父亲田遨先生

<正>我的父亲田遨，在我心中就是一位充满敬意的先生。我们父子俩在一起，从来不谈家长里短，都是谈知识。教导子女读书做人小时候，父亲常让我练字、读书。要么让我写同音字能写多少个，同部首字能写几个。要么就到住的近外滩的汉口路附近去走走看看，回来就写观后感，由父亲评改。就是读书时，也要求把作者简介以及前言直至后记都要完整地看到，不能草率，要仔细认真。父亲说：     

一个方志工作者的心灵地理志——我的10年,我们的30年

<正>10年前,也就是2002年,于我是人生的分水岭。炎炎夏日,我和人群拥挤在市人才大厅全省公务员考录报名现场,仔细搜寻己要报考的岗位。那些"重要"的机关单位在我眼前一一掠过,凭感觉,我知道它们不属于我。"市志办"三个字让我停下脚步,不假思索,我填写了报考表。也许,这不能钦定为命运,但其中必有可以相信的一份缘。     

书虫宣言

我是一只快乐的书虫。因为读书,所以我快乐。我不能离开书生活,否则,我的生命是不完整的。鉴于书对我的重要性,我决定起草一份《书虫宣言》。一、我爱书!我爱读书,既读书的思想,也爱书的本身。那独特的油墨香,那沉沉的感觉,让我为之痴迷。我喜欢徜徉在书的世界里,有时并不去读,仅仅与它相对而坐,也能进入一种浓郁的知识氛围。因此我爱逛书店,喜欢捧一本书就一动不动地看上几个小时,忘了时间,忘了一切。我至今还记得一年冬天我去书店,发现了一本好书,于是把手套脱下放在书架上开     

文化战及其限度

一我这篇文章其实是一篇读书札记。这并非是要炫学,而是由于我对谈论文化问题有格外的警惕与谨慎。“文化”是个过分有伸缩性的题目,从文人到人文尽在囊括之中,所以言说起来极易不着边际, 做些不可证实也不可证伪的论断,争论起来也往往驴唇不对马嘴。凭空讨论文化还有一个危险就是将极复杂的问题简单化, 并将某一种文化理想化或者——套用一句时髦词汇——“妖魔化”。尽管我们对20 世纪文化论争的空泛与武断屡有检讨,但检讨之后仍然是积习难改。当然对文化的宏观之论读来也不无启发,但说实话从上世纪10年代到80年代再到今天,这样的启发我们也受够了。所以我宁愿小心行事,小处着眼,从具体文本与具体问题入手:在这里,读书札记这种文体对于我的文化讨论具有方法论的意义。     

阅读孕育文艺人生

<正>读书是我小时候最开心的事,记得家中整整一面墙的各种小说、传记、画册、图集被我翻了个遍。20多年过去,现在自家也是一面墙的柜子,里面放的几乎都是那时喜欢的书。工作之后读杂书的时间少了,更多的是读工具书,这20年来涉猎广泛的阅读确实拓展了我的知识面和视野,也在工作中给了我不少的创意灵感。可以说读书见证着我的成长,激励我扎根文化事业一路前行。     

江一燕 更想演女二号

我的性格也许不能让我成为一个耀眼的明星,却可以让我在梦想的道路上走下去她自在地读书,安静地生活。爱穿白色的衣裙,留清汤挂面的直发,手里经常拎着一瓶水,一个人想问题时会使劲喝水,紧张了也会使劲喝水。     

孙中山好读书

日本友人犬养毅曾问孙中山：“我每次看望先生，先生话不离革命，请问先生于革命之外，有否别的嗜好？”中山先生答道：“我一生的嗜好，除了革命而外，只有读书。读书是我生活中不可或缺的一部分。”     

厌学拼爹不可取

心曲姐姐:您好!我已经上初三了。可是我的成绩不太好,可能考不上高中。上不了高中就要分流去职业学校或者技校。我觉得读书也没有什么意思,将来找工作还不是靠关系?所以,我不想再读书了。可是爸妈说让我努力一下,说不定能考上高中,将来找个大学去读,会比现     

心灵栖居的绿岛

古人有读书读至“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂读之以当友朋,幽忧读之以当金石琴瑟”的。我虽还没到达这样的境界,小时候却也是个逮着书就读,被家人和亲朋好友视为书虫、书痴、读书狂,既笑且叹,我自己却甘之如饴。     

我与“红楼”梦中缘

父亲是个教书匠,一辈子和书打交道,很爱读书。从小受父亲的熏陶,我也爱上了读书：有的是泛泛的读,感受个中剧情;有的不过是随手翻翻,留个印象,只图用的时候方便找到;有的是精读,认真摘抄,仔细玩味,用心体悟。却只有一本书,读了一遍又一遍,她一直伴我成长,成了不可替代的精神寄托,她就是《红楼梦》。     

