我读童话

小时候,我知道的第一个故事就是《小红帽》。外婆常以里面的狼外婆作为坏人的典型代表来吓唬我:“大黑了,还不回家,小心狼外婆来吃你!”“你再这样哭,我就走了,让狼外婆来把你带走!”可是我一点都不怕,心里不屑地想:狼外婆不是被扔到井里淹死了吗?小红帽最后不是胜利了吗?心里就渐渐有了这样一个概念:在童话中,真、善、美永远会胜利,白雪公主会永远幸福地和王子生活在一起,灰姑娘也终于得到了她的水晶鞋,成了高贵的皇后。童话中的世界,在我小小的心里是纯洁美丽的,是我憧憬与幻想的王国。所以,当外婆给我讲《海的女     

请不要吝啬你的爱

有一颗不老的童心,把自己也当作孩子,走入孩子的内心世界,分享他们的快乐,解除他们的烦恼;有一颗真实的诚心,尊重每一个孩子,和他们以诚相待,以心换心;有一颗好学的虚心,在这个世界上值得我们学习的东西很多很多,和孩子一起成长,让孩子感受到你的爱意和情意。     

基于幼小衔接背景下数学区域游戏有效开展的思考——以“趣味三子棋”为例

<正>一、“趣味三子棋”的由来与准备工作趣味三子棋的由来：怡怡小朋友说萱萱来园时口袋里私藏了小棋子,两人争得不可开交,同时吸引了其他小朋友的注意,都说自己也会玩这种棋类游戏。我于是就和孩子们一起走进了三子棋的游戏世界。（一）思维碰撞,展开讨论“如果玩三子棋游戏,要准备哪些东西呢？”孩子们随之展开了讨论。宁宁说：“我知道,需要很多很多的棋子,还要一个棋盘。     

舞动“童心”

幼儿舞蹈像一面多棱的反光镜,折射出孩子们纯洁的心灵,无限的想象和稚气的模仿,具有孩子的特点和情趣。我们必须从"童心"出发,创作出具有儿童特点、受孩子们欢迎的好作品,达到教育儿童、陶冶情操的目的,让舞蹈舞动"童心"!一、海阔天空,童心——童真童幻孩子们的思维海阔天空,他们的童心跳跃而又富有生机,天真而又富于幻想。天真烂漫的孩童对世界充满爱:爱天空中飞翔的鸟儿、爱草地上盛开的花儿、爱蹦跳的小动物、爱门前茂盛的大树……因     

让孩子尽情欢呼起来

那天我与儿子及他的几个小伙伴一起看电视,是一场很精彩的体育比赛。顽强的中国队苦战对手,一次次地挽回局势,连连获胜。照理说,这样的场面很能引起孩子们的兴趣和激动,他们果然也一直看着。然而我发现,无论是中国队一次次地挽回局势,还是最终获胜,孩子们总是安安静静地看着,没有叫好, 没有鼓掌,没有欢呼。电视完了之后,他们平静得几乎冷漠地各自走开,继续他们缺乏生气的玩耍。     

海上寻梦 泰坦尼克式的浪漫

你说你喜欢大海。你总梦想着可以和我一起在海上共进烛光晚餐,悠扬的小提琴声响起,我们一起来一段优雅的华尔兹。 你说你最喜欢蓝色的地中海。电影情节中的男主角总是带着心爱的女人来到这里度假,他们一起骑单车,一起晒太阳,一起吹着地中海的暖风。那我们就乘坐邮轮,来一场蜜月旅行,不需要计算行程时间,不需要赶航班,不需要更换酒店,不需要为了用餐烦恼。你和我,就我们两个人,安静、平和地享受两入的海上世界。     

名人忆童年——我的纯真岁月

时下,“超女”热、博客热席卷大江南北,数以万计的人竞相出名甚至欲一夜成名的躁动遍地开花,望子成龙、望女成凤的大人们更是心急如焚。他们苦心设计着孩子们的未来,压力下,孩子们有些喘不过气来。在“六一”儿童节,我们希望让孩子们放松一天,随大人们一起,看看那些“龙凤”人物和世界名人的童年生活,或许能从中得到些什么。     

