现代博物馆教育工作探析

教育是培养人才的重要工作,是传递物质生产经验和社会生活经验的必要手段,它在人类继往开来的历史长河中承担着神圣的使命。随着知识经济时代的到来,人们对于现代社会劳动就业的知识准备仅靠一次性的学校教育是难以完成的,迫切需要进行终身教育。而博物馆正是人们除了学校教育外能在不同程度上接受终身教育的第二课堂,是学校教育的必要补充,它与学校教育区别在于:“学校教育主要是通过以教科书为依据,以教员为主导,以学生为对象的教育实践活动来实现的,博物馆教育则是以‘物’为传授知识的核心,以‘物’的内涵、外延,以对‘物’的认识和接触…     

现代博物馆管理模式探析

公益性文化事业管理模式的创新是当前文化体制改革的重要内容。博物馆作为公益性文化事业的重要组成部分,一直缺乏有效的管理模式,造成社会文化资源、经济资源巨大的浪费。本文以国外非营利组织和博物馆管理模式为借鉴,结合我国现状,提出了中国社会主义市场经济体制下现代博物馆管理模式的构想。     

现代博物馆管理模式探析

随着社会的发展和市场经济改革的逐步深入,我国的博物馆开始向全社会免费开放,旧有的管理模式早已不能适应现代博物馆的发展和面临的巨大挑战。本文将探讨现代博物馆的管理模式,以期它能更好地服务于人民,服务于我们构建社会主义和谐社会的需要。     

博物馆与现代教育

博物馆是社会教育机构,许多国家赋予博物馆以教育的职能,当今世界的科技革命,促使现代教育向新的方向发展,作为现代社会教育重要组成部分的博物馆,其发展如何顺应和把握现代教育的发展新趋势,并在现代教育中充分发挥应有作用,是我们值得探索和重视的课题。一、社会教育是现代博物馆的主要职能纵观世界博物馆的历程,博物馆为广大公众服务的教育职能是近代才逐渐发展和扩张出来的,近代公共博物馆能够迅速发展的一个重要因素“来自于普及工业主义密切相连的教育价值”。博物馆的教育功能尽管派生于收藏与研究两项基本职能,如今已发展成博物馆的主要社会功能。     

顾颉刚博物馆教育思想探析

顾颉刚是我国著名的史学家,也是一名社会教育家。这双重身份使他对同样具有学术研究和教育普及等多重职能的博物馆情有独钟。纵观其一生,他非常关心中国博物馆的建设,并对博物馆的发展有所思考,尤其在博物馆教育方面,他着重强调博物馆在学术普及、实物教育、宣扬文化等方面的作用,这在博物馆教育并不被看重的民国时期尤显重要,凸显出顾颉刚作为伟大学者所具备的人文思想和社会关怀。     

博物馆和现代生活

韃靼自治共和國國家博物館館長B·吉亞克諾夫,曾於去年十月二十五日蘇聯‘文學報’上發表‘博物館和現代生活’一文,對很多地誌博物館關於蘇維埃時期部陳列的情况提出批評和改進意見,吉亞克諾夫指出蘇維埃的現實在那些博物館裏顯得是暗淡無光和被歪曲的。茲將他提出的意見和蘇俄文教機關事務委員會副主席科洛柯爾金的     

现代世界中的博物馆

今日的博物馆已与往日大不相同。它再也不是多数有特权的人或心绪烦躁的度假者在阴雨天光临之处了。行动、民主等词汇是今日描述博物馆最好的用语。在加拿大安大略的自然科学博物馆,你可以试试,看无害的电流通过身体时头发都直立起来的情形。在纽约的大都会艺术博物馆中,你可以看到十七世纪的乐器、甚至边看边听它们演奏的音乐。而在瑞典的现代博物馆中,你还可以穿上由斯德哥尔摩歌剧院提供的戏装。最近,在纽约的美国自然历史博物馆中,有一种二亿年以前的巨兽——剑     

基层博物馆竞争机制探析

竞争是激励单位活力的主要方法。当前,将竞争机制引入基层博物馆势在必行。基层博物馆只有不断革新、与时俱进,提升综合实力,提高工作效率,才能在竞争中立于不败之地。     

博物馆美学问题探析

博物馆创新展览方式,用艺术的手法渲染展馆的环境,让展品自己讲述它的历史,博物馆吸引公众手段独特。对此,要研究审视博物馆的定义,探索博物馆免费开放的美学价值,以满足社会对欣赏美的更高需求。     

论博物馆教育

教育是上层建筑范畴内培养人的活动的一种社会现象。教育有狭义和广义之分。狭义的教育主要由学校系统进行,是有目的、有计划、有组织的教育活动,其目的是使学生的身心达到预期变化,学到系统知识。广义的则是指一切增进人的知识、技能,形成或改变人的思想意识的教育活动。它也要求受教育者发生变化,但不象学校那样有明确的要求。社会文化机构和一切宣传媒介(大众传播工具),人际交往、自我教育等,都属于广义的社会教育。博物馆教育是广义社会教育的一种类型,是在学校之外,有目的地增进人的知识和技能,影响人的思想品德的教育活动。     

