中考阅读指导

2003年南京中考语文试卷的阅读题,出得不偏不繁,不怪不难。但是,有些学生在本不该丢分的地方丢了分。在教学中,我们有责任帮助学生懂得什么是阅读,应当怎样阅读,怎样做阅读题,怎样拿到阅读高分。     

中考说明文阅读指导

说明文是客观介绍事物或者阐述事理的一种文体,知识性是它的主要特点,在现实生活中运用相当广泛。说明文主要分为说明事理和说明事物两大类。还有科学小品,即带有文学色彩的说明文,形式简短,内容通俗,常常是科普类的说明文。为此,初中语文第二册专设一个单元,第四册专设三个单元进行集中训练。那么,阅读说明文应注意哪些问题呢? 【课标要求】理清思路,理解主要内容;阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法;考查能否从阅读材料中捕捉重要信息;具体考查学生在词句     

中考小说阅读指导

考点一、分析人物形象 题型有：1、结合全文,简要分析人物形象。     

中考记叙文阅读指导

记叙文阅读是中考语文试题中必不可少的内容。要想提高记叙文阅读理解能力,需要对记叙文这种文体有比较全面的了解,并进行阅读和答题方法的严格训练。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的一种文体,以记人、叙事、写景、咏物、抒情为主要内容。在初中阶段,一些短篇小说或小说片断,也列入记叙文的范畴,可看作是记人、叙事的记叙文。阅读记叙文的方法和一般程序是: 一、静心阅读,紧扣文体,整体把握阅读记叙文,首先要克服阅读文章时的浮躁心态。静下心来认真看文章对答好题是十分必要的,缺乏对文章的整体把握,答题时难免丢三落四。记叙文一般离     

中考议论文阅读指导

随着新课改的推行,阅读在中学语文教学中受到越来越多的关注。如何提高阅读能力?本刊将在2004年第3至6期陆续推出一组文章.专门邀请南京市富有经验的语支教师、教研员,结合往年的中考试题,分体裁对中考阅读做出有针对性的指导。     

从高考文言文阅读看文言文教学

从大部分高考文言文试题来看,内容包括客观选择题和主观翻译题两部分,分值在20分左右,占试题总分的13％。要真正让学生在文言文阅读考试中取胜,就必须把文言文教学很好地与高考文言文阅读试题衔接起来,切实提高学生的文言文素养。     

文言文阅读方法点拨

读文言文,要了解内容,能顺畅朗读,背诵一些基本课文。这是初中阶段学习文言文的基本要求,平时学习、复习都应遵循。文言文的阅读、学习,可以从以下几方面入手：     

中考作文指导

初三同学很快就要参加中考,为了帮助同学们在中考作文中取得好成绩,提醒大家写应试作文要注意以下几个问题: 一、要会审题审题、立意、选材、框架文章(写提纲,打腹稿)、成文、修改文章,是写作流程中最重要的六个步骤。不同的命题样式,审题有不同的区别。     

文言文阅读方法初探

正现代教学论认为:教学方法包括教师教的方法和学生学的方法,二者应是有机的统一,而且"教是为了不需要教"(叶圣陶语)。教师的教是为学生的学服务的,教师的根本目的在于教会学生学习。从根本上讲,文言文教学实质上就是指导学生阅读文言文。因此,文言文教学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法。这里我结合自己的教学实践,向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法。这几年文言文试题多考查典范的实词的解释,遇到这些实词,学生应首先回忆以前学过的文言文中有没有这个词语,如果有,它的意思放在此处能不能讲得通,例如中考题中有一处要求解释"月景尤为清绝"中的"绝"字,这句话虽然出自课外,但课内已学过,学生应想到《口技》中的     

文言文比较阅读一则

阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。甲、先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日：短褐穿结,箪瓢屡空,宴如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。(节选自《五柳先生传》)     

现代文阅读指导

现代文阅读能力的考查是当前语文试卷中测试的重点内容之一。如果方法不当,它的复习与测试,将耗时多,收效慢。那么,要想寻找正确的路径,还是先让我们明确中考现代文阅读的内容和要求。1.中考阅读考查的内容和要求《语文课程标准》对初中阶段学生的阅读提出的要求,可概括为以下四个方面。(一)整体感知能力整体感知能力,就是对阅读材料内容的整体把握能力和它语言的感受、领悟能力。它又可分为感知材料大意、了解材料思路、感受材料感情、领会材料中心四个方面的阅读要求。(二)分析理解能力分析理解能力包括理解词语含义、理解语句段落两个方…     

中考完形填空指导课初探

本文针对学生在做中考完形填空中的误区,明确解题步骤,分类剖析命题技巧,帮助学生养成正确的答题习惯。     

中考记叙文阅读技巧浅谈

1．以记叙为主的记叙文一般有“六要素”时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。弄清记叙的要素,有助于弄清事情的来龙去脉,理解文章的主要内容。线索是记叙文中贯穿全文的脉络,是记叙文布局谋篇的重要因素。阅读记叙文,要注意找出文章的线索,并沿着这条线索弄清文章的段落、层次,进而理解全篇的思想内容。记叙文的线索比较复杂,有的以时空转移为线索(如《从百草园到三味书屋》),有的以事件为线索(如《挺进报》),有的以物为线索(如《枣核》),有的以人为线索(如     

高中语文文言文的阅读与翻译探究

（一）认识高中语文文言文的重要性文言文的教学在高中语文新课程中仍然占有举足轻重的地位,新课程教材文言文篇目数量增多,课文难度增大,在高考试卷中文言文占有的比重也较大,它是考试中学生最容易失分的部分。2009年的广东省高考中文言文就占有22分,可以说学好文言文,是提高语文能力,     

指导学生阅读之我见

张志公在《怎样过语文关》中指出,"写作需要两个条件:一是思想好,一是基本功练得好。"而基本功指的就是"阅读"。只有做好阅读工作,让他们养成阅读的习惯,活水才能源源不断滋润学生的心灵,陶冶他们的感情与气质。叶圣陶说:"为了养成自读书的习惯,非多读书不可;同时为充实自己的生活,也非多读书不可。"因此,学会阅读,养成读书的习惯,对于每个人都有重大的意义。     

如何指导亲子阅读

亲子阅读是幼儿得到爱与快乐的重要途径。幼儿阅读的过程就像是一个与家长共同游戏的过程,既能享受到阅读的乐趣,也能享受到父母的爱,而且这种享受是由父母和幼儿共同创造的。     

现代文阅读解题指导

藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,     

中考诗歌阅读欣赏题浅析

我国是诗歌的国度,诗歌是中华民族文化的精髓,是我们每一个炎黄子孙引以为豪的精神核心之一。她不仅抒写了灿烂绵远的中华文明,更滋养着一代又一代学子,在诗韵词境里创造着一个又一个辉煌。从《诗经》到《楚辞》,到唐诗宋词;从陶渊明到谢灵运,从屈原到李白;从山水田园到边塞风光,高潮迭起,流派纷繁,名家辈出。他们或狂     

公共图书馆的阅读指导和阅读活动

本文对公共图书馆的阅读指导和阅读活动进行分析。     

湖南省益阳市2008年中考作文指导

【中考原题】请从以下两题中,任选一题作文。(50分)要求:①有真情实感,内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名、校名。