“日本的安徒生”──小川未明

小川未明（１８８２—１９６１）,日本的小说家、儿童文学作家。他执著于童话创作,一生写下童话作品 ７８０篇,仅《童话全集》就多达１２卷。他曾以一册《红蜡烛和人鱼》令日本文学界对童话刮目相看。他那流溢着浪漫主义气息的童话作品,感染、陶冶了一代又一代日本儿童的心,西方人称他为“日本的安徒生”,小川未明当之无愧。 小川未明的气质属于抒情性的。他怀着一颗童心创作童话。他认为童话创作很适合于自己,他说：“我自己总想做个孩子。即或不能当个孩子,也要总像孩子那样怀有美好的感情和美妙的幻想。” 孩子的心是一个妙不可…     

浅谈班级管理带来的幸福

如今我与孩子们相处有一段时间了,每当回想起这份与孩子朝夕相处的平凡幸福．心中由衷的感到自豪。同时给我带来无法比拟的快乐,使我在工作中更加坚信。作为一名教师,特别是作为孩子的班长。在工作中我努力读懂他们,把自己的生命与孩子们得生命融于一起,让他们在快乐与欢乐中长大。在工作中我认为班级管理是一项十分重要工作,要求你比别的老师多一份责任心、一颗宽广博爱的心和一套独特有效的管理方案。     

科学指引,跳出精彩——如何有效实施大班幼儿跳绳指导的研究策略

跳绳不仅能帮助孩子们强生健体,而且还能培养孩子们的各项技能,树立他们的自信心。我们白鹿幼儿园以"健康、灵动、纯美"为理念,在这一理念的引领下,将跳绳运动溶合于大班孩子们的一日活动之中。通过多样的跳绳方式,增强幼儿体质,丰富幼儿生活。那如何高效科学并以幼儿能够接受的方式传授跳绳方式、激发跳绳兴趣就成了眼前迫不及待需要解决的问题,为着力研究如何正确高效科学的指导幼儿跳绳,我也做了一些研究。     

一个中学校长的心里话

作为一个母亲,我对儿子的未来有万花筒般的憧憬。我怕学习压垮他的健康,我怕分数压垮他的自信,我怕课程限制他的爱好,我怕教学限制他的创造。我盼望着新教育时代能让我的儿子享受到科学本身的魅力,而不是分数的诱惑。作为一名教师,我天天和花季年龄的学生们在一起,我知道中学生真实的生活状态:初三的孩子考试后独自在马路上徘徊,因为他无法面对无微不至的母亲;孩子们早已不盼望假期,因为更加枯燥的补课生活在等待着他们……我不忍看他们的痛苦、不忍看他们的困惑,但我知道:我们谁也没有权力回避孩子求助的心灵。我有自己的教育梦想,但单一的…     

萧三与《国际歌》与《革命烈士诗抄》

萧三与《国际歌》与《革命烈士诗抄》□萧维佳１９２１年９月萧三在巴黎〔１〕我父萧三，在青少年时代就受到毛泽东的深刻影响：他们是同窗好友，相处１０年，早晚一起做体操、静坐、读书、看报、谈论和思考问题，着重研究中外历史和现实，对世界地理也十分重视。他们一起...     

我拿什么祝福你

险些错过这部电影。网上不少评论说它弱智,我却喜欢它童话般的单纯。人太聪明,就把真正有智慧的看为愚拙,却把自己的愚拙反复把玩、夯实,当作灵魂的高尚住宅区。所以我们越来越不能欣赏纯洁与敬虔的作品。我在孩子出生后,才开始喜欢动画片和童话故事,直到把他未来几年的周末电影清单都排好了。重读一遍《安徒生童话》,天啊,我小时候怎么就读不出来这些故事的伟大呢。那分明是上帝借着安徒生的笔,写给孩子们的福音书。语文老师却骗我们,说那是安徒生借着童话揭露资本主义的阴暗呢。     

童话,你快回来!

