“动”的数学课堂,“活”的学生思维

怎样让数学课堂真正"动"起来,让学生有"活"的思维?本文结合教学实例,力求创设生动的教学情境,激发学生的思维动机;通过优化课堂教学模式,提升教师教学艺术,构建轻松、和谐的数学课堂。     

平面设计思想在陶瓷绘画中的应用研究

作为中国传统的本土艺术陶瓷绘画随着时代的发展,同艺术设计一样需要开放和创新,需要对传统思维定式的突破,开拓前所未有的思维领域。而传统的平面设计思想,通过陶瓷绘画准确传达设计思想,又能使其突破传统的创作内容,丰富创作题材和表现形式。论文从平面设计的优势及应用出发,对"少即是多"、"对比与调和的统一"、"注重板式与字体设计"、"注重装饰细节和意境"等平面设计思想在陶瓷绘画中的应用进行了探讨。     

酷品

Morph变形手机想知道未来手机究竟会长成什么样子?Morph(变形)是由诺基亚研究中心与英国剑桥大学纳米科学中心共同研制的一款概念手机,它将采用最新纳米科技制成,并且可以自由变换形状,透明的电子元件、可自动清洗的外壳,凸显了这款未来手机的高科技含量。该产品将参加近日在纽约现代艺术博物馆举行的"设计与弹性思维(Design and the Elastic Mind)"展。目前尚未出现实物,但据称,这一概念将会在7年内正式投放市场。     

注重高中教学艺术 提高数学课堂效率

正数学是一门思维性极强的课程,数学教学是数学思维活动或再现数学思维活动的教学,教师向学生传授知识,不仅要讲数学本身的内容,更重要的是在教学中体现其内含的数学思想,发展学生的思维能力。高中数学课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为科学,该有其评价标准;而作为艺术,却贵在创新。作为一名一线数学教师,在新课程理念下,如何让新课程扎根于课堂,数学课到底怎么上?到底怎样的课才算是一节好课?又是摆在我们面前的一个难题。现     

历史基地教学结构设计论

历史基地教学结构设计论王家福德国哲学家沃尔夫冈·韦尔施认为：从广义上的设计概念来说,２０世纪是艺术的世纪,２１世纪是设计的世纪。从一定角度理解。前者在于形象美化,后者在于思维优化。就人才培养与科学研究基地而论,以优化的思维,展开清新而又有活力的教学结...     

代购代邮

《昨天的中国》:苦难的过去,理应换来宽舒的未来。引颈以望,中国宪政,其路漫漫。中国保钓"爱国"狂潮,与晚清义和团有何区别?北洋政府到底是"卖国"的还是"爱国"的?中国的宪政之路究竟葬送在谁的手里?且看思维活跃,一直很敢说的中山大学教授袁伟时来谈论昨天的中国。了解昨天的中国,从而更清楚中国明天将     

彰显个性魅力 绽放艺术风采——浅谈幼儿手工活动中创造个性的培养

正一、手——智慧的创造者前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。手的动作和思维活动有直接关系,即手巧心灵、心灵手巧。手工活动正是动手操作性很强的艺术活动,它蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造的教育契机。在活动中所涉及的各种创意、设计、制作、表达、交流,为幼儿提供了创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予了幼儿表达自我、发挥想象力的空间,为开发幼儿创造性潜能,培养创造力提供了重要平台。艺术的生命是创新、个性是艺术作品的生命,没有个性的作品是没有感染力的。正如让各种鸟唱不同的歌,让各种花放特有的香,只有挖掘手工活动中的各种教育因素,引导幼儿积极思维,大胆创造,才能创造出具有个性美的作品,幼儿的创造个性才能得以体现。二、打破常规,敢于创新想象是创造的前提,亚力士多得指出:"想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉"。创造想象就是要求幼儿     

点艺成金的肯尼迪艺术中心总裁

2007年12月底,中国国家大剧院的首个演出季拉开帷幕。很多人为此担心,国家大剧院的运营是否将会让国家财政背上沉重的包袱?艺术与商业如何完美融合?美国国家表演艺术中心——肯尼迪艺术中心的总裁迈克尔·M·凯撒就巧妙地解决了这个问题。作为艺术运作领域的顶尖高手,凯撒用巨大的商业成功告诉世人,艺术是一种文化,也是一种"硬实力"。     

提高初中生数学学习效率方法初探

"新课改"是教育教学的一场深刻变革。课堂教学是主战场、主阵地,所以"新课改"成功的关键就是提高课堂教学的有效性。为此,教师在备课时就必须得思考:如何才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂环境?如何才能开启学生思维,激发学生的探究和创新精神?如何才能大面积提高课堂教学的效率?经过不断探索和实践,我认为教师在进行教学设计时,教学目标要针对课程标准,教学内容要针对教学目标,教学方法、教学过程要针对教学内容,使教学目标、内容、     

