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相似文献
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1.
中国是茶的故乡。古往今来,茶与诗就结下了不解之缘,留下了许多脍炙人口的咏茶诗,也写下了不少趣味盎然的吟茶联。茶联,堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩,它不但有古朴典雅之美,而且有妙不可言之趣。  相似文献   

2.
娄国忠 《古今谈》2006,(2):77-78
2006年是农历丙戌年,生肖排列属狗,俗称“狗年”。在浩瀚的联海中,有不少嵌有“狗”(或“犬”)字的佳联妙对,读来趣味横生,回味无穷。  相似文献   

3.
联语选登     
最近中国楹联出版社编辑出版的《百家联稿》第十一卷选有赵西林同志联语210联,今予选载,以飨楹联爱好者。  相似文献   

4.
黄林 《神州》2011,(7S):37-37
众所周知,作文是语文综合能力的一项训练。这项训练包括识字,掌握词汇,掌握句子的语法与修辞,进行材料的搜集、整理以及筛选,进行篇章的结构和布局,把握主题思想,灵感的捕捉,具有洞察生活的能力等等。随着语文综合能力的提高,作文将写得更好。  相似文献   

5.
“一生二,二生三,三生万物;地法天,天法道,道法自然”。说起青城山天师洞天师大殿上这幅著名楹联,很多人都有深刻印象。此联因暗含道家“一气化三清”的精髓,且书法亦为上乘之作,被誉为青城山楹联之首,广为传颂。  相似文献   

6.
联语选登     
公园菊花 锦簇推山红冶紫,宜约侣相依影;花团叠浪绿融黄。应呼朋各尽觞。 樱花苑 二月展芳容,团花簇拥祥云灿;锦山联友谊,贵客频临笑语温。  相似文献   

7.
于济、蔡正孙编集的《唐宋千家联珠诗格》是一部研究宋元之际诗学发展的重要文献,然此书在中国本土久佚,但在韩国和日本有多种翻刻本,流传非常广,影响亦甚大。《联珠诗格》对于研究宋代文学有重要的校勘、辑佚及史料价值,特别是此书保存近四百首《全宋诗》未收的佚作,其中有大量的宋代诗人不见于《全宋诗》。本文选取其中13位《全宋诗》失收的宋代诗人,对其生平进行考证,并辑录其佚诗。  相似文献   

8.
许筱言 《神州》2011,(2):56-61
楹联是题写在楹柱上的对联,也称楹贴,俗称对联、对子、联语等。楹联是中华民族特有的一种雅俗共赏的传统文学艺术形式,是博大精深的中国历史文化遗产中的一颗宝贵的明珠。它讲究对称平衡、音韵和谐,充分地展示出了汉语的对称美和韵律美。楹联有着悠久的历史和文化积淀,在其长期发展的过程中,逐步形成了自己特有的艺术规律,带有鲜明的中国特色,成为中华民族的艺术瑰宝。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中得到传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。春联是楹联中的一种,贴春联是春节文化中的一种重要的习俗。一年又一年,本文值此新春佳节之际,重温楹联习俗,以供读者赏析。  相似文献   

9.
《神州民俗》2010,(9):70-72
何桂涵先生简介 何桂涵先生 广东省中山市人,从事文化工作数十载。他多才多艺,尤为精通戏剧诗文和书法艺术的创作。他的对联创作,构思独特,镶嵌巧妙,立意高雅,富含哲理,善于概括,其中嵌名联,浑然天成,意涵深刻,对仗工整,平仄和谐,首尾圆合,不乏杰作,远近闻名。  相似文献   

10.
本文概述了1949年之后的先周文化探索成果,特别是分析了以邹衡、徐锡台、胡谦盈、张长寿、尹盛平为代表的老一辈学者以及以刘军社、张天恩、雷兴山为代表的年轻一代学者在此问题上贡献得失、学术观点的异同及其原因。学术史研究表明,先周文化探索所面临的困境,与其说是材料的,毋宁说是理论与方法的。先周文化探索有可能成为考古学文化与族属研究的典范,为中国考古学在这一研究领域取得理论突破。  相似文献   

11.
客家堂号的来历可分为两类,一是“郡望”,以标明本姓本族的渊源所自,二是为纪念先祖的官衔、业绩、德行、嘉言等伟业与美德而自立的堂号。堂联,是贴或刻在宗祠或住宅大门左右两侧的对联.一般是四字联。堂联与堂号是相互关联的、互为表里的。  相似文献   

12.
客家是汉族的一个分支,是中华民族的重要组成部分。 客家人由于历史原因,经过几次由中原地区向南迁徙,形成了牢固的“根”、“祖”、“宗”的观念,具有特别浓厚的怀乡意识,对先祖望族在中原的历史念念不忘,并以各种形式表达荣耀感、优越感和自豪感。这是历史形成的一种潜在观念意识。这种文化意识,对于客家人的思想、行为、心理、风俗、道...  相似文献   

13.
正民间文学中讲究平仄的诗词被称为"旧体诗词",作者很少被列为作家。当代群众性的诗社雅集活动两头不被重视,文学研究者不屑关注它,研究群众文化者却视之为文学现象也忽略它。在民间文化审美娱乐方面,缺乏对民间诗词雅集俗成、楹联凝聚民俗、诗钟寓意恢弘、灯谜竞猜成乐、书法艺术奇趣等深入性研究。诗词雅集活动是广府民间文化娱乐习俗,当代民间诗词是民俗艺术。题刻于壁上的楹联,又称联语、联句,是古代文人的必修课。但楹联很少记入  相似文献   

14.
陶行知指出:"活的乡村教育要用活的教育方法,活的乡村教育要用活的环境……"因此幼儿科学教育应让科学扎根于幼儿生活。我园地处人杰地灵的历史文化古镇,有深厚的文化底蕴,如何挖掘身边的资源,使它们成为幼儿学习  相似文献   

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