我是一个热爱童话的孩子。小时候最常看的书就是《安徒生童话》与《格林童话》。我迷恋美人鱼公主居住的温存的、碧蓝的海洋;我迷恋那个“12点钟声一响,一切将恢复成原样”的奇幻预言;我迷恋爱丽斯和她梦一样的奇遇;我迷恋白雪公主和七个小矮人之间单纯、细腻的感情。童话,让我芬芳,让我灿烂,让我飞扬。在童话的世界里,我找到了爱与团结,我找到了人世间的一切美好。然而现在灰姑娘遗失了玻璃鞋,小王子没有找到他的那一朵玫瑰。幸福是一朵花开的时间,一觉醒来,浮生已百年。     

做“三心二意”好老师

<正>2000年,我师范毕业,成为一名小学教师。22年的教学生涯,20年的班主任工作经历,让我深切地感受到教育人的辛苦与幸福。尽管育人路上风雨兼程,但我一直将做“三心二意”的好老师作为自己的目标和追求。一、永葆童心犹记得,刚毕业那会儿,孩子们都亲热地叫我“小陈老师”。那时的我,懵懂稚嫩,不懂教学艺术,更没有育人妙招,只有一颗永远长不大的童心。课堂上,     

聆听心声

日前,我对班里平均年龄十一岁的学生进行了一次问卷调查。要求学生根据自己的实际情况实事求是地书面回答一个问题:我最想听老师、父亲和母亲对我说的一句话分别是什么?孩子们答完调查题后,我当堂随机抽样宣读,几十个孩子和我一起共同聆听了他们的心声。历时两课时,孩子们都颇为激动。作为班主任,我更深切地体会到了孩子们对老师和父母的渴望和期待。课后,我认真整理并归类了调查卷。在此,我想罗列陈述一番,或许能给咱们的老师和父母点滴感触吧。     

三心二意教英语

三心二意,其实是说在我们的教学过程中,要多长一个心眼,多用一份心思,顾及得多一些,考虑的周密点。特别是对待我们的英语教学上。正因此,我所提出的三心二意就会它的真正含义：一、心跟教学一起走——学会用心。二、走进孩子的心灵世界——准备好一颗童心。三、花心——实际是公平公正的对待每个孩子。     

生命的养料

一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患了脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们一起游戏和玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨来些树苗,他把这些树苗分给他的孩子们,让他们栽在房前。父亲对孩子们说,谁栽的树苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么地男孩萌生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早点死去。因此在浇过一次水后,他再也没有去打理它。几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊奇地发现它不…     

一点点的美

我出生在今年第一场雪后的阳光里。我睁开眼,好奇地观察世界,尽收一切的未知。身边围了许多嬉戏玩耍的小孩子。他们是如此的天真,如此的欢快。我在快乐中诞生,所以我也是快乐的。我的嘴角永远向上弯曲。我静静地伫立在孩子们之中,微笑着看他们玩永不厌倦的“捉迷藏”、“狼来了”;看他们在雪地里奔跑追逐,跌倒了,笨拙地爬起来,继续玩;看他们冻得通红的小脸和小手。     

著名童话作家严文井

一严文井,原名严文锦,1915年出生。有关严文井的籍贯,过去众说不一,有的说他是武昌人,有的说他是汉川人。对以上说法,严文井付之一笑:“说我是武昌人亦可,说我是汉川人也行,但我是地地道道的汉川人。”幼年时的严文井天资聪慧,爱读书,喜欢编故事,常常把自己编的故事讲给弟弟和邻居的孩子们听。他第一次接触的童话是《阿丽丝漫游奇境记》,后来又阅读了《伊索寓言》等外国童话。他感到童话是“奇妙的文学形式”,“能表达出那么多美好和崇高的东西”。幼时的这些爱好,为他后来创作童话奠定了基础。1932年,上高中二年级的严文井开始了文学创作,…