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1949年2月4日,国民党元老、蒋介石的"师爷"吴稚晖乘坐美龄号专机到了台湾,让他难以料到的是,他将自己的一生押在蒋介石身上,蒋介石不但没有真正让他在台安度晚年,而且残忍地让他提前结束了生命。 相似文献
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为了希拉里的"白宫梦",克林顿拼了。他要让美国出现第一位女总统,也要让自己成为美国的首位"第一先生"。于是,他不惜当"枪手",与妻子的对手叫阵;也不惜辱没"英名",替妻子背黑锅…… 相似文献
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所谓的"高效课堂",即在有限的时间内既要让学生学会,学好,又要让学生会学,达到知识的内化和能力的提高,并为学生的长期终生发展奠定良好的基础。为此,作为教师,如何让40分钟的课堂达到"高效"至关重要,本文将结合自己的教学实践,谈几点自己在实践教学中的经验。 相似文献
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本文就"农民书屋"工程建设前期的准备工作进行了阐述,对如何能让农民在家门口长期享受文化大餐发表了自己的想法和意见。 相似文献
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正什么样的教育才是完美的?当"完美"的理念进入我们视野时,就对我们提出了更高的要求。教育工作者要学会阅读和反思,这样才能让自己的教育教学充满活力、生机勃勃、越来越完美。《完美教室——中国百合班的故事》让我看到了曙光,是我今后努力的方向。 相似文献
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在高效课堂教学模式的指导下,教师们要把自己变成学生学习过程中的"引导者"、"顾问"、"参与者"、"协作者",课堂教学中必须"以人为本",让学生尽可能"活动"起来,引导学生在"活动"中学史、在"活动"中悟史、在"活动"中明理。一些再现历史场景的"活动"让学生有深刻的印象,培养了他们的团队精神,并能强烈地震撼他们的心灵,唤醒他们的良知,陶冶他们的情操。所以我们的学生中有叫"秦始皇"、"张骞""明智天皇"的也就不奇怪了。 相似文献
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学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。 相似文献
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每个民族都有自己的史诗,每个时代都有自己的神话。无论从政治史、军事史的角度,还是从思想史和文化史的范畴来看,长征的意义都远远超越了革命本身。长征不只是中国革命传奇的名片,也是中华民族实现伟大复兴的"中国梦"的精神底片;不只是中国从苦难走向富强的文化底色,也是中华民族不屈不挠、自力更生、奋发图强的精神本色。长征,不仅让中国人更深刻地认识自己,也让世界重新认识中国。本文从传播史的角度,介绍了世界是如何知道长征的。 相似文献
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"我为我的职业、我的岗位自豪,是它给了我每天都能向他人奉献真情的机会,让我每一天都感到充实。"——李素丽从教十二载,我一直在叩问:怎样做,我才能无愧于教师这个职业。怎样做,我才能让自己成长为一名高素质的教师。 相似文献
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正新一轮的教学改革,坚持科学观和以人为本的教学理念。在规范办学、减负增效的背景下,以全面提高教学质量为目的,以转变课堂教学模式,引导学生主动参与课堂教学活动为导向。语文新课标明确要求:在小学语文课堂教学上必须让学生"畅所欲言",实现学生"自由活动",开展"自主探索"。为了适应这样崭新的小学语文教学,教师应该如何去把握自己的教学风格呢,让自己的学生个个积极主动去参与学习的全过程,实现充满活力的小学语文课堂。教 相似文献
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正每一个教师都知道学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。 相似文献
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黄永胜进京任总长1967年的7、8、9月,杨成武作为代总长陪着毛主席在南方巡视。在这期间,武汉发生了震惊全国的"7·20事件"。当时,各地群众一般分为造反派和保守派,在对待军队和军管的关系上,造反派一般都反军,保守派一般都拥军。而毛泽东当时到武汉让陈再道调头,支持造反派。不支持拥护自己的,反而要支持反对自己的,陈再道转不过弯来。7月19号,王力、谢富治向"三钢"、"三新"等造反派又说了一堆支持的话,就把"百 相似文献