地理填字

看杂志,动脑筋 数独究竟有多少种终盘的数字组合呢？答案是多于60亿兆,2005年由两名来自德国和英国的教授共同计算出。数独终盘的组合数量都如此惊人,那么数独题目的数量更加不计其数。填字游戏中的某些答案就隐藏于本期《智者的游戏》这篇文章中。     

地理填字

看杂志,动脑筋 少林寺塔林是寺内历代高僧长眠的墓地,高僧圆寂后．尸骨或骨灰埋入地宫,上面建造墓塔以示功德,这是中国现存最多、规模最大的塔群。本期填字游戏中的某些答案就隐藏在《嵩山：中央的诱惑》这篇文章中。     

地理填字

缅因州佩马奎特河中．一群一岁大的“玻璃鳗”从洞中探出脑袋。它们在河水和湖泊中生存数十年，然后远渡重洋，秘密产卵。本期填宇游戏中的某些答案就隐藏在《神秘游侠：鳗》这篇文章中。     

地理填字

看杂志,动脑筋 陕西某青铜器仿制工厂的工人们在焊接铜鼎的外壳。真正的铜鼎是通体青铜浇注,而现在作为工艺品出售的大型铜鼎是用铜皮焊接外壳,里面空空如也。本期填字游戏中的某些答案就隐藏在《高仿中国》这篇文章中。     

地理填字

看杂志,动脑筋 约翰内斯堡能容纳9．4万名观众的新体育场闪闪发光地映照着城市的天际线。身为世界杯主办国．南非成了世人瞩目的焦点。总统祖马说,自1994年废除种族隔离制度以来．2010年是最关键的一年。本期填字游戏中的某些答案就隐藏在《曼德拉的孩子们》这篇文章中。     

地理填字

看杂志,动脑筋 河南嵩山中岳庙内的《五岳真形之图》．刻于明万历年间,碑身上方刻有篆体字,碑身中按五岳方位刻有五岳图案．每个图的下面,还刻有五岳的地理位置及其传说的说明文字。填字游戏中的某个答案就隐藏于这篇文章之中。     

地理填字

看杂志,动脑筋 河南嵩山中岳庙内的《五岳真形之图》．刻于明万历年间,碑身上方刻有篆体字,碑身中按五岳方位刻有五岳图案．每个图的下面,还刻有五岳的地理位置及其传说的说明文字。填字游戏中的某个答案就隐藏于这篇文章之中。     

地理填字

纵向 一 在危机下掩饰空虚,以骗过对方。语出《三国演义》 二 在风力作用下聚成的沙堆．本期有所提及 三 唱歌时过度偏离标准音高     

地理填字

看杂志,动脑筋中国人均拥有木材量不足十立方米。约为世界平均水平的十分之一．然而就木材消耗而言,中国仅次于美国,列全球第二位。     

如何在地理教学中培养学生的环保意识

环境保护是我国的一项基本国策。对学生进行环境教育既是贯彻这一基本国策的战略任务,也是实施素质教育的重要内容。本文着重从地理教学出发,从利用乡土地理教学、利用传统的环境保护宣传日、以及利用开放式的地理教学等契机,探讨如何在地理教学中培养学生的环保意识。     

浅析地理教学中的环保渗透途径

随着经济、社会的迅速发展,环境已成为人类共同关注的问题：环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟。增强环保意识,养成良好的环保行为习惯,已成为人类刻不容缓的大事。在学校日常教育教学活动中,加强对学生环保教育的渗透、环保意识的培养,已成为当前学校全面推进素质教育的重要内容之一。作为一名中学地理教师,我们应该积极倡导环境保护,号召今天的中学生——明天社会生产、生活的主人自觉肩负起环保的重任。     

2007中国十大地理新闻

以鼓励人类关注地球为己任的《华夏地理》在新年伊始，为读者遴选出过去一年中最值得记取的十则“地理新闻”。我们的这次尝试，灵感来自于历史学家布罗代尔——在他看来，“这个世界以及其中的一切”里面，变动不居的人类活动所创造的事件，只是历史中的“尘埃”，而地理、气候、生态环境等变化缓慢的因素，却是对历史进程起到更深刻作用的力量。在此意义上，回顾2007年华夏大地上所发生的“地理”事件，也许更有助于我们理解自己所处的时代。[编者按]     

