高校教学管理现状及完善措施略论

我国当下的高等教育已逐步地面向大众,因此,伴随其进程的展开,高校教学管理各方面的不足之处也逐渐显现出来。本论文分析了当今高校教学管理状态,简单指出了其中存在的部分突出的问题,并着眼于高校管理层综合素质、管理方式、制度改革等多方面提出了改善当今高校教学管理制度及现状的措施。     

民办本科院校与公办本科院校教学管理模式差异性研究一

自2009年至今,大学本科生扩招情况明显。民办本科院校与公办本科院校对我国高等教育大众化都作出了较大的贡献。可以讲,教学管理起到了不可或缺的作用。对民办本科院校与公办本科院校教学管理模式的差异性进行研究。就显得尤为必要了。本文阐述教学管理的内容及相关概念,分析我国教育和教学管理的发展现状,对民办本科院校和公办本科院校教学管理模式做对比研究,并提出新形势下对民办本科院校实行教学管理模式改革的建议和思路。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

目标管理在高等学校教学管理中的应用

在高等学校教学管理改革中,教学质量评价是一项常规又重要的工作。目前,各高校已形成了规范且有效的教学质量评价体系,为更好完善教学质量监控体系、注重实效,本文提出在教学管理中使用目标管理方法,建立可修改的目标体系,使教学质量有一个更科学的量化方法对其进行管理与提高,达到强化教学管理、保证教学质量的目的。     

浅论完善学分制的有效途径

学分制作为一种新型的教学管理制度,不仅能够在一定程度改变过去由于学年制所带来的那种僵硬的教学管理体系,而且还可以使学生在保证国家必修课程基础上,激励学生学习的主动性。但是,由于学分制在我国实行的时间还不是很长,所以,在实践过程中难免会遇到一些问题,本文正是在总结了存在问题的基础上,提出了一些完善的建议。     

浅谈艺术学院教学管理现状及处理措施

近年来,随着我国经济的不断发展,我国各项社会事业都得到了较大的发展,教育事业更是取得了前所未有的成绩。在实际教学工作中,高校的教学管理存在这样那样的问题,艺术教育具有独特的特点,因而在教学管理方面同其他专业也有所区别。本文将简单分析艺术学院教学管理的现状,然后提出相应的解决措施,希望能对有关人士有所帮助。     

民办高校教学管理的现状、问题及解决的对策探究

中国民办高校教学与管理是学校的中心工作,是民办学校办学水平的体现。本文从民办高校教学管理存在的问题入手,结合工作实践,分析了我国民办高校教学管理的现状,提出了改革人才培养模式、提高教学质量、"去行政化"几个角度作出了对策探讨。     

关于高校院级教学管理模式的研究

高校推行院级教学管理模式,对高校的教学管理有着重大影响。根据高等学校人才的培养特点,确立二级学院教学管理的理念,可以明确划分和定位校、院两级的管理目标,有利于增强二级学院教学管理的意识。高校应明确校、院二级教学管理职能,加强教学管理制度建设和队伍建设,搭建沟通与协调平台,以便有序地推进高校二级教学管理工作。     

对高校教学管理科学化问题的思考

高校教学管理的科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基拳保证。本文就高校教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。     

健全制度求效率求真务实谋发展

如何加强学校常规管理、提高学校管理效能,这是我们每一个管理者值得深思的话题。在稳步实施素质教育过程中,学校常规管理的重要作用更加突出,尤其是对于加强和改进一个学校的教育教学管理方式、创新办学思路、加强学校管理措施等方面显得更为重要。从事义务教育阶段教育教学管理以来,在具体实践中,我充分地认识到学校常规管理工作对促进学校教育教学的重要性:     

