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在教育教学中,教师主要接触的是孩子和家长。想让孩子喜欢我们,家长信任我们,我们就得用"爱心"和"艺术"来掳获孩子和家长的心。谁把两项工作做扎实、做到位,谁 相似文献
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"你们有在中国的行医执照吗?"小仓保持礼节性的微笑,一通日语后,翻译声音极小,唯一能听清的一句是:"我们带着一颗心来的。" 相似文献
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“北京—西藏扎西德勒”手拉手活动始于2004年底,拉萨洛堆小学与北京双榆树中心小学等25所小学在海淀区少工委、拉萨城关区少工委和中国西藏信息中心的帮助下,结成了手拉手对口小学。2005年5月26n,拉萨域关区16名师生在海淀区小朋友的帮助下,来到北京,进行为期一周的交流活动。 相似文献
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每次带着一双子女上街,他们的回头率都特别高,因为他们都很有"型",是我们的骄傲。在我家的客厅上,惟一用心之处是在墙上,用木板拼的一个大大的"好"字结构的层架,确实"女"和"子"组合带给我们千般"好"。为了他们有更好的未来,从他们一出生起,我们就有意实施"魅力教育"工程。 相似文献
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随着《国务院学前三年行动计划》的颁布实施,学前教育由"低谷"踏上了"快车道",如何做到学前教育质量与发展速度的并重,我认为幼儿园教师应做到"三心""二意",即:"随喜心、乐群心、无为心",要有"诚意"和"新意"。 相似文献
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正有人说:"伟大的事业需要一颗真诚的心与人沟通。"而在我们幼儿园,教师与家长的有效沟通更是一种艺术,一种超越智慧的知识,它可以帮助我们更好地开展教育教学工作,可以让孩子在家园和谐一致的氛围中更好地成长。当然,在实践中,我们或 相似文献
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"中庸"在中国哲学与中国文化里是一个重要的概念。《中庸》中讲到:"喜怒哀乐未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。"而谈到所说的"致中和",我们首先要探讨"诚"及其与"中庸"的关系。"尽其心者,知其性也,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。"[1]这句话中提到了一个"诚"与 相似文献
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《中国西藏(英文版)》2015,(4)
<正>"My colleague said to me,'Why not get divorced?He is bound to be disabled,'but I did not do it.I could not do it with a Tibetan conscience,"Tsering Sonam,the 75-year-old Ama,said lightly as she recalled thescene from 44 years ago.This is a story about this old Tibetan woman and her Chinese husband,Zhang Huaxiang.Hand in hand,they have lived together for 50years.Tsering Sonam's husband only 相似文献
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在爱沙尼亚人眼里,歌唱是交流情感、歌颂生活的最好方式,不论科学技术怎样发展、电子生活如何便捷,手拉手、肩并肩,数万人共同歌唱才是最幸福的生活。 相似文献