论传统文化对我国价值教育建构的影响

价值教育是教育的一项重要内容,深受几千年传统文化的影响。本文首先将我国价值教育分为个人价值、社会价值和自然价值教育三大部分。接着,分别从刚健自强观对个人价值教育的影响,中庸之道对社会价值教育的影响,和谐统一观对自然价值教育的影响,论传统文化对我国价值教育建构的影响。     

浅谈博物馆教育职能的有效发挥

教育在我国被放在了重中之重,教育的作用是其他方式无法代替的,通过教育科研提高民众的素质和能力。教育的方式同时也可以分为很多种,不止只是课堂教育,在很多方面也可以对民众进行素质教育。博物馆的教育职能不可忽视,它通过对物品等的展示潜移默化的对民众进行了素质和知识教育。     

浅谈高职院校的创新教育与教育创新

创新教育和教育创新已成为现代教育话语中出现率极高且对人们的教育观念产生越来越重要的影响的两个概念。本文通过对这两个概念的阐述,结合所在院校所进行的工学结合的教育教学实践,说明高职院校进行创新教育的方法与途径,并指出通过创新教育活动,达到教育创新,对推进高职教育的改革和发展的现实意义。     

浅析基层档案教育存在的问题及解决对策

在档案教育工作上,我国整体水平都较为落后,基层档案教育工作更是滞后,所以在基层档案教育上,我们需要及时转变理念,建立健全教育组织结构,对教育体系进行不断完善,通过建立健全激励和约束机制来加强基层档案教育工作,使基层档案教育的实效得以更好的体现出来。文中对基层档案教育存在的问题进行了分析,并进一步对基层档案教育的具体对策进行了阐述。     

提高初中政治教育质量的路径分析

初中政治教学是教学者对学生灵魂的教学,只有做好政治教育工作,才能让学生在学习功课之余能够通过思想教育提高自身社会道德素质,因此政治教育者应当把握政治教育的根本,努力改革创新政治教育的方式。本文结合现今政治教育工作中出现的误区,对教育者如何把握政治教育,提高政治工作教育质量提出自己的见解。     

论教育公平思想的历史演进及法理思考

教育公平是社会公平的起点。本文从教育公平思想的历史演进为出发点,以罗尔斯正义论为视角对教育公平的基本内涵进行再认识,并从法理的角度对教育平等、教育机会均等、教育效率和教育公平保障等进行思考。     

怎样实现教学中真正的平等——浅谈个人在教学中对学生平等对待的哲学

个人哲学属于个人观点范畴,经过系统化和理论化升级的个人观点被纳入了哲学的范畴。教育哲学也因此限定在此范畴内。更准确的说,教育哲学包含了诸多方面,例如对教育的理解、教育的预期、对教育系统的理解、以及教育和很多外部社会因素的关系等。本文将从以下几个方面展开本人对教育哲学几方面的思考。这其中包括个人的教育哲学。其次是怎样使学生真正融入到一个民主平等的教育环境。最后,文章将对怎样吧平等教育真正的在课堂中实现的一些在实际教学应用中的设计进行简要的阐述。     

关于完善我国教育法律制度的思考

教育法律制度对教育事业可持续发展意义重大,但我国现行教育法律制度已明显落后于实践发展的需要,亟待建立起与当代教育事业发展相适应的现代教育法律制度。为此,必须对现行教育法律制度存在的问题进行诊断,本文试图分析这一问题并初步提出完善教育法律制度的一些想法。     

小学英语课外阅读存在的问题及对策探讨

教育是主宰一个国家文化发展的重要因素,重视对教育的发展是国家发展的必然选择。小学教育是教育的基础,加强基础教育的建设对教育的发展具有重要意义。随着社会的发展与进步,对我国的教育事业提出了新的要求,阅读作为英语学习的重要组成部分,加强小学英语课外阅读对英语水平的提高具有重要意义。     

把对高中生的惩罚教育转化为启智激励的教育

惩罚教育是指“在尊重、关爱的前提下,对学生不良行为的否定,以及在学生身心能够承担情况下的强制矫正措施”。惩罚的方式有多种,把简单的体罚理解为惩罚,其实是对惩罚的一个误解。惩罚教育是教育的一种必要手段,是与激励教育、赏识教育相辅相成的。     

未成年人的情感教育探讨

情感教育是教育的基础,真正的教育是必须建立在情感教育的基础上,尤其是对未成年人的教育必须以爱作为基点,本文探讨了关于未成年人的情感教育问题。     

以绘本为载体的幼儿情感教育的研究

幼儿处于学前时期,对知识的掌握很浅薄,这一阶段的主要教育方式为绘本教育,绘本教育的效果直接影响着幼儿的情感成长。本文试从多个方面分析绘本教育对儿童情感成长的推动作用,并提出几点建议,以优化绘本元素对幼儿情感教育过程的渗入。     

人本主义教育理论对青少年养成教育的启示

人本主义教育思想是人本主义心理学在教育上的集中体现,它重视人的价值和尊严,强调对学生的尊重和爱护,强调确立明确的教育目标,反对教育无目的论,培养自我实现的人。通过对人本主义教育思想的借鉴,对青少年养成教育进行认知并得出启示,以期对当前的青少年养成教育提供些许参考。     

教育叙事促进语文教师专业发展的研究

教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。     

舞蹈教育的功能探析

国家一直倡导对高校学生进行艺术素质教育。"把科学教育和人文教育结合起来才可以塑造一个人的优秀素质,美育不可偏废,艺术教育是必为的。"随着人们对高等院校艺术教育的重视,舞蹈教育不断发展,成为今天学校素质教育里一项重要内容。     

论音乐教育的思想政治教育作用

音乐教育是艺术教育,与思想政治教育有着密切的联系。音乐教育包含着丰富的思想政治教育内容：爱国主义教育、思想道德教育以及集体主义教育。从功能性和目标性来看,音乐教育对思想政治教育发挥着重要的作用。     

浅谈市场经济下教育伦理的转型

教育伦理是当今社会关注的热点问题。教育伦理面临民主进程中的教育权威问题、市场社会中的教师地位问题、多元文化中的教师自我实现三大问题,我国教育要体现出新面貌,就必须对以往我们所遵循的教育伦理理念进行重新思考和变革。对教育角色重新做出诠释,建立教育责任和教育德性;正确处理经济伦理价值和人道伦理价值之间的关系;将文化意识贯注到教育活动中。     

给孩子的心灵涂上爱的底色

我国著名教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么？就是情。就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。     

南京国民政府时期的教育

南京国民政府时期的教育是中国近现代教育的重要组成部分,其教育成果主要体现在对国民的义务教育和提高国民素质方面,取得了卓有成绩的效果,对我国以后的教育发展起到了很好的推动作用。     

推进岭南文化与教育的融合

教育文化指一个民族或一个群体在教育活动中形成的教育价值观念、教育思维方式、教育理想信念、教育行为规范和教育精神等。教育是文化的组成部分,其本身自成系统,包含了许多文化因素,如语言符号、道德观念等。运用文化学的视角来研究教育与文化以及教育中的文化现象,是对教育进行新认识的需要,是充分发挥教育文化的认知、传播、教化、选择、创造等重要作用的需要。