政协读书伴我行

<正>我出生在书香世家。小时候,总记得父亲喜欢读书,经常忙碌了一天之后在昏黄的灯光下翻看着各类书籍,那仿佛是他最放松快乐的时光。父亲偶尔会给我讲故事,也鼓励我自己去读书,其中让我印象最深刻的是“半床书”的故事。我家先辈中有一位做过帝师的大学士朱珪,朱珪去世,嘉庆上门吊唁,看到朱珪的宅子,哪像个一品当朝,     

好读书

人的癖好五花八门,读书是其中之一。但凡人有了一种癖好,也就有了看世界的一种特别眼光,甚至有了一个属于他的特别的世界。不过,和别的癖好相比,读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光,一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人,这两种人生活在很不相同的世界上。一个人怎样才算养成了读书的癖好呢?我觉得倒不在于读书破万卷,一头扎进书堆,成为一个书呆子。重要的是一种感觉,即读书已经成为生活的基本需要,不读书就会感     

1936年至1937年新疆反帝会史事拾零

我是1936年6月到迪化的，8月到反帝会工作。这是我到新疆后所从事的第一项工作。当年我是24岁。我刚到新疆，许多遭遇都感到新鲜。由于过去一直在学校读书，第一次参加工作，工作中各种情况也使我感到新鲜。因此，1936一1937年我参加反帝会工作时的种种情景一直给我留下较深印象，虽然这已经是半个多世纪以前的事了。到反帝会不久，我的工作任务逐渐多了起来。除了担任反帝会青年部秘书之外，还担任反帝总会的美术工作、宣传干事的工作、第一中学美术教员的工作，以后又担任了女校美术教员的工作，还为编译委员会编的一些书籍画过插图。工作…     

多读书与读好书

4月23日是第17个“世界读书日”。在这一天,世界各地纷纷开展各种形式的阅读活动。我所在的广西南宁市启动了以“读书让人生更美好”为主题的“书香绿城”全民读书活动。看着参加活动的各界人士以及小学生们尽情享受阅读快乐的灿烂笑脸,我这位年近花甲的人。     

毛主席读书生活我见我闻 讲述真实的毛泽东

毛主席是伟大的革命家,也是学识渊博的学问家。孜孜不息的读书生活伴随着毛主席的一生,和他的革命生涯紧紧地联系在一起。我从1950年冬到1966年夏,为毛主席管理图书报刊,历时近17年,直接和间接地了解到毛主席读书生活的一些情况。这些情况,尽管是片断的、零碎的,但是把它们介绍出来,对于了解和学习毛主席是有价值的,对于今天的两个文明建设也是有意义的。     

祝贺《张政烺文史论集》出版

我和张政(苑峰)同志是山东同乡,又是北大史学系同学。我长他一岁,我北大1 935年毕业,他36年毕业。他毕业后即受傅斯年先生之约去历史语言研究所工作。苑峰是个饱学之士,读书多,记忆力强,好像他什么都知道。读书多、博学强记的傅斯年先生非常赏识他,称赞他。苑峰还在北大读书的时候,傅先生就称赞他是“小王国维”。苑峰字写得好。我儿子何芳川六、七岁学写字时的启蒙老师就是苑峰。他写了字,蒙上纸,何芳川在上面描着写。好像这叫作“描红”。在史学界,我和苑峰还是志同道合的魏晋之际封建论者。2 0世纪50年代争论中国社会史分期问题时,我和…     

教毛泽东学英语

学英语是毛泽东读书生活的一部分。我于1954年秋到毛泽东办公室担任他的国际问题秘书,前后有12个春秋。在这段时间里,我除了做秘书工作外,大部分时间帮助他学习英语。时至今日,毛泽东学习英语的生动情景,仍历历在目。     

回顾我的成长历程

正读书写作,与改革开放同步成长我是从1978年,也就是党的十一届三中全会召开的那一年开始读书写作的。1977年秋我在定远县毛泽东思想学习班(县党校)谋到一份差事,做图书管理员。单位里有个小小的图书资料室,除理论著作外,还有几本"文革"浩劫中幸存的文学名著,这是我有生以来第一次接触文学。没想到几本文学书籍竟有如此魅力,我几乎消磨了全部业余时间和节假日来反复阅读。随着拔乱反正的推进和深入,     

听伯父讲旧时的私塾

我开始读书时已经是民国成立二十好几年了,但我们村里仍没有进“洋学堂”的,一般都进私塾读书.私塾有大户人家独立办的,有合族办的,也有几家合起来办的. 我读的私塾属于第三种情况.当时村上和我年龄相差不大的孩子有上十个,村里几户条件稍好的家长们就商量,得让他们读点书,于是就决定合办一个私塾,并决定由我们家免费提供两间房子,大的一间做学生读书之用,小点的一间给聘请的教书先生住.     

和孩子一起读书

兴趣是吸引孩子喜爱读书的首要条件,为了让孩子能主动读书,首先要培养孩子读书的兴趣。为了培养儿子读书的兴趣,在他刚上幼儿园时,我就买来一些小画册,一有时间就和他一起翻看。那时候,他很喜欢听故事,每天晚上睡觉前都缠着我给他讲故事。他对外面的世界充满了好奇,经常问一些问题,比如人为什么不能长得像大树一样高?为什么到