考古所见缺头习俗的民族学考查

在考古工作中，我们经常发现有缺失人头的现象。这种现象是怎么起源的？它的意义如何？究竟在当时的社会起什么性质的作用？这些都是需要我们考古工作者做出解释的。发掘消逝在历史雾霭中的风俗习惯，对研究当时的历史无疑是有极大的帮助。一、史前考古中所见缺头现象本文...     

评后现代哲学对传统哲学的挑战

哲学是什么？哲学能做什么？哲学应该最什么样的？对于这样的问题，传统哲学所给予的明确回答已成为哲学的基本内容，即哲学是关于最高、最普遍的认识，是通过人的理性对世界最一般本质的理解和把握，是关于世界的终极真理和人生的根本意义的追寻和探求。但是，本世纪初，这种哲学却遭到了来自哲学内部的各种怀疑和批判，且随着时间的推移，后现代哲学后来居上，从不同角度和不同方式展开了对传统哲学的瓦解。后现代哲学的兴起和发展，以及它对传统哲学的批驳与反叛，从一侧面反映了西方哲学的发展已进入一个巨大而痛苦的转折期。传统哲学所…     

中国近代历史运动的主题

中国近代历史运动的主题刘大年说一点感想，欢迎反驳。中国近代有１１０年的历史，人们认识历史要跟随时代，历史过去了再回头看，站在今天的高度，往往看得更清楚。近代史１１０年过去了，但历史运动过去了没有呢？我理解有这么几点。一、１１０年的历史运动是什么？我以...     

关于中国画图式的探讨

中国画有图式吗？图式是什么？风格不同就是图式吗？造型就是图式吗？……这些都不是图式。那么,构图是不是图式？构图的意义相对接近了一点图式,但我的理解构图还算不上是完全意义上的图式。图式应当是画面总体结构所呈现的形式美感和形式语言的明确表达。     

遵义会议与十一届三中全会的比较

遵义会议和十一届三中全会,是中国共产党历史上两次具有重大历史转折意义的会议。这两次会议为何召开？为什么会有如此的地位、作用和影响？是偶然还是必然？潜藏其后的规律和因素是什么？将遵义会议与十一届三中全会作一比较和对照,对于我们认真学习和回顾党的历史,准确认识和把握党的历史的重要节点,深刻总结党在各个历史时期的基本经验,是大有裨益的。     

"唐宋变革"与中国历史分期问题

究竟如何来给唐宋之际的历史变化定位？“唐宋变革”与历史分期有什么关系？或者说,为什么要从中国历史分期中去考察“唐宋变革”呢？     

明初晋鲁浙苏等省 移民河北考述

河北在我国历史上占有很重要的地位，是中华民族的发祥地之一：考古表明，远在四五十万年前，境内已有人类生活。大约在四千多年前，华夏人文初祖炎、黄二帝就带领部落在此繁衍、生息，并创造了中华民族灿烂的文化。河北素有发达的文化、农业和手工业，也是人口密集地区。但在明朝初期，河北却成了今山西、山东、浙江、江苏、安徽、江西、湖南、湖北、福建、广东、四川、河南、陕西以及内蒙等省份移民的入籍之地。这一历史现象，是如何造成、移民对河北究竟有什么历史作用呢？笔者根据有关史料和全国地名普查的第一手资料，对这一历史现象进…     

书评的功能

书评有什么功能？这个问题好像没有听人谈论过，也好像很难笼统说清。世界上有各种各样的书，门类不同，科目不同，书评的功能恐怕不会完全相同。各类各科书评的功能有共同点，也各有特点。我们现在讨论的是历史、特别是近代史学术著作的书评，粗略回顾一下过去的经验，这...     

秦郡县封泥的历史地理学意义

二十世纪九十年代中期，西安北郊汉长安城遗址先后发现和出土了大量的秦代封泥，引起海内外广泛关注。西安中国书法艺术博物馆（简称“书博”）收藏了其中的600多枚，谓之“品相好，种类多，反映内容最为完整，最具代表性。”经疏理有100余枚与秦郡县有关，这些封泥来自哪些郡县？对中国历史有何作用？其丸泥是否出自当地？名山封泥的出现与旅游的关系？等等。通过对其文字、质地、颜色等方面详细分析，进一步揭示了这批封泥的历史地理学意义，为深化秦封泥的研究提供参考。     

明代云南人才地域性分布略论

明代云南人才地域性分布略论陈国生究竟什么是人才，这是一个非常严肃而复杂的问题，既包括社会属性，也包含历史意义，不同的社会发展阶段，不同的阶级乃至于不同的社会势力和社会集团都对人才有不同的评判角度和审慎条件。例如《明史》能够入传的人物不仅有那些为了维护...     