“御用编剧”畅谈老友 我们是“大葱炒鸡蛋”的交情

他结婚的时候我是伴郎,他女儿出生的时候我也陪着等候。我和黄宏是老战友、好朋友,在艺术圈和军队里尽人皆知。《环球人物》约我写一篇关于黄宏的稿子,我反倒为难了:历数他多年的艺术成就?太像豆腐账;揭示他舞台后面的艰辛与付出?显得太沉重;展露他锲而不舍的创新精神?又有阿谀奉承"拍马屁"之嫌。思考了一晚上之后,     

民俗艺术传承人的界说

民俗艺术传承人是在民俗生活实践中,通过思维观念、技艺知识、行为范式三个方面的"承"与"传",体现出展演观念的现实性取向、技艺知识的地方性色彩、艺术行为的生活性操演三项特性,有能力和资格主持、参与民俗艺术的实践活动,肩负着确保其恒久延续之职能的俗民个体或群体。此界说着重显示民俗艺术传承人的内在规定性和外缘边界性,并强调:对作为非物质文化遗产重要组成的民俗艺术来说,其保护和发展实践应首先落脚于习俗生活语境中的传承人。     

浅论语文课堂提问艺术

课堂提问是一种教学艺术。在中学语文课尝教学中,会不会艺术提问值得教师关注。教师的提问要有启发性、针对性,要化直为曲、引人入胜,要能培养学生的发散性思维,要有创新、分层次有序设计。只有这样,才能发展学生思维,保证和提高教学质量。     

对现代家装设计的探究分析

家装设计在现如今的时代已经是不可忽视的一门艺术,它为我们的家带来了温暖,也为我们带来了愉悦的心情。家装设计体现的是一个人对美的追求和认识,它为我们构建了和睦的家庭和和谐的社会。随着人类社会的不断进步,人们对家装设计的探究也越来越深入,那么现代家装设计究竟有什么"奥妙"之处呢?在本文中,我们将一一看到。     

浅谈数学课堂提问技巧

在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维是提高课堂教学效果的有效手段。那么,学生的思维是怎样发生的呢?亚里斯多德说过:"思维从对问题的惊讶开始。"问题是教学的心脏,更是教学思维的动力和方向。数学思维的过程就是不断地提出问题和解决问题的过程。因此,在数学课堂学习中,教师要不断地、技巧地向学生提出数学问题,把握好课堂提问的艺术性,为更深入的思维活动提供动力和方向,使思维活动持续不断的向前发展。     

最是清幽是竹刻——对话竹刻艺术家张泰中

正叶:中国竹刻是从何时开始的?主要流派与类型?张:使用竹刻工艺制作的生活用具,在秦汉古墓出土的文物中就出现了,说明竹刻在中国源远流长。直至明代中叶起,由于文人的参与,直接提升了竹刻工艺,从工艺层面升格为艺术层面,逐渐形成了以文人主导、被世人称道的"文人竹刻"。中国的竹刻艺术大致可分为两个流派,一派"嘉定派",是以朱氏三代为鼻祖的;另一派则为"金陵派"。     

雷克萨斯ES 350：工匠巨擘的艺术杰“座”

当优越性能和尖端工艺碰撞,当前沿科技与精致细腻并行,那将进发怎样的璀璨光芒?如果那是一款车,那一定是一款臻于艺术藏品的杰"座"了。     

师幼互动中的有效提问

提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。一个成功的教育活动,离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。     

朱伟 本土艺术很危险

从结果来看,中国现在的艺术是落后的,你无法判断它的动机和出发点,因为都是西方艺术的翻版。别人做出"一",你能做出"二"吗?最后只是翻版,硬着头皮接轨     

浅谈PhotoShop在网页设计中的应用

随着网络的快速发展,一个新兴的专业——网页设计诞生了。网页已经成为网络信息的表现和思想传播的主要形式。网页设计是随着网络的产生而形成的艺术设计新课题,是网页设计者以个人长期积累的技术和艺术经验为基础,依照设计目的和要求对网页的构成元素进行艺术规划的创造性思维活动,更重要的是网页版式编排的过程中PhotoShop的应用。     

浅谈语文课堂提问 优化有效教学

正课堂提问作为语文教学的重要的教学方式和方法,语文教师在教学设计中要精心准备教学中要提问的问题,要考虑提问问题的针对性、广泛性,问题的难度、深度和问题提出的角度等,努力达到语文课堂的最优化。美国教学法专家斯特林?g?卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"一个好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且,能激励学生积极参与教学活动,启