新课改下中学德育工作的开展

在新的历史、新的课程改革下,中学的德育工作也面临着全面、深刻的变革趋势。德育作为中学教育的重要组成部分之一,对于中学生的健康成长和中学教育的发展都具有重要意义。而在近几年随着教育改革进程的加快、力度的加大,德育工作却显得相对滞后,未能有效的做到与时俱进,与教学工作相辅相成、相得益彰。要加强中学德育建设,就必须对中学德育存在的问题有深入的了解和把握。因此,对目前中学德育存在的闯题进行分析十分必要,在分析问题的基础上提出解决问题的可行性措施。本文就新课程下德育工作的开展进行讨论,提出问题,分析问题,解决问题。     

浅谈中学德育工作

德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言传身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程。加强对青少年学生的思想、政治和道德教育,是学校教育的重要组成部分,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。     

新形势下中学德育工作的思考

一、从乳品业潜规则看道德教育的重要性 2008年,中国爆发了两场大地震,一是汶川地震,二是由三聚氰氨引爆的乳品业“潜规则”引起了全行业的信任危机。如果说前者是天灾难以避免的话,后者完全是不该发生的人祸。由此也反映出我国存在的普遍道德缺失有多严重：我们天天都在冒着生命危险吃着各种东西：鸭蛋里有苏丹红、大闸蟹里有避孕药……简直防不胜防。     

知识经济时代档案信息管理的创新

档案工作是一项维护历史真实面貌的工作,是经济效益的需要,同时也是社会效益的需要。档案作为干部职工艰苦创业的原始记录,既具有凭证作用,又具有不断总结经验教训的史鉴作用,既具有随时可参考的经济技术价值,又具有厚积薄发的精神文化价值。如果不对档案信息进行分类处理,就会对现在及以后的工作造成混乱,一个有远见、负责任的企业家,应把企业档案信息工作摆到重要的位置上来。     

基于知识经济时代的图书馆管理分析

知识经济时代的发展,给图书馆的发展带来新的机遇和挑战,对图书馆管理提出了新的要求。在知识经济时代的背景下,探讨图书馆管理资源的建设和改革,正确认识知识经济时代的特征,加强图书馆信息化和数字化建设,全面提高图书管理人员的综合素质,是现代图书馆可持续发展的必行之举。本文通过阐述知识经济时代的特征及对传统图书馆管理的影响,进一步分析知识经济时代背景下图书馆管理的策略。     

群众文化活动的时代价值与管理创新思考

本文立足当前群文活动的开展现状,挖掘思想认识、文化设施、人才队伍等方面存在的问题,并提出科学有效的解决对策,力求通过创新管理理念、运行机制、管理内容与形式等方式,充分突显群文活动的时代价值,实现社会主义群文建设的整体目标。     

知识经济时代续志创新初探

知识经济是人类文明和科学技术发展到一定阶段的产物,其主要特点就是越来越多地使用有技术的劳动力和资产的不可触犯优势。而地方志是记述一地历史与现状的知识产品,已有数千年的历史。但长期以来,由于历史的原因,它与知识相吻合(文人墨客所为),与经济不密切。如今已跨人21世纪,在知识经济时代新的历史条件下,如何让优秀而古老的地方志焕发青春,这是摆在方志工作者面前的一个新课题。笔者认为,地方志已占有。     

知识经济时代图书馆人力资源的管理与创新

知识经济时代图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好图书馆人力资源管理势在必行。文章分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,提出了图书馆人力资源管理的新理念,     

知识经济时代高校图书馆人力资源管理创新

知识经济时代高校图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好高校图书馆人力资源管理势在必行。本文分析了高校图书馆人力资源管理的新概念,要以人为本,引入竞争机制、激励机制的新模式。     

对高校自考生德育工作的分析

高校自考生德育工作主要受自考生特殊的招生方式和培养模式及周边环境影响。加强自考生德育工作关键在于:转变教育观念,培养全面发展的人;完善德育条件保障;重视班级建设,抓好班主任工作等。     

知识经济时代高校图书馆人力资源管理创新

知识经济时代高校图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好高校图书馆人力资源管理势在必行。本文分析了高校图书馆人力资源管理的新概念,要以人为本,引入竞争机制、激励机制的新模式。     

对在信息技术教学中应用德育新模式的几点思考

本文是我在看到听到国外德育现象后的一些思考,对在信息技术学科教学中渗透德育新模式——主体性德育模式、活动德育模式、"学会关心"德育模式的探索的思考。     

浅谈小学德育工作的切入点

从点滴抓起,从培养小学生良好的行为习惯抓起,无疑是学校德育工作的切入点。要把握好这个切入点去卓有成效地开展学校的德育工作,必须着眼于学生健康人格的塑造,必须着力于学生言谈举止的规范。营造出一个良好的育人环境,为学生的今后健康成长与全面发展奠定坚实的基础,这是我们小学教育工作者的使命所在。     

高中有效德育工作方法探索刍议

在德育工作中,高中学校既要遵循德育建设的普遍规律,又要适应高中学生身心成长特点,使德育工作能切实、有效、适宜地进行。本文试从摆正德育工作的位置、重视学生的主体需求、创设良好的校园文化、强化家庭和社会的德育作用等方面,就加强普通高中学校德育工作作一些探索。     

心理咨询与高校德育工作的融合定位

心理咨询自被引入高校德育工作以来,关于二者融合的思考不乏其例。本文笔者从新的视角,从理念牵引到政府重视,从主体需要到客观需求,对二者的融合予以了探索性定位,为更好地增强德育工作的针对性和能效性提供一些参考。     

浅谈中学音乐课的作用

音乐的美是极为丰富多彩的,其外部形态,主要表现为音乐作品的体裁和形式;而内在本质,则更多的表现为音乐的内在性格和情感态度。     

滴水穿石 细雨润物——浅谈德育工作的途径

德育需要在潜移默化中形成,从小做起,从小事做起。     

养成教育在中学德育工作中的重要性

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。养成教育是中学德育工作中重要的一环。     

加强中学德育实效的思考与建议

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中思想道德素质是素质教育的灵魂。林崇德认为：“德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。”目前,加强德育工作已成全体教育工作者的共识。但是我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、     

群众文化活动的时代价值与管理创新

从国家文化主权与文化安全和公民文化权益的角度,实现群众文化的真正繁荣,需要文化馆体系重建文化价值体系与构建公共文化服务体系。本文阐述了群众文化活动的内容与时代价值,深入分析了群众文化的管理与创新。