登峰六壮士

世界之巅的珠穆朗玛峰一直是世界登山者和科学家想要征服的地方,但是直到1953年,人类才首次成功登上珠峰,英国探险队的埃德蒙．希拉里与丹增．诺盖成为站在珠峰之顶的最初两人。为了鼓励这项伟大的成就,国家地理学会向英国探险队颁发了学会最崇高的哈勃特勋章,这是学会第一次将奖项颁发给一个集体。     

自治区地方志学会第一批集体会员和个人会员名单

经J7989年7月J J『日秘书处会议批准 臼治Ⅸ地方志学会ji 1989年7月11日召开秘书处会议,审查通过了学会第一批集体会员和个人会员(名单附后),审议通过了《新疆维吾尔自治区地方志学会会费收缴,使用办法》(已发至会员单位).现将通过的第～批集体、个人会员名单公伽如F: 集体会员单位共76个,375人区级单位: 《劳动人事志》编辑室(4人) △《民族志》编辑室(4人) 《铁路交通志》编辑窜(14人) 《文物志》编辑窀(10人) △《商业志》编辑帘(10人) △《文化事业志》编辑窜(3人) 《文学艺术志》编辑室(4人) △《著述jn版志》编辑帘(4人) △《畜牧志…     

《中国丝绸之路货币》中的一枚东察合台银币

由张忠山主编,中国钱币学会丝绸之路货币组各成员省区学会集体编写的《中国丝绸之路货币》一书,近期已由兰州大学出版社出版。该书系统地阐述了中国古代西汉至明清时期的沙漠绿洲丝绸之路与货币、北方草原丝绸之路与货币、南方丝绸之路与货币,以及海上丝绸之路与货币。     

如何提高初中数学课堂教学质量

教育学生树立集体主义观念和互帮互助的合作意识,使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。不断向学生传授合作的基本技能,使他们学会既善于积极主动地表现自己的意见,敢于说出不问的看法,又善于倾听别人的意见,相互启迪,并能够综合吸收各种不同的观点,共同寻找解决问题的思路。     

对高校钢琴教学若干问题的刍议

目前高校钢琴教学中多以"一对一"或"群体性讲座"的授课形式为主。高等院校应根据学生的不同程度增加集体课。对此,高校教师要有一个系统的思路,要讲清楚曲目的难点、重点,并做好范奏,坚持运用启发式,调动学生的积极性、主动性,引导学生学会鉴赏钢琴演奏的技巧,学会独立分析音乐作品,使学生成为教学活动的主体。     

谈谈体育教学中的体育精神与人格教育

自尊、自爱、自强不息,培养积极参与意识,发挥人的自主精神。体育活动中无论是个人项目或是集体项目,都要让学生学会尊重自己和尊重别人,讲究个人行为的规范性和道德性,培养学生良好的个人行为和道德风尚。鼓励学生积极投入,增强参与意识。     

浅议培养学生自我管理的方法

发挥学生自我管理作用是中职学生思想道德教育中的重要组成部分,让学生以主人翁的姿态参加班级管理不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力,培养良好的班风学风,而且可以使学生获得班级管理主人的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性,让学生学会管理与自我管理,实现最大化的素质教育。     

名师风采

正冯玉桃现任江苏省泰州市幼儿园园长。中共党员,高级教师,泰州市学科带头人,海陵区名校长,海陵区有突出贡献的中青年专家,海陵区学前名师工作室领衔人,省学前教育学会理事,省市评估专家、职评专家。坚守"培养健康快乐儿童,促进师生共同发展"的办学理念,有着"放飞快乐童心,成就园丁理想"的职业追求。任园长以来,幼儿园先后获得江苏省文明学校、省巾帼示范明星岗、省和谐学校、省绿色学校、省平安校园、省先进工会之家,泰州市(区)文明单位、市先进幼儿园,海陵区优秀教育集体、三八红旗集体等荣誉称号。     

实现中学生社会责任感的转化

初中《思想品德》人教版九年级的教材,从核心来说就是两个字——责任。这是教材大纲要求的内容。现在的初中生,是思想多样性,心理复杂性和性格不确定性各种因素结合的一个时期,是迈向青年最重要的阶段。然而,随着时代的变化,各种煤体和社会现实影响,使得现在的中学生对万事漠不关心,责任和义务自觉意识极其落后。培养初中生的社会责任感,树立乐观、积极和主动的心态,沉重冷静面对生活、学习和情感压力,促进他们的健康发展。树立正确的人生观、价值观和世界观,积极参与集体建设、规范言行举止,懂得索取与付出的关系,学会尊重他人、关心他人、关注社会,学会感恩,学会在困难中吃苦耐劳,在挫折中稳定性格,走向社会做一个遵纪守法的好公民。这就是责任教育的重要意义所在。     

集体谈判权保障制度的理论研究

集体谈判,也称集体协商,在劳动权中占有很大的分量。集体谈判在缓和紧张的劳资关系,维护社会稳定,促进生产发展方面起到了重要的作用。在集体谈判权方面,我国现行法律对集体谈判权的规定不多,集体谈判权在一定程度上是流于形式。因此,保障集体谈判的实现与运行是劳动权利真正得到保障的前提。通过对集体谈判的历史发展与国外的立法比较,给出完善我国集体谈判保障的建议。     

