共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
民主化是确保科学在社会中的存在合法性的最重要方式之一,也是科学未来发展的重要趋势。而"科学精神与民主理念"作为科学传播的思想内涵,首先要求科学具有自我认识、自我评价的权利。科学,如果只能由科学家和政府来讨论决定,就不是民主化的科学,而是奴婢化的科学。因此,在改革发展过程中不断推进科学民主化,对于科学的健康发展、公众素养的提升、民主平等的社会文化构建及科学精神弘扬都有重要意义。 相似文献
2.
以新课程改革为研究视角,从分析思想政治教育改革的本质入手,即改什么的问题,从而引出在新课程改革的背景下思想政治教育改革中依然存在严重的滞后性、主客体意识的物化、改革目的与手段的割裂等问题,要解决这些问题就要建构总体性、连续性的思维方式,克服物化意识,使思想政治教育改革实现目的与手段的统一、主体与客体的统一、"应然"与"实然"的统一。 相似文献
3.
4.
20世纪资本主义发展的制约因素,主要有以下十个方面：科学技术革命、现代化进程、市场与政府、经济发展和经济周期、现代化和改革、经济结构和社会结构、现代社会保障、经济全球化和区域化、政治民主化和思想文化多元化、战争与和平。 相似文献
5.
现代化冲击下的法国教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代化的进程中,法国的教育体系越来越不能适应需要,因而引发了教育民主化思潮的出现。在经济现代化的冲击和民主化思潮的推动下,法国进行了教育体制的改革,建立起基本适应社会需要的教育体系。 相似文献
6.
1890-1933年间德国社会政策的演进,正是以"制度化"与"民主化"为目标的现代性在"国家/社会"这一权力结构中的又一展演.这一发展实现了现代国家在统治模式上的"理性化",从而成为德国现代化的一次尝试.然而"现代性的病态"却注定了这种尝试以失败告终.德国社会政策改革的这一历史将成为学界反思现代性的又一途径. 相似文献
7.
19世纪英国的政治民主化与女权运动 总被引：1，自引：0，他引：1
工业化与政治民主化是19世纪英国历史的主旋律。在工业化的浪潮中,许多妇女走向社会,走进劳动力市场,成为独立的雇佣劳动,从而扩大了眼界,增强了独立意识。在社会政治民主化运动中,她们接受自由主义思想,参与党派活动、宪章运动和反谷物法斗争,甚至独立开展争取妇女选举权、与男性平等的经济权和社会立法权运动,向社会显示自身的实力,不仅改变了轻视妇女的传统社会立法,提高了女性的经济地位和社会地位,而且有力地推进了国家的民主化进程。 相似文献
8.
伴随着社会经济领域中的深刻变化,政治民主化逐渐成为19世纪英国历史的主旋律。英国的民主化进程不仅在议会改革中体现出来,而且也在城市政府改革中体现出来。英国19世纪的大众民主是在城市率先发展,并普及推广开来的。城市在此充当了大众基层民主的摇篮和发源地。以纳税人资格确定投票权,体现了权利与义务相统一的观念,摒弃了议会选举中的财产资格条件,这是向现代民主制方向发展的一个重要举措,也是一个历史进步。 相似文献
9.
日本明治前期,围绕建立新的政治体制问题,思想界展开了政治改革论争。论争焦点主要集中在政治改革步骤和政治改革方向两方面。一些当政者和大多数思想家主张以稳健的方式逐步推进政治体制改革,少数思想家则主张实行较为激进的改革。最终渐进改革思想占据了上风。对于政治改革方向,既有主张更加民主化的政治改革,也有主张既不能摹仿欧美民主政治体制,也不能回到传统的专制体制,而只能建立符合日本国情的君主立宪体制,还有主张回到皇权至上的传统专制政治体制。 相似文献
10.
《冷战国际史研究》2017,(1)
作为国际共运史上的重大事件,"布拉格之春"是冷战时期东欧国家中突破苏联模式樊篱力度最大的改革实践,其目标是探索适合国情的发展道路。捷共改革派领导层自上而下的推动力与民众自下而上的呼声结合体现了改革的内生性和自主性特点。在坚持执政党的领导地位和保持捷克斯洛伐克与其他苏东国家联盟关系的基础上,捷共尝试对集权体制进行民主化改造,通过党政分离、政企脱钩、建立联邦制政体、社会组织自主化和放松新闻审查等一系列措施来解决国内经济、社会发展中出现的问题并缓和国内的民族矛盾。作为创新性的突破尝试,改革纲领强调社会主义民主建设的重要性,其对社会主义民主议题和范式的认识与探索丰富和拓展了国际共运的理论与实践,也使"布拉格之春"在国际共运史上具有特殊的历史意义。 相似文献
11.
当前,复杂的国际环境、经济与社会的发展变化以及科学技术的日新月异,决定了思想政治工作必须按照新的时代特征要求进行不断创新。在创新过程中,思想政治工作必须遵循党性原则、历史继承性原则、实践性原则、社会化原则、民主化原则和科学化原则。只有这样,才能不断地增强思想政治工作的效能及其生命力。 相似文献
12.
初中思想品德课“教学民主化”体现“以人为本,尊重学生”的教育理念。在教学过程中注重自主学习和合作学习的整合;实施主体性教学,培养创新精神;同时承认个性差异,贯彻因材施教原则,实现个性化教育;提倡大德育教学观。教学民主化的终极目标是追求提高人的综合素质,真正实施素质教育。 相似文献
13.
邓小平针对"文化大革命"结束后中国面临的社会矛盾,提出了一整套改革开放的思想,创立了中国特色社会主义理论,使中国的社会主义事业进入了一个新的历史时期。重温邓小平提出的有关改革的思想,使我们认识到:改革不是目的,而是手段;中国的改革始终存在着两种目的、两种方向的斗争;社会主义改革是"改"与"不改"的统一;判断改革成败的标准应该把"三个有利于"与"两个如果"结合起来;改革必须尊重群众的实践;改革只有进行时,没有完成时。 相似文献
14.
众所周知,日本社会"男尊女卑",这种社会传统观念形成有一个历史的过程,而且在二战前后日本妇女地位发生了很大的变化,战后美国在日本进行的民主化改革带来了社会的巨大变化,日本妇女地位得到很大的提高。当然,日本妇女的地位的根本提高还有很长的路要走。 相似文献
15.
政治民主化是政治文明的重要标志,而推进公共决策民主化也是政治民主化的重要表现。本文分析了政治民主化与公共决策的关系,分析了公共决策过程中存在的问题;同时提出要保证公共决策民主化的实现就要改善决策程序,提高公共决策的科学性。 相似文献
16.
政治民主化是政治文明的重要标志,而推进公共决策民主化也是政治民主化的重要表现。本文分析了政治民主化与公共决策的关系,分析了公共决策过程中存在的问题;同时提出要保证公共决策民主化的实现就要改善决策程序,提高公共决策的科学性。 相似文献
17.
18.
正语文课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,学生在学习中怎样运用正确的方法,掌握学习规律,提高学习效率,取得好的学习效果。这向中学一线语文教师提出了更加严格的要求。怎样抓好中学语文课程的教学,更好的为教学服务?本人多年的教学实践认为应从以下几点入手。一、"教材为本"向"以学生为本"的转变现代教育强调民主化教学,强调以人为本,强调学生的个性张扬,强调学生在课堂中的主体地位。新课程标准体现 相似文献
19.