新时期高职院校教学管理策略研究

高等职业教育在我国高等教育中占有着十分重要的组成部分,在高等教育普及和多样化发展的今天,高职院校的教育管理和发展完善也起到了十分重要的作用。然而虽然我国对高等教育的发展有着极高的关注度,但是因为高等教育的形成模式已经形成多年,当今的高职院校有很大一部分依然摆脱不了原中专学校在教学管理中的影子,大多数都凭借着早年教学管理的经验,教学方法相对落后,严重倾向行政化;并且教学管理人员也没有一定可以执行的具有操作性的意见指南,因此定位模糊;其次在管理过程中教学管理的本质没有得到清晰的实施,不适应高职教育教学管理需要。为此,我根据以往对高职管理的实践调查,在与教研管理、师生、用人单位沟通后对新时期高职院校教学管理策略进行了研究。本文将详细阐述和分析研究结果。     

立足素质教育加强教学管理

教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节,管理手段的优劣决定着学校的教学质量。这就要求我们要不断探索行之有效的教学管理新办法。我校始终把教学管理作为学校管理工作的核心。为了进一步推进素质教育的全面实施,我校从教学管理机构、课堂教学管理、教研管理这几个方面加大了内部管理的力度,狠抓教学管理这一学校管理的核心,真正体现学校的中心工作是教学工作．     

形式上“在场” 实质性“缺席”——教学管理活动中的沉默现象分析

本文就教学管理活动中参与教师的沉默现象进行了类别分析、原因归结和影响探讨,以期引起对这种“形式上在场,实质性缺席”现象的足够重视和深入研究,促进教学管理活动顺利开展。     

中小学校长如何深入教学管理

教学管理不仅是学校工作的基础和保证,而且在教师成长和教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理是一项非常复杂的综合性工作,同时又是学校的中心工作。因此,中小学校长们必须花大力气,集中主要精力抓好教学管理工作。     

关于高校三本教学管理人性化探析

在中国传统的教学管理制度下,在市场的经济大潮中,高校的教学管理人性化存在严重的人性缺失。只有始终坚持以人为本,改革传统的教学模式,才能还大学生以自主权;只有坚持科学的发展观,实行教学管理的人性化,才能给教师更多的人文关怀。     

浅谈当今校园文化建设在教学管理中的不可或缺性

校园文化是学校的本质、个性及精神面貌的集中反映,是学校可持续发展的核心要素,是推进素质教育、实现全面育人不可或缺的重要环节,是体现学校办学理念、展示学校特色的重要平台,更是学校德育体系中有待加强的重要内容。一个健康的校园文化环境,能在学校管理中起到凝聚人心、引领方向、激励上进的作用。本论文正是立足于教学管理,分析当今校园文化建设在教学管理中的不可或缺性。     

立足专业特色探索高职教学管理——以云南艺术学院高等职业教育学院教学管理为例

培养适应市场需要、用人单位欢迎的高素质技能型复合人才,是高职教育的根本任务。为保证这一目标的实现,提高高职教育教学水平,就离不开科学高效的教学管理制度。高校教学管理就应充分肯定以“人”为本的主体地位和自主价值,立足专业特色,从尊重教师的主观能动性和培养学生全面发展的角度出发制定相应的措施,使教学管理者和被管理者和谐相处。     

浅析当代高校教学管理的改革与发展

教学管理工作作为确保高校教学工作高效运转的主要手段,本身带有极大的特殊性和实用性。随着高校教学改革的不断深入发展,教学管理工作也需要不断的创新发展,逐渐适应高校教学工作的新动向和新变化,为高校教学工作注入新的活力。     

新课程改革下的校长教学管理

新一轮的课程与教学改革中,作为校长,其地位和作用至关重要。为了全面实现课改目标,校长应在教育思想管理、教师管理、课程管理和评价管理等方面有所突破,有所发展,构建科学化、人本化的教学管理模式,从而为课程改革做出应有的贡献。     

中职学校教学管理探究

本文结合自己的教学管理实践,对中等职业学校的教学管理进行了一些探究,总结了自己在教学管理方面取得的一些成功经验,并期待与同行进行交流。