基于五环模式的高中化学后教策略

五环模式教学注重学习目标导航,激发学生学习思维,组织学生集体讨论,开展问题探究,最后教师引导练习,使学生完成“学会—学懂—学悟”的转化,先学后教,以学定教。实施五环教学策略,充分调动了学生主动学习的积极性,活跃了学习氛围,提高了学生自主学习能力和创造力,最终提高了课堂教学效率。五环模式教学策略在高中化学中如何具体应用,本文就此问题展开研究探索。     

兴趣教育,培育高原花朵

正对于拉萨市第一小学四年级的索朗央姿来说,每周六的时光是值得憧憬的,她又可以见到另外一批同学。周末里,她和来自拉萨市实验小学、城关区海城小学和拉萨市师范附小等学校的小朋友们一起组成了一个唱响快乐的集体——古筝班。索朗央姿学古筝半年多了,她已经学会弹《上学歌》《茉莉花》《北京的金山上》等曲子,和班里其他小朋友一     

在集体教学活动中体现游戏精神

<正>集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式。随着课程游戏化项目的深入开展,游戏受到了前所未有的重视。为了体现游戏的重要性,有些幼儿园甚至放弃了集体教学活动,认为开展集体教学与课程游戏化建设背道而驰。当下的幼儿园真的不需要集体教学活动吗？怎样的集体教学活动才是有价值的？本文在课程游戏化背景下,分析游戏精神在集体教学中的体现,尝试从游戏精神的角度研究幼儿园集体教学活动,总结游戏精神关照下的幼儿园集体教学活动基本要求,提出解决幼儿园集体教学活动游戏精神缺失的对策。     

集体早操

从1999年夏天开始,我就失去了集体。我从小在集体的怀抱里长大。小学时,小朋友们一起去包干区大扫除并集体做早操。中学时,同学们一起彩排晚会节目并集体做早操。大学时,住6个人一间的宿舍并集体做早操。     

集体土地流转中集体角色的错位与回归

推进集体土地流转,加强农民集体权益保护,需要其代表——集体找准角色定位,发挥积极作用。然而,在实际土地流转中,集体背离了其整体利益代表的角色定位,扮演了土地流转个人利益最大化的促进者和乡（镇）政府利益顺从者的角色,严重的角色错位侵害了集体内其他农民的合法权益。在集体土地流转中,应从乡（镇）政府、农民、集体自身三方面入手,规正集体角色,切实保护农民的权益。     

集体效能与军事组织

班杜拉于20世纪80年代中期将自我效能感研究扩展到集体效能感研究,吸引了相当数量研究者的注意。集体效能是人类主体性的重要组成部分之一,其核心是团体操作能力,是团体成员交互的、协调的和动力的产物。作为群体水平的一个重要特征,集体效能与集体的行为结果有密切的关系,对群体和个体的心理与行为具有调节作用。集体效能对于军事组织的管理起着重要作用,而军事组织也为集体效能提供了良好的研究平台。     

浅谈"集体审改志稿"在二轮修志中的运用

本文总结了二轮修志中运用集体审改志稿方法的成功经验,阐述集体审改志稿的必要性和可行性,介绍集体审改志稿的具体做法和要求。     

平凡统计路 铿锵玫瑰行——记“全国三八红旗集体”南京海关综合统计处

1个集体,连续12年蝉联全国海关统计系统考评第一、先后获＂全国海关系统先进集体＂、全国海关＂集体大功＂、＂集体三等功＂、＂先进集体＂,省级机关＂巾帼文明省＂十佳巾帼文明岗＂、＂全国三八红旗集体＂等荣誉。     

马克思主义经典作家论社会主义集体主义道德

马克思恩格斯关于“真实集体”的思想马克思恩格斯在《德意志意识形态》中,从区分“真实的集体”与“虚幻的集体”、个人与集体相互关系的角度论述了“真实集体”的思想。这一思想是马克思主义集体主义思想的最初来源和依据。在以私有制为基础的社会中,由于社会分裂为相互对立的阶级,“其中一个阶级统治着其他一切阶级”,统治阶级为了维护自己的统治,往往把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益。在马克思恩格斯看来,历史上各种占统治地位的剥削阶级的阶级利益集团是“虚幻的集体”,一则是因为这种集体“是一个阶级反对另一个阶级的联合,…     

集体写史的方法论

历史是史学家写成的。时代演进,史料愈积,完全由一人写史的时代,逐渐进至集体写史的时代。这是中外史学发展史上的一种趋势。集体写史的理论、方法论随之出现。个人写史与集体撰史中各有优劣。集体写史,兼采一人写史之长,是集体写史的理想方法,但必须有一位卓越的史学家领导全局,否则,极难想像能写成什么样的作品。中国大陆拨巨款修清史,这是中华民族所独有的传统,应注意吸取历代集体修史的经验教训,完成这一举世瞩目的盛举。