浅谈地理教学中学生的主体意识培养

素质教育是当今教育的主流,地理学科的课堂教学要适应素质教育的要求。关键是要处理好教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系。培养学生的主体意识。主体,即事物的主要部分,哲学上指有认识和实践能力的人。     

浅谈如何培养学生的地理兴趣

在为我国社会主义现代化建设培养人才的中学教育中,地理应该占有一席之地。我们就应该注重培养学生环保意识和可持续发展观,教师就必须认真、持久地培养学生的地理兴趣。只有有了学习兴趣,才能诱发学生学习的内部动力,才能积极主动地学习,才能让他们认识到地理有趣、有用、值得学!多年来,我注重从多方面培养学生兴趣,取得了较好的效果。     

百年环保看文斗

贵州锦屏县境内斗村是少数民族聚居地,这里的苗家人有着悠久历史的生态环保意识传统,大量保存下来的林契、乡规民约、碑等,引起了国内外专家的重视。     

偶然抑或必然——运河中的地理因素

早期的运河大多出于军事目的而修凿。17世纪时,法国两个最好的港口马赛和土伦都在地中海,而朝向英国的大西洋却缺乏天然良港,唯一沟通大西洋和地中海的直布罗陀海峡非但风高浪急,且操控于英国人之手。于是,法王路易十四命人在地中海与图卢兹之间修建了一条运河,连通了大西洋和地中海,使枪械火药得以安全运输。     

鲜活的地理，快乐的地理

让地理成为对生活有用的地理,需要我们深入挖掘实践生活中的地理资源,让地理教学与学生生活实践有机结合,让学生深深地感受到学〉-7地理,受用终身,对老师来说不仅是一种责任更是一种挑战,而我会在这样的挑战中不断进步、不断成长。     

地理的视角:中国历史地理研究与教学的前沿

2011年2月19日到20日,在美国中南部的阿肯色州州会小石城举行了"中国历史的地理视角国际学术研讨会",藉以推广地理学在传统汉学界的影响。本次会议由阿肯色州大学小石城分校(University of Arkansas,Little Rock)组织,得到了中国大陆、中国台湾、英国、德国、白俄罗斯与美国等各地学者的高度重视。19日全天开会,总共提交12篇论文,论点创新,时地跨越很广,从古代到当代,从华西北到华东南,收获相当丰富。主要演讲者是伊利诺斯州大学芝加哥分校(University of Illinois,Chicago)的何特勒(Laura Hostetler)和哈佛大学(Harvard University)的包弼德(Peter Bol)。20日上午包弼德举行颇有启示的讲座,即关于"中国历史地理信息系统"的研究与教学实用。     

百年来敦煌地理文献及历史地理的研究

本文系统地回顾了近百年来敦煌地理文献及历史地理的研究状况,将其主要成果概括为九个方面:敦煌地理文书的整理研究、敦煌历代行政军事建置研究、瓜沙地区古城遗址的调查研究、汉唐军防设施的调查研究、瓜沙乃至河西古代开发研究、汉唐道路驿站的调查研究、瓜沙绿洲灌溉渠道水系的调查研究、汉唐绿洲变迁及沙漠化研究、瓜沙古地名和地名群落研究;并对其今后的发展作了若许构想。     

论地理与历史的关系

在自主的认识模式中,学者的任务就是把人类活动当成人类思想的体现加以研究。然而,历史地理学中的“自然历史观”并未将历史看成自主的认识模式。由于历史学的认识方法具有自主性,因而历史地理学家在研究人与自然环境关系时,应更多地注意历史时期人们对自然环境的认识。同时,历史地理研究也不能离开历史学家所处的现实世界,而是在研究时应将所有知识运用到一定的历史条件中。将历史学充分地运用于历史地理学科,以为地理学工作者提供一个机会,使地理学者运用适合的历史学方法研究历史变化问题。