《中国近现代史纲要》对大学生人格形成的影响探析

本文阐述了当前大学生人格缺失的表现及原因,指出我国传统的以传授知识为主的应试教育,忽视了对学生健全人格的养成。"两课"开设《中国近现代史纲要》,对正在形成健全人格的大学生们具有重要意义。     

室内区域活动中幼儿分享行为的研究

分享是幼儿心理发展的主要内容之一,是幼儿人际交往的重要途径,对于培养幼儿的健全人格有重要意义。本文主要讨论了室内区域活动中幼儿分享行为的特点以及培养分享行为的方法。     

浅谈中职语文教学

语文作为基础科目肩负素质教育、健全人格养成的重任。语文课堂除具有工具性之外更具有综合性、人文性,应当是学生精神活动的乐土、是学生灵魂的家园。     

浅析未成年学生中特殊群体网络思想政治教育存在的问题及对策

网络是把双刃剑,在为未成年学生中特殊群体提供便利的同时,也对他们的思想政治教育提出了挑战,严重影响未成年学生中特殊群体的健全人格的养成。为此,本文着重分析了未成年学生中特殊群体网络思想政治教育存在的问题并在此基础上提出了一些建议。     

简析大学生目前心理健康现状学会自我教育

针对目前我们大学生的心理健康现状分析,学会自我教育,培养健康的心理,培养大学生的健全人格。而自我意识是人格调控系统的核心,自我意识的发展状况与其心理健康水平及心理素质显著相关。     

优秀传统文化对大学生思想政治教育的意义

中国优秀传统文化源远流长,凝聚了民族精神的精华,蕴含着丰富的思想道德教育资源,与现代思想政治教育具有一致性,对提高当代青年学生的民族自尊心和自信心,完善道德修养以及塑造健全人格等具有潜移默化、不可替代的功能,对大学生思想政治教育有着重要意义。     

大学生责任感与责任意识的培养

责任感和责任意识是大学生应有的意识,是健康思想和健全人格的重要组成,哈尔滨师范大学基础教育学院在2012年3月设立了"大学生责任感与责任意识的培养"并且申报了第六界实践创新基金活动,经过项目提出、团队组建、方案制定、活动进行,取得了一定的成效,先将研究的过程和成效呈现于大家面前。     

心理学教学中的育人策略

现代教育观要求教师既教书更要育人,而且要将育人放在教学的重要位置。公共心理学课程是师范专业的一门重要基础课程,本文从注重对学生进行心理健康教育、注重积极心理引导、注重健全人格培养、注重职业生涯规划四个方面重点论述了在师范专业的心理学教学中的育人策略。     

想说爱你不容易

爱是人类永恒的话题,每个人从他呱呱落地开始就有了这种人性的需求。孩子自然也不例外。有了爱,就能让他们身心健康发展;让他们成长的道路充满阳光。而这种爱又并非是简单的关爱和呵护,它是以培养幼儿健全人格,促进幼儿幸福成长为目标的"爱",     

对大学新生心理矛盾状况的分析与思考

大学新生心理矛盾的调适正确与否,可能会影响其一生的行为方式,并且与其人生观、价值观和健全人格的完善密切相关。因此了解和掌握大学新生的心理矛盾状况及其形成原因,提出相对应的可行的解决措施,具有十分重要的现实意义。     

美术教育与塑造儿童人格之我见

作为素质教育的构成部分之一,美术教育课程的开展为儿童人格的健全指明了正确的方向。作为儿童人格发展的重要实行环节,美术教育的开设为儿童身心健康发展有不可忽视的影响。从人格培养层面来看,美术教育给学生带来了极强的心理体验,愉悦了儿童的身心健康,促进了儿童健全人格的形成。本文针对美术教育与儿童人格培养之间的关系进行了深入分析。     

语文教师的新挑战——学习《语文课程标准》的体会

面对新的课程标准,语文教师迎来了新的挑战：一、对观念的挑战新的语文课程标准突出以育人为本,以学生发展为本,重视培养学生的良好个性和健全人格,再一次明确学生是学习的主体,强调关注学生的个体差异和不同的学习需求,这些体现了时代发展对语文教育的崭新要求,也是语文教育界的一种新的理念。     

浅析军校教师的心理品质

所谓心理品质,是指一个人的心理过程和个性心理两方面所表现出来的本质特征。在教育过程中,教师的心理品质对学生的影响是其它任何教育手段无法替代的,它不仅表现为一种教育能力,而且潜移默化地影响着学生健全人格的形成。因此,     

试论刘基的教育思想

刘基在他的教育思想中提倡博览群书,注重个性差异,强调教学方法的重要性,认为教育应当以经世致用为目的。在经世致用的同时,教育还要担负起培养有健全人格的社会人的责任。他的一些教育思想即使在今天看来,仍有不少可资借鉴之处。     

复合型辅导员建设路径探析

面对全球一体化的趋势,高校学生必然会出现一系列的新问题,如思想认识、心理问题、就业压力等。这就要求辅导员必须加强自身素质建设,否则难以担当重任。新形势下,辅导员要成为大学生理想信念的构筑师、健全人格的塑造师、骨干力量的培训师、就业困境的指引师。     

中学语文人文教育探究

在语文教学中融入人文素质教育,强调人文精神,提倡人文关怀.提高学生道德修养、审美情趣、健康个性、健全人格是非常重要的.笔者通过在教学中榜样感召,强化人性关怀素质,获得精神砥砺、活化教学环节,在多样化的学习中渗透人文精神等多方面来探讨.     

先秦儒家理想人格的现实意义

青年是国家的未来。中国有中国特色的文化、历史和国情,对青年人的德育教育就是健全人格的教育,这种教育不能唯西方马首是瞻,而要走具有自己特色的教育之路。传统文化中,特别是儒家思想,有着取之不尽、用之不竭的教育资源。梁启超说:"孔子所谓学,只是教     

加强工科院校传统文化教育四个原则

四年的大学教育,不仅仅是学习专业知识的过程,更是培养拥有健全人格、较高思想道德素质和人文精神,实现人的全面发展的过程。在提高工科院校大学生人文精神时,我们可利用中华优秀传统文化资源,将传统文化融入到大学生的学习生活中,充分发挥优秀传统文化的教育功能。     

多元文化背景下高校艺术教育的新思考

当前随着全球化时代的到来,文化发展的多元化的趋势日益明显。在这种时代背景下,艺术作为一种具有普遍性的文化现象,艺术教育必须从教学模式、教学内容、教学方式以及教学评价等方面都要适应多元文化发展的需要,使艺术教育在培养健全人格和创新意识方面发挥重要作用。     

浅谈当下大学生生心理失控的防范及引导

大学生是社会的栋梁,民族的希望,承载着国家、社会和家庭的重托,其心理承受的压力较大。在内外因的诱导下,许多心理脆弱的大学生出现了心理失控的情况。本文通过当前大学生心理失控原因、心理失控的表现形式入手,探究当下大学生心理失控调节和防范的方法,为规避大学生心理疾病的发展作出预判,为大学生健全人格的养成作出探索,为大学生心理教育工作作出努力。