浅谈农村高中英语口语教学的现状与策略

英语已成为世界上讲的最多,使用得最广泛得语言。近年来,英语学习在我国日益升温,大家都希望能自如地使用这一国际流通语言,特别是中国入世后,人们学习英语地热情越来越高。但在试图提高自己听、说、读、写、译等各项英语能力地过程中,很多人都遇到了"说"这一瓶颈。本文从农村高中英语口语教学地实际出发,分析高中英语口语教学中存在的弊端,如何针对高中英语口语教学中存在的这一现状,采取相应的措施,如何使学生开口说英语,使学生意识到口语才是这激烈竞争的社会竞争力,口语正是人们关注的焦点。     

探析大学英语课堂教学中影响学生口语的因素

随着我国对外开放领域的不断拓宽和全球化的不断形成,英语,特别越来越被人们所重视,特别是英语口语更显得尤为重要。英语口语是大学生英语素质的一个重要方面,也是大部分学生在大学四年最希望提高的一种能力。本文论述了英语课堂学生口语产出的影响因素,并对英语教学提出了一些建议。     

中学生英语口语交际困难的原因及其对策

正口语是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。里弗斯(Rivers)的研究表明,听说占整个言语交际活动总量的75%。由此可见,训练听力、口语有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力交际理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,我认为,目前中学英语的听力、口语教学还处于起点阶段,离新课标所规定的目标尚有一定的距离。我在学生中做过一次关于听力、口语测试的     

浅谈如何提高学生的综合英语水平

大家都知道,英语是一个国际性语言。因此我国在学生各个学习阶段都开设了英语课程,这是当今国际社会发展的需要,也是我国融入国际社会的一个标志。当代我国的英语推广速度非常快,可是我们回过头纵观我国各个阶段学生学习英语的状况,我们会发现诸多的细节问题。比如:英语推广快,但是过于粗略,学生对学习英语不感兴趣,学生的口语听力非常差,英语综合水平不高,还有教学课堂按部就班,没有新意等等问题。这些问题严重影响了我国学生综合英语水平的提高,因此,如何提高我国学生综合英语水平迫在眉睫,     

浅谈英语课堂内的口语教学

随着我国的政治经济等各项的快速发展,国民教育如何与国际接轨已经成了社会发展的一个重要目标。而英语教育的地位不可小觑。如何更高效地开展英语口语教学是我国现阶段亟待解决的教学难题之一。本文从中国学生学习英语的现状出发,针对中国学生能写不能说的窘状从教学方法进行了深入的探讨,提高学生的口语能力,以便更好的满足社会的需要。     

浅谈小学生英语口语能力的提高

《英语课程标准》指出英语教学的目的是使学生获得初步运用英语的口语交际能力,要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。加强学生的口语训练,是英语学习的基本要求,是素质教育的基本需要。因此,在英语教学过程中,一定要高度重视口语教学,采取有效措施提高学生的口语能力。     

探析英语教学的创新教学方法

在当今社会发展的大背景下,英语做为国际性语言与我们生活联系的越来越密切,而我国对学生的英语教育越来越重视,我国的英语教育制度也在不断完善。但是,我国的英语教育制度在很大程度上还有缺陷,比如学生的书面英语成绩很高,而口语交际能力却很差,这就要求我们教师进行深刻的深思,如何让学生的英语综合水平得到全面的提高,已经是迫在眉睫了,这就要求我们教师创新英语教学方法。     

论初中英语口语教学存在问题的基本对策

初中英语教学中口语是容易被忽视的环节,并且这种现象具有一定的普遍性,形成初中学生英语能力发展的断板效应,因此,必须对初中英语口语教学进行进一步的分析和研究,以便形成新时期适合学生学习的初中英语口语教学方法和对策。本文根据初中英语教学的经验,分析了当前初中英语口语教学存在的观念、思想等方面的问题,提供了夯实基础、情景对话等方法,以利于提高初中英语口语教学质量,有目的地提升初中英语的教学水平。     

浅谈英语课堂内的口语教学

随着我国的政治经济等各项的快速发展,国民教育如何与国际接轨已经成了社会发展的一个重要目标.而英语教育的地位不可小觑.如何更高效地开展英语口语教学是我国现阶段亟待解决的教学难题之一.本文从中国学生学习英语的现状出发,针对中国学生能写不能说的窘状从教学方法进行了深入的探讨,提高学生的口语能力,以便更好的满足社会的需要.     

