潜心临摹苦练写,兼容并蓄巧识字

正汉字有着悠久的历史、丰富的文化内涵,学好汉字,是小学生一项重要的基本功。我们的新课标也指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。"作为一名语文教师,我们如何指导学生多识字、写好字呢?我想,我们既要实现现代化,又要深入研究古代识字教育的精髓,兼收并蓄,提高识字、写字的效果。一、多媒体激趣,巧记字形新课标指出:"识字教学要运用形象直观的教学手段,提高识字教学效率。"课上,为了让孩子们更好地记忆字     

立体几何学习要注重入门训练

从平面几何的学习到立体几何的学习,是一次认识思维上的飞跃。在已有的平面图知识的基础上,建立空间观念,实现从平几到立几的观念提升和飞跃不是一蹴而就的,要有一个循序渐进,逐步提高的过程。从一开始就应严格要求,不敷衍了事,养成一丝不苟的良好学风。     

教育孩子,注重方法

人们常说:只有有问题的父母,没有有问题的孩子。孩子自小就好似一块有待雕琢的璞玉,“玉不琢,不成器。”一般说来,每个孩子除了在性格、脾气、身体状况上有些差距外,其智商、灵性方面都大同小异,没有很大的差距。父母作为孩子的第一任老师,成为子女的当然监护人和教育者。奇怪的是,同样身为父母,同样教育子女,有的父母能将子女培育成德才兼备的“龙凤”,有的父母只能把子女培养成一个德才平平的普     

浅谈临摹与写生

临摹与写生都是学习绘画的方法,这两种方法都能够提高我们的绘画水平,临摹能能够让我们快速掌握绘画技巧,绘画理论和表现手法等,写生可以培养我们的空间能力,构图能力以及创作能力,在我们的绘画训练中,应当以写生为主,临摹为辅来进行训练。     

张大千临摹敦煌壁画

e ——————回纵厘米,纸本纵百米晚磨张大千临摹敦煌壁画     

试论书法临摹教学法

书法是一门抽象的视觉艺术。临摹作为练习书法的最佳途径是有效练习书法的唯一正确道路。临摹的路径并且贯穿于整个书法的全过程。临摹水平的高低直接反映书法学习者对书法字帖的理解和把握,及表现能力的强弱。文章对书法临摹教学进行了初步的分析和研究。     

墓室壁画临摹浅议

在我国现存的古代壁画中,墓室壁画占有相当的比重,而且随着考古工作的日益发展,将会有更多的发现。由于墓室处于地下的特殊情况,为了方便更多的人研究和欣赏,除利用照相、录像等手段保留资料外,临摹工作是必不可少的。这不仅因为它比照相更清晰逼真,还因为它可以克服因墓室狭小而出现的画面变形或无法拍摄画面全景的问题。墓室壁画的临摹有两种情况,一种是将壁画揭取移至地上保护,这种揭取后的临摹与其他画种的临摹工作大同小异。另外一种是不能揭取或者没有揭取的壁画,需要在墓室里做临摹工作,这种临摹工作受场地等条件的制约,…     

敦煌壁画的临摹工作

我们这一群美术工作者,尽管是抱着同样向慕虔敬的心情,抱着同样向古代艺术学习的态度而来敦煌,但真正在思想观念上得到统一,则是在面对着这一无比伟大丰富的艺术宝藏,经过了一段艰苦的临摹工作之后;确切点说,也就是使我们这些过去自认为有相当艺术教养的人,开始明白了自己底无知与愚昧之后。用不着叙述敦煌壁画的精美伟大,与其在历史上、文化上、艺术上底价值,这是每个人都可以理解的。要发掘得深一些,则是艺术史专家的事情。作为一个美术工作者,主要的是怎样勤勤恳恳,忠     

唐墓壁画的临摹

我国壁画艺术具有悠久的历史,是民族绘画形式之一。唐代壁画是辉煌灿烂的民族文化遗产的组成部分,在中国绘画史上占有重要地位。唐代是我国封建社会政治、经济、文化发展的鼎盛时期。政治局势稳定,经济基础雄厚,文化事业亦蓬勃日上。壁画艺术在社会经济繁荣的基础上,不仅继承和发展了战     

临摹壁画的一点体会

壁画是我国古代艺术家们,经过长期艰苦的劳动,所创造出来的精神财富。它从不同的角度记下了当时社会生活的一些侧面。所以,它是研究古代社会史和艺术史的重要资料,同时也是我们今天发展、创造社会主义     

启发性教学在小学数学中的运用

如何科学的运用启发式教学,提高学生的数学素养呢?教学实践证明:教学中所设启发点的"质量如何",直接影响学生思维能力的培养。启发式的方法多种多样,如:激疑启发式,即激发学生的疑问,使其"于无疑处生疑",把学生引进路转峰回的岔道口,促使他们去动脑筋。当学生苦于"山穷水尽疑无路"时,教师因势利导,抓住机会释疑,以收到"柳暗花明又一村"的效果。一、设置兴趣题,激发学生的求知欲兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。     

论适度

适度原则是唯物辩证法的一个基本方法论原则。以往对此问题的研究讨论,一般只侧重于适度的程度、效果以及坚持适度原则的重要性和必要性等外延方面。本文拟就适度范畴本身的涵义及其意义作些探讨。一、度与适度之不同度是唯物辩证法的一个重要范畴。所谓度,就是一定的客观事物,保持自己质的规定性的数量的限度、幅度、范围,是和一定事物的质相统一之限量．是事物存在的质和量相统一之规定,是事物得以保持自身的一种界限、范围。以水为例,H2O在一个标准大气压下,温度在0—100℃之间,就是水这种物质存在的度。换言之,度使得该事物作…     

注重平时积累,提高语文成绩

<正>新课标中多次提到:作为语文老师应“重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。”语文学习,必须重视平时积累。这是搞好语文教学的一条基本原则,也是形成语文素养的根本途径和方法之一,是一把打开知识宝库的金钥匙,是提高语文成绩最有效的方法。积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”如果把语文学习比作一条河流,那么积累就是开源;只有开源,才能浚流。语文学习的     

《CG插画人物临摹》

正~~     

敦煌壁画临摹中的白描画稿

线描是中国绘画的一种重要造型手段,不管是中国画、壁画和民间绘画,都离不开线描这种至关重要的艺术语言。它是中国绘画塑造艺术形象的骨架,同时,线描本身又有特殊的独立的审美内涵和艺术价值。绘画线描和汉字书法有着紧密的联系,受到中国书法的启示和影响。中国绘画的线描有悠久的历史,在晚周和秦汉的帛画中线描已经很成熟,到了魏晋南北朝时又得到了发展,呈现出不同的风采。在以后的时代,随着绘画内容的扩展和塑造形象的逐渐深入,线描艺术也出现了多种多样的变化,所以美术史上曾有过“十八描”之说,其实也就是指线描丰富多姿,具有很强的表现力。     

论古旧书画修复与临摹

古旧书画的修复和临摹复制是中国古代的传统技术。是祖先留给我们的宝贵文化遗产,具有悠久的历史和传承。古代书画的修复亦称装裱。旧时又称"装潢"、"裱褙"。有文字记载的有关书画装裱之事约在公元五世纪前后,说明这一工艺技术至少已有一千五百     

《弗兰克·弗雷泽塔人物临摹》艺术设计

正~~     

生物教学中要注重学习方法的教学

随着教育的不断发展进步,教育界提出"倡导探究性学习","科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义","在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。"但就一年多来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授灌输为主,学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观,学生的主体性、