贵州省博物馆珍藏的徐悲鸿作品

徐悲鸿(1895-1953年)现代杰出画家、美术教育家。江苏宜兴人,曾留学法国。在法国、比利时、德国、意大利、苏联举办过“中国近代绘画展览”,建国后任中央美术学院院长,全国美协主席。对素描和人物画造诣甚深,早期作品多取材历史故事,后期侧重现实题材。兼工笔花鸟、风景、走兽,画马笔法奔放,尤见气势。     

现代博物馆创新管理模式研究

随着市场经济的发展,传统的博物馆管理模式已经不能满足现代社会的需要。在文化体制改革中,公益性文化事业管理模式的创新是其中一项重要内容。而博物馆是公益性文化事业中的一个重要部分,就我国博物馆的发展情况来说,长期缺乏科学合理的管理模式,导致文化和经济资源的浪费,影响了经济效益和社会效益的提高。我国博物馆的管理模式不仅制度不合理,而且在人性化管理方面比较欠缺。本文阐述了我国博物馆管理模式的现状,并对现代博物馆管理模式创新进行了分析研究。     

博物馆免费开放问题探析

推进博物馆向全社会免费开放,是中共中央为满足人民群众日益增长的精神文化需要,加强社会主义精神文明建设做出的一项重大决策,也是我国经济发展、社会进步的显著标志。但事实上,博物馆实施免费开放政策后,呈现出先热后冷的情况。为应对这种尴尬局面,促使博物馆免费开放实现可持续发展,需要提出一些解决方案。     

博物馆观众服务平台建设探析

博物馆是公众文化、休闲、教育服务的平台,随着社会经济的发展,人们的文化需求日益高涨,调查研究表明,截至2019年,我国登记备案的博物馆共有5535家,同时博物馆的免费开放政策也带来了大量的参观人群,博物馆应该紧抓这一次的机遇,利用智慧化、信息化、技术化的新型技术手段,以观众的需求和体验为中心,建立观众服务平台,引导观众主动参与,提高博物馆整体服务质量。     

博物馆美学教育浅谈

中国几千年古代文明中所遗留下来的大量珍贵文物,是凝结着劳动人民智慧的艺术珍品,它不但给人以历史和文化知识的教育,还给人带来巨大的艺术享受。可以毫不夸张地说,博物馆内的每一件陈列品都体现着某种形式的美。我国近代历史上著名的思想家和教育家蔡元培先生,在六、七十年前发表“以美育代宗教说”等一系列的讲演和文章,就指出和强调在美感教育中,能发挥很重要的作用。然而,目前我们在陈列讲解中主要还是介绍某件文物所反映出来的历史知识,很少涉及到美学教育,这不能不说是一个很大的缺憾。观众参观博物馆的目的,除要了解历史以外,还要求能够得到美的享受和心灵的愉悦。事实上,如果在讲解过程中能够注意到美学教育(主要是审美教育),     

浅议博物馆的教育

科技、网络的发展为博物馆带来了契机,博物馆应改变传统的观念、方法,利用高新技术更好地为社会服务。     

博物馆教育功能浅析

博物馆作为国家文明标志的窗口,不仅是物质文化与精精文化遗存或自然标本的收藏机构、研究机构,更重要的,它还是一个文化教育机构。它将把人类历史文明反馈给当今社会。这些历史瑰宝对于我们每一个炎黄子孙都起着不可低估的感召、凝聚和激励作用。宏扬历史业绩,振奋民族精神,增强民族凝聚力,提高爱国主义热情,是博物馆教育宗旨之所在。我们必须清醒地认识到:教育是一个国家振兴的重要途径。教育上不去,国民素质提不高,振兴中华、实现四化只能成为空谈。为此,博物馆就应把社会效益作为衡量工作优劣的主要标准,而社会效益主要体现在博物馆的教育功能上。本文拟就博物馆的教育功能发表一些管窥之见。     

宁波教育博物馆开馆

<正>5月16日,宁波教育博物馆正式开馆。该馆选址于中国第一所女子学校——宁波市原甬江女子中学旧址,为全国首个区域性教育行业博物馆,填补了我国博物馆体系的一项空白。设有三个基本陈列和五个辅助陈列,共有各类教育实物藏品3600多件。     

博物馆教育功能初探

<正>众所周知,博物馆的教育功能是十分重要的基本职能。贴近实际、贴近生活、贴近群众的"三贴近"指导思想,是对博物馆实施社会教育的对象、内容及方式的最好诠释。在物质和精神文明高度发展的今