稿工作内在要求的正视。随着学术研究的日益专业精深,由期刊编辑部对稿件进行取舍的合理性广受质疑,更何况,与其他任何权力一样,不受制约的审稿权同样容易导致偏差和腐败。  相似文献   

15.
文化线路:世界遗产的新类型   总被引:5,自引:0,他引:5  
吕舟 《中华遗产》2006,(1):11-13
世界文化遗产项目的一个新类型——"文化线路"的诞生,要求人类从新的视角重新认识和看待自身历史文化的发展与传播,重新看待文化的多样性。  相似文献   

16.
孙志红 《福建史志》2020,(6):16-21+71
工作报告、年度总结是根据单位或行业年度已做过的工作或已发生过的重要事情按行文要求撰写而成,其内容全面,资料集中,搜集方便,是年鉴条目素材的首选资料。根据地方综合年鉴要求及入鉴标准,从中可提炼、归纳出一年来的基本情况、总体面貌作为"概况"或"综述"的素材,然后,再从中找出若干年度内的"闪光点"作为专题条目的素材;最后,根据年鉴的行文规范要求对这些素材进行整理、补充、挖掘、规范,编撰出相关的符合年鉴要求的综合性条目、综合记事专题性条目、单一性条目。  相似文献   

17.
张昌林  ;鲍玉仓 《沧桑》2008,(1):228-229
新版"概论"有三大鲜明特点:从功能上看,体现了政治性与科学性的高度统一;就内容而言,实现了理论与实践的有机结合;从结构上讲,达到了整体性与独立性的自然和谐。把握好这三大特点,是高质量开好"概论"课的关键。  相似文献   

18.
关于带不带毛泽东参加长征,长期以来只有一种"版本",即所谓的"主流观点"是:中共中央总书记博古和共产国际军事顾问李德从宗派主义出发,曾经想把毛泽东留在中央苏区,即不带毛泽东参加长征;只是在毛泽东的要求和周恩来的争取下,博古和李德才勉强同意毛泽东参加长  相似文献   

19.
从儒家文化中"仁"的思想视角探讨中国竞技体育的"海外兵团",认为"海外兵团"这一现象从客观上体现了中国竞技体育的发展与进步;促进了中国与世界其他各国的文化交流,推动了一些体育项目在世界其他国家的普及和发展;也有利于中国体育事业的和谐发展。  相似文献   

20.
本文从社会发展与区域科学承担的使命关系出发,论述人文地理学创新侧当代供给的使命,称为新人文地理学。在论述发达国家后现代人文地理学使命的基础上,依据"民本"性的新人本主义公正思想,首次系统论述主流新人文地理学研究空间公正结构的价值思想、理念与理论指向及其内容;其次,借鉴发达国家建构新人文地理学与社会及其区域学科的融合机理,具体地论证该学科具有对空间建构的最终人本判识学理性及其指向;中国已进入社会公平与空间公正建构的时代,本文争鸣性倡导国内人文地理学的研究必须从物质空间结构的景观功能研究转入到以提高人本价值生活质量的社会空间结构、行为空间结构与文化空间尊严结构的建构探讨方面。该方向不但是中国时代要求的使然,也是该学科对当代社会知识供给的宿命,同样也是与区域科学共同构建区域统筹发展与空间全面公正构建的学科融合宿命。在此基础上本文还首次提出社会与空间价值统一的"新区域经营理念"、"区域同步发展观"及其对应"空间体系价值统一规划"研究的新朝向。  相似文献   

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