论英文影视赏析课在英语教学中的作用

英文影视赏析课是学生学习英语的一种有效方式,它将字幕、语音、图像融于一体的特征越来越受学生的喜欢。学生通过欣赏影片,不但可以扩大英语词汇量、练习听力、提高口语水平,还有助于学生了解西方文化,也提高了学生的艺术文化修养。本文重点从英文电影赏析课的优越性和应用英文电影教学方法两个方面来阐明它在英语教学中的重要性。     

激发学习兴趣、培养学习能力——高中英语教学方法探究

随着新课改的实施和英语课堂教学改革的深入,培养学生英语学习的兴趣特别重要。教师可以采用灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情景教学的适当使用和课外延展教学等方法。训练学生的英语学习能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。     

如何提高初中生的英语口语能力

随着国际交往的日益频繁,学习并使用英语进行人际交往已显得越发重要。在今天,讲一口流利的英语已成为提高自身竞争力的筹码。因此提高中学生的口语表达能力应是当今英语教学的重点之一。作为初中英语教师应想方设法提高学生的英语口语表达能力。     

运用现代教育技术，提高英语交际能力

英语口语一直是中职学校学生的薄弱环节,因此中职学校的教师只有运用教育技术,改变教学模式,激发学生学习口语的兴趣,才能使学生练好口语,提高英语交际能力。     

小学低段英语课堂中开展口语教学的策略

<正>随着我国现代教育体系的不断发展与完善以及核心素养教学理念的落实与推进,对于各个教学阶段的教学提出了更高的要求。在素质教育理念下,小学英语教学不能只关注学生的英语学习成绩,而是需要更多地培养学生的英语学习能力,其中口语能力作为学生英语学习过程中必须掌握的能力之一,需要在小学低段进行全面培养,使低段小学生能够具备一定的口语能力,为后续的学习打下牢固的基础。     

高职学生英语口语能力的教学策略

口语课是英语教学的重要组成部分,其目的是为了培养学生口语表达和交际的能力。随着交际教学法的出现,英语口语教学在英语教学中越来越受到重视。高职学生作为职业技术人员的后备军,提高自身的口语水平非常必要。本文就当前高职学生英语口语运用能力的现状、主要原因及改进对策,提出了作者自己的看法。     

谈谈英语教学中课文复述的方法

复述是培养学生英语语言运用能力的重要途径,口头复述作为课堂教学的一种途径,不但有利于提高学生的学习自信心和学习兴趣,培养学生的口语技能,而且活跃了学生的英语学习思维。本文结合课堂教学实例,总结了五种初中课堂教学中实用、有效的课文复述方法。     

高中英语教师素养提高之我见

随着时代的发展,英语在生活中的应用越来越广泛,所以教师要不断提高自己的专业知识水平和科研水平,更新数学观念,为学生树立榜样.     

关于提高学生英语自主学习能力的策略

教育部新制定的英语课程标准中对英语教学提出了明确的要求,就是"发展自主学习能力",这就说明,发展学生的自主学习能力是非常重要的。但是,传统的教学模式并不适合提高学生的自主学习能力,因此,如何提高英语的教学质量和提高学生的语言能力就成为了当今英语教学的一个难题,越来越多的英语教师已经逐步认识到了培养学生英语自主学习能力的重要性。     

高中英语教师素养提高之我见

随着时代的发展,英语在生活中的应用越来越广泛,所以教师要不断提高自己的专业知识水平和科研水平,更新数学观念,为学生树立榜样.     

如何上好初中英语阅读课

目前,初中英语教育模式已经逐渐由注重知识教育转化为重视运用教育方面。而阅读课作为英语教学中的教学重点和难点,应该引起高度的重视。对于初中英语学习者而言,阅读是扩大词汇量、增加语言知识的重要方法和手段,同时阅读能力的提高也可为学生的口语和写作能力的提升打好基础。本文着重探讨上好初中英语阅读课的途径和方法,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的口语和写作技能,从而提高学生对于英语的实际应用能力。