丢掉大陆后蒋介石最恨谁

中国历史在1949年翻开了新的一页,南京大学历史系教授高华认为,尽管国民党的失败是“历史的合力作用”,但最重要的原因还是军事上的失败。迁台以后,蒋介石对国民党的失败有什么反思么？     

“善良向义，做一个好人”——梁晓声谈家风

问：今年春节期间,央视推出“家风是什么？”的调查节目,在社会上引起强烈共鸣。您认为,家风这个命题的提出具有怎样的意义呢？应该怎样理解家风？     

20世纪的世界史学史

本文对 2 0世纪出现的具有全球视野的各种世界史研究范式进行了综合评述。真正的具有全球意义的世界史研究在 2 0世纪出现 ,它们可以分为历史哲学、社会科学和专业历史研究三种。 2 0世纪早期的历史哲学超越了民族国家的分析框架 ,提出了不同文化传统之间交流的有意义的问题。五六十年代流行于美国学术界的现代化分析理论关注于经济发展、城市化、工业化等理解现代社会的重要问题。坚持依附论和世界体系分析的学者认为 ,帝国主义和殖民主义的世界体系是理解现代世界的关键。工业历史学者注重具体历史过程的分析。 80年代后 ,全球史观的世界历史研究根据不同的生态史。这些研究各有突破和不足 ,但都对全球视野的世界历史研究做出贡献。     

陈天华、宋教仁留日史事新探

关于陈天华和宋教仁,学术界已经做了大量的研究,但还是有很多问题不清楚,他们在日本的学习活动就是其中之一。已有的研究,大都语焉不详。比如,他们到底进了哪些学校？学了些什么课程？成绩如何？了解这些情况,对于理解他们的思想行为乃至当时整个留日学生界的思想行为,都有重要的意义。     

面向城市基调管控的建筑群色彩感知和意义理解分析——以北京故宫建筑群为例

北京新一轮总体规划提出保护城市色彩基调。本研究认为该任务的目的是保护色彩基调对于人的文化意义，因此从新文化地理学的角度提出问题，人们对城市色彩的感知和意义理解之间是否有联系?研究以北京故宫建筑群为研究区域，运用眼动实验调查人们对色彩的感知，以结构性访谈法了解人们的色彩意义理解，目的是探究文化在感知和认知中的作用，以及眼动实验方法在反映色彩意义理解结果的可行性。结果显示色彩感知与意义理解间两者无统计上的相关性，眼动指标无法解释被试对色彩意义的理解。研究结论是被试对色彩的理解具有“整体依赖”的特点，实践性建议是具有文化认同的城市色彩可以保留，同时允许主体对城市色彩有多角度的感知和积极理解。     

历史教学的首要任务是培养能力

历史教学的首要任务是培养能力王霓历史课的首要任务是什么？我认为应是能力的培养。作为历史教学所要培养的能力,并非指技术意义上的能力,而是指运用辩证唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力和辩证思维的能力。也许有人会说,对中学生特别是初中生设什么辩证...     

有句话常挂在嘴边

什么是世界上最有价值的东西呢？是辛勤的农民朴实的耕种吗？是大自然对人类无私的奉献吗？是上帝的智慧创造了世间的万物吗？     

智彗是什么

人生是需要智慧的,这一点我们谁都不能否认。我们人人都渴望自己拥有无穷的智慧,可智慧究竟是什么呢,〉智慧绝对不是知识的简单积累,不是小聪明小把戏,更不是一些阴谋诡计。那智慧到底是什么？     

向往敦煌

莫高窟,从十六国始,经北魏、隋、唐、五代、宋、元数代不断开凿、建造而蔚为壮观。岁月深处,有什么能像莫高窟一样历经沧桑却越发璀璨？2000多年来,有什么能如莫高窟这般,以博大精深的历史文化和美仑美奂的壁画艺术吸引着一代又一代的朝圣者？     

胡德平 父亲的一生很值

我只想实事求是地还原一段历史 人物周刊：为什么会写《思忆父亲胡耀邦》这本书？您的初衷是什么？胡德平：因为我是北大历史系的学生,从小热爱历史,对历史遗产抱着很敬畏的态度。很多历史人物浮浮沉沉,对历史都起过重要作用,这份遗产、这